简介：

简介：在烹饪专业中实施美育教学，让学生感受烹饪之美，从而培养学生的审美能力和良好的美学素养，促进学生全面素质的提高。

简介：摘要高职护理教育的本质目标在于培养高技能人才，使其操作水平及工作素养有所提升。所以，对高职护理专业实施团队教学来说，应予以深入探索，进而找寻到提高教学质量的有效方式，让其可在实际教学中发挥出作用。本文以高职护理专业实施团队教学背景为出发点，着重探讨高职护理专业实施团队教学的途径。

简介：实施创业教育,培养创业型人才是发展社会主义市场经济的迫切需要,也是高等教育大众化的内在要求。当前人们对精神文明要求的提高,促使艺术设计行业快速发展,为艺术设计专业的学生提供了就业机会,同时艺术设计专业本身也有着创业优势,这些都决定了对学生进行创业教育的现实意义。因此,对艺术设计专业实施创业教育非常重要,应改变艺术设计创业教育课程的教学思维,同时依托思想政治教育途径,大力实施创业教育。

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简介：生活小事中蕴涵着许多教育价值，将教育生活化、生活教育化已成为我园教师们教育教学的重要方式，并在实施教育的过程中，教师的教育机智和教育能力得以不断提高。

简介：

简介：今年,遂宁市大力实施专业化干部储备工程,分层分类遴选储备财政金融、规划建设等10个类别专业化干部350名.严把“三道关口”确保源头质量.严把政治关,对政治上有瑕疵的干部实行“一票否决”;严把专业关,制定《专业化干部推荐类别参考目录》;严把廉洁关,要求所有推荐人选必须按干部管理权限对党风廉政建设情况作出结论性评价.

简介：介绍了学期项目的设计、组织管理与考核的过程.以宾馆客房管理系统为例,介绍了软件开发生命周期,包括用户需求、技术方案、代码实现、项目和组员评测打分等.在项目过程中实现了课程联合,并严格按照对应学期的学期项目过程要求进行管理,充分体现了软件外包项目过程化教学、专业课程联合教学,提高了学生的专业技术能力和职业素养能力.

简介：如何把先进的课程理念、新颖的课程结构和丰富的课程内容变成有效的教学实践，是本轮课程改革中教师面临的机遇和挑战。在本轮课改的起始阶段，很多教师热衷于教学方式、手段的创新，使得课改后的课堂“热闹”了许多，但教学毕竟是一种教育，判断课堂教学优劣的终极标准只能是教育，而不是“热闹”。因此，过于追求“热闹”的教学就引起了人们的反思和质疑。

简介：教师在线专业发展以网络技术作支持，集文本、视频、音频于一体，通过虚拟学习社区，即在线学习者共同体中的阅读、交流、讨论和实践反思等活动来促进教师的专业提高；其核心理念是帮助教师将专业发展融于日常生活和教学实践，最大程度地促进教师的自主学习和个性化的专业发展。作为一种新的教师专业发展模式，教师在线专业发展项目的成功实施需要采取多种基于理论和实践的策略。

简介：摘要：中职学生的文化课基础稍差，且经历过较多的失败，很容易出现自暴自弃的心理。为此，教师在教学中应适当的鼓励学生树立正确的学习目标和方向，养成主动学习的态度。而赏识教育就是在教学中以尊重、信任、激励学生为原则，重视并赞扬其在学习中的进步和成功。本文就中职机电专业教学中如何实施赏识教育展开分析。

简介：摘要本文从传统的教学模式出发，对当前形势下数控技术专业教学模式改革做了探讨，重点对我校数控专业一体化模块式教学模式的实施进行了论述。

简介：随着后大众化高等教育的到来,高职教育应该从学生的实际情况出发,根据学生不同的学习动机、学习能力和素质因材施教,特别是要改变传统的教学方式,有步骤、有目的地发挥学生的优点,改进其不足,通过开展专业社团活动,调动他们学习的积极性,树立学习信心,专业社团主要定位在提高学生基本的专业素质与实际应用技能上,把专业社团学习与创业相结合,达到提高学生综合素质的目的。

简介：电大会计专业开设的职业生涯规划课程,对引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别,进入职业角色作好了心理准备。但要真正实现从学生到职业人的转变,就必须实施以＂双证书＂教育为突破口的会计专业教学改革,使学生在毕业时取得学历证书和职业资格证书,缩短学生上岗就业的实践和距离。

简介：实习实践活动是目前理工科高校教学工作中的薄弱环节,高校应在统一素质教育思想的前提下,提高专业教学实习的有效性。因此高校要建立有效的教学实习机制,通过完善监督制度、加大实习投入、配备老中青教师、建立校内实习基地和校外“产学研”联合体等措施,加强实践环节的培养工作。同时高校要倡导学生重视实习实践,引导学生完成实习任务,增强自主学习能力,提高实践创新能力,注重人文修养以强化自身素质。另外通过加强政校企交流合作,高校可以获得更多对教学实习的支持,能更好地确保实习质量。

简介：现任，要解决毕业生“找”不到工作而企业“招”不到人才的矛盾，职业院校就必须解决人才培养目标、培养方式的不适应问题。带着这样的思路和创新职业教育的办学模式的设想，我校数控专业借鉴“教学工厂”理念，在人才培养的模式上进行了有益的探索，并取得了良好的成效。

简介：【摘要】项目教学法的运用能够有效提升学生对知识的掌握程度，让学生学到更多的专业知识。将项目教学法有效运用于中职学校服装专业中，能够加深学生对服装专业相关知识的理解，提升学生的实践能力。中职教师有必要对中职服装专业项目教学的实施策略展开深入研究。

简介：摘要：有效教学模式强调学生主体价值，具有一定的社会适用性特征，在建筑领域规模逐步扩大过程中，建筑专业教学既要从学校角度来制定人才培养计划，也应当立足于市场环境下来实时有效教学模式，提高学生培养的适用性和社会性。在有效教学模式实施过程中应当了解学生的个性化特质，并探究当前建筑行业发展前景及时优化建筑专业教学内容，既要有效利用教学资源也要提升学生参与度，进而为建筑领域发展培养综合型专业人才。

简介：摘要：幼儿园与小学之间的联系是基础教育的过渡，其目的是让儿童通过完成各种任务来良好发展并适应小学生活。从幼儿园到小学，幼儿的身心发生了很大的转变。幼小衔接的实施确定了儿童是否可以顺利的适应系统的学校教育。近年来，国内外教育者和家长经常对幼小衔接问题进行多方面的评价，但是我国针对幼小衔接的研究大多数基于相关的政策，这个角度非常单一，对于幼儿园实施幼小衔接的讨论很少，能够给予教师借鉴的案例也不多。因此，本文通过研究幼儿园幼小衔接，帮助教师探索有效的教育方式，促进教师专业化良好的发展。