简介：【摘要】目的：评价静脉留置针留置时间长短的影响因素及护理对策。方法：

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简介：【摘要】目的 探究2型糖尿病护理中专业化系统化教育的实施。方法 分析本院自2019年1月至2021年1月收取的126例2型糖尿病患者作为分析对象，分别采用常规护理和专业系统教育护理两种护理模式。比较两组患者之间的护理满意度和焦虑情。结果： 对照组患者的满意度低于观察组，差异性显著。结论： 面对需要手术患者在术后要给予专业系统教育护理，可以提升患者的满意度，减少不良情绪。值得临床大力的推广和采纳。

简介：摘要：小学低段的学生年龄比较小，并且也是刚从幼儿的教育逐渐步入小学教育的大门。而这些年龄小的学生，需要在具体事物的支持下才能进行学习，其思维才不会受到其他因素的限制，进而更好的理解抽象化的数学知识，借助数学知识解决问题。而将信息技术运用到小学的低段数学中，能满足学生的学习需求，还能满足学生的心理要求，让学生能以更饱满的热情去探索数学奥秘，掌握数学知识。

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简介：摘要：学前教育师资培训是发展幼儿园教师综合素质，促进幼儿园教师专业成长的重要途径，是推动我国学前教育发展的有效手段。但就目前学前教育师资培训现状而言，其培训工作仍存在不足，师资培训缺乏专业性。为解决师资培训现存不足，采取有效对策推动学前教育师资培训专业化发展，文章从学前教育师资培训弊端出发，探索性思考学前教育师资培训专业化发展方向。

简介：摘要：影响小儿静脉留置针留置时间的主要因素包括穿刺部位的选择，帖膜的应用，固定的方法，冲管和封管，置管期间的护理。本文在分析了这些影响因素后，提出了针对性的对策，以此期望有效延长小儿的静脉留置针留置时间，减少小儿的痛苦，避免医患关系的恶化，减轻护士的工作负担。

简介：摘要：现阶段，我国教育事业有了很大改革，小学体育教育受到重视。小学体育课程的开展是素质教育的重要内容，小学生由于心智尚未成熟，在进行小学体育教学的过程中就要从学生的兴趣入手，有效引导其充分参与体育课程。为了提高小学体育的教学质量，创新性的教学方法和手段便于提升小学生的学习兴趣。本文主要是针对如何培养小学生体育课程的专业化与兴趣化提出了相应的策略。

简介：中文摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，需要对环境进行有效创设后促进幼儿的发展和进步。”结合卢梭的自然教育观及杜威的进步主义思想，成功的幼儿教育模式中，环境的作用在不断地被强调。教师作为幼儿园教育的主导者，其在园所环境打造方面的专业程度，对幼儿的发展有直接影响。基于此，本文站在教师专业化的角度对当下幼儿园在园所环境构建方面出现的问题进行分析和研究，进而总结出“本真”理念下本真园所环境打造的策略，为幼儿的成长创建良好的环境。

简介：摘 要：新时期，为建设教育强国，我国开展将教师队伍建设放在优先位置，将战略重心从教师数量转变为质量，加强教师培养，尤其是高等教育教师教育，精心培养高素质专业化的创新型教师队伍。文章基于教师教育专业化的三重逻辑，对教师教育专业化不同领域进行深入探索，包括课程标准、教师专业化标准、学科设置、机制保障等，促使教师教育从高等教育的边缘重新回归中心位置，从根本上解决高质量教师从哪里来的问题。

简介：摘要：为进一步增强我国小学校园体育学科的综合教学质量，切实解决学生体育活动参与主动性不足、学生身体体能不强等问题，高质完成学生体育学科专属核心素养的培养任务。一线体育教师应迎合我国教育领域全面推行的素质教育新主张，立足实际，提出兴趣教学、个性化教学、人际交往教学三方面的体育教育创新思想，采取活跃体育课堂氛围、树立学生团队意识、提高体育教学专业程度等措施，整体优化小学体育课堂教育效果，野蛮学生体魄。

简介：摘要：汽轮机的惰走时间是机组停运过程的重要监视参数，停机后惰走时间的偏长或偏短均为不正常的现象。惰走时间偏短容易引起人们的高度警惕，这一方面有较多分析研究，但惰走时间偏长不太容易引起人们的注意。本文通过对2021年5月17日某电厂2号机组惰走时间的分析，指出惰走时间偏长的原因，提出了相应的解决途径。

简介：摘要：教研组建设是提升教师专业化发展的重要组织。在中学中教研组的教学管理、学校的平台搭建都助理教师的专业化发展。素养目标不仅是教学的目标同样是教师专业化发展的目标，在这样的目标的推动下教师不断的提升科研能力从而更好的实现自身发展。

简介：摘要：目的：比较分析基础护理、心理护理和系统健康教育在应用浅静脉留置针的老年患者护理中的表现。方法：本次实验对象为应用浅静脉留置针的老年患者，人数为84人，本次实验在2019年8月初开始实施，正式结束时间为2021年5月。本次实验的分组依据为双盲对照原则，研究人员借助电脑对患者进行分组。对照组所选42例患者实施基础护理，实验组所选42例患者实施基础护理联合心理护理和系统健康教育，对两组患者留置针相关知识掌握情况、治疗顺应性进行记录，并加以对比分析。结果：全面分析本次实验,(22.34±1.87)分及(36.88±1.52)分分别为对照组及实验组患者留置针知识掌握评分,两组数据进行比较,对照组数据较低,（p＜0.05）；深入分析本次实验,69.05%及95.24%分别为对照组及实验组患者治疗顺应性,两组数据进行比较,对照组数据较低,（p＜0.05）。结论：在应用浅静脉留置针的老年患者护理中心理护理和系统健康教育有着较高的应用价值,其在提高患者留置针相关知识掌握评分及治疗顺应性方面作用突出。

简介：【摘要】新课程改革实践到现在，教师的工作职能出现了巨大的变化。这种改革一改传统的教育模式，极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性。作为身在一线教育的物理教师，若不发展，若没有专业化的成长，将无法胜任教师的工作。本文将从一线物理教师的角度，结合自身的教学实践经历，参阅前人的总结，归纳出一些物理教师实现专业化发展的途径和策略。

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简介：摘要：本文就建筑施工企业专业化班组的优势进行探讨，以供参考。

简介：摘要：少先队辅导员是非常重要的工作，也是少先队员的重要负责人，他们的教学水平和引导能力直接关系到少先队的日常基础工作，要根据不同需要，促进少先队辅导员的专业化发展，从而实现专业化素养的有效提升。