简介：护理硕士专业学位的设置能够满足医学事业对护理人才的需求，有利于完善我国护理人才培养体系。该文介绍了护理硕士专业学位的产生背景、发展历程、办学基本条件、设置方案、指导性培养方案以及特色课程建设，为各院校护理硕士专业学位的建设和发展提供参考依据。

简介：工业设计学生竞赛对促进本科专业教学、提高学习积极性、提高就业率等具有积极作用。在总结近年来指导学生参加竞赛经验的基础上,从竞赛指导的程序与方法等方面分析赛情、竞赛评价标准、竞赛关键词结构、竞赛指导过程,总结出工业设计专业学生竞赛的教学指导方法。

简介：摘要中职计算机专业学生就业困难是学校不可忽视的问题，帮助他们实现就业，体现了以人为本的办学理念，也是稳定中职学校招生和社会发展和谐的必然要求。然而，目前中职学校的计算机专业学生在就业择业过程中存在许多的问题。要解决这些问题，我们必须要寻找出一条合理的就业指导体系，促进职业学校在校学生就业中的积极指导作用。

简介：顶岗实习作为教师教育的重要组成部分,普遍受到各大师范院校的高度重视。本文通过对顶岗实习多层次立体化专业指导模式的研究,表明在具有特色的四级指导模式的指导下,顶岗实习有利于提高师范实习生的专业理念与师德,增强师范实习生的专业知识和专业能力。

简介：内容摘要目的研究护理指导在高血压护理中的作用。方法我们在１０９例高血压病人的护理中灵活运用护理指导。结果１０９例高血压病人出院３个月后，有１０６例病人血压控制在正常范围。结论护理指导是高血压病护理的关键。

简介：1993年,天津体育学院开办社会体育,至1999年本科专业目录正式将社会体育专业收录到目录中,标志着社会体育指导与管理专业结束萌芽发展时期,现对该时期的发展背景及情况进行分析,梳理专业发展思路。

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简介：毕业设计是重要的实践教学环节。近年来,娄底职业技术学院农林工程系根据学生就业形势的变化,对传统的毕业设计模式进行了改革,探索了以项目为载体、以岗位为导向的高职园林技术专业毕业设计模式,从毕业设计指导构建模式和毕业设计过程监控模式两方面进行了研究。

简介：摘要目的研究分析肠造口患者护理方法。方法选取2014年5月-2015年5月期间我院收治的80例肠造口患者，采取随机分组方式将其均分为观察组和对照组，每组40例，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上实施个性化护理措施，观察对比两组患者护理满意度。结果两组患者护理满意度对比，观察组显著优于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论在肠造口患者护理中，护理人员应不断提升自身综合能力，根据患者护理需求，有针对性的实施个性化护理措施，才能使患者尽快适应造口生活。

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简介：在我国社会体育指导与管理专业人才培养过程中,由于实践教学环节薄弱,导致学生实践能力不强,难以满足社会的实际需求。校内实训基地是培养学生实践能力和综合职业素质的重要场所,也是培养高素质应用型人才的重要保障。该文在阐述新时期我国社会体育指导与管理专业校内实践基地建设意义的基础上,分析了校内实训基地建设的教育效益、社会效益和经济效益。希望各院校能充分认识到校内实训基地在社会体育专业人才培养中的作用,重视校内实训基地建设。

简介：摘要目的探讨胃溃疡患者的治疗及家庭护理方法。方法胃溃疡患者的胃黏膜保护因子功能减弱、侵略因子功能增强，使得胃黏膜肌层受损，导致一系列临床症状。对患者要选择一种正确的治疗方法（活菌治疗和仪器治疗），并且进行长期的家庭养护指导。结果胃溃疡患者康复的有效率明显提高。结论对胃溃疡患者进行正确的及家庭护理指导可有效的提高治疗效果,减少胃溃疡复发,值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探索在社区护理实训教学中提高教学质量的方法。方法以11级、12级高职护理专业学生为对象，配合主讲教师进行的系列教学改革，在实训方面配合进行改革与指导。结果学生对新的教学改革认同，对实训指导的各项方法持肯定态度。体会提高社区护理教学质量，应以工学结合为主要途径和手段，适时切入任务驱动，在实训指导方面应加强管理、及时辅导等。

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简介：摘要1对于脊髓损伤患者产生的各种心理问题，通常运用支持、认知和行为等心理学方法帮助患者渡过心理的危险期，树立康复的信心，使他们顺利回归家庭和社会。同时，在心理咨询和治疗过程中，还要针对脊髓损伤患者心理特点，注重心理康复策略。

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简介：摘要目的探讨分析健康指导在传染病护理中的应用效果。方法回顾分析2012年3月到2015年3月在我院进行治疗的肠道传染病患者108例的临床资料，利用问卷调查和对照研究法，对比患者在健康前后对于疾病相关知识的掌握情况，评价健康指导在临床上的应用效果。结果经过研究发现健康指导前只有少数患者了解疾病的相关知识，经过健康指导后患者对于疾病的认知率显著提升，相比于健康指导前差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在传染病的护理工作中给予患者实施健康指导，显著提升对于疾病的认知率，有效的预防疾病的发展，提升康复的效果。

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