简介：内容摘要：近几年来，我园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，在做好园里工作的同时，充分挖掘、利用家庭及市妇保院的优质资源，努力促使“家——园——院”三位合力，相互作用，相互依赖，相互促进，从而有效提升幼儿的体质。

简介：

简介：摘要：对于新时代学生而言，家长和老师如何做，才能在学生的教育方式上有一个良好的模式，让学生在生活和学习上都能够游刃有余，既接受了良好的教育，又减少学生的压力。尤其是对于青春叛逆时期的初中学生，构建一个良好的教育模式对于学生而言，是成长过程中最好的帮助。有专家提出学校、家庭、社会三位一体教育模式，本文主要研究其教育模式对于学生的影响，以及如何实施三位一体教育模式，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：摘要：随着国家“双一流”背景的影响下，使得培养高质量和高素质的创新型人才成为高等教育学校的主要任务。这就要重视“三位一体”实验教学体现的建设。但是受到传统观念的影响下，影响“三位一体”实验教学体系的效果。本文对“三位一体”机能实验教学体系重构为例，分析“三位一体”技能实验教学体系的作用，制定重新构建的措施，提高高等学校机能教学的水平，培养学生的实验能力，有助于学生的全面发展。

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简介：摘要：兴教必先强师，师范生是教师队伍建设的源头，加强师范生师德培养，是对新时代高质量教师教育体系建设与发展的积极回应。通过制定“全方位”师范生师德教育课程体系，搭建“体验式”师范生师德养成实践平台，打造“多元化”师范生师德养成项目，构建“课程-实践-项目”“三位一体”的师范生师德养成模式，促进师范生形成“知、情、意、行”统一完整的师德养成路径。

简介：摘要：本文通过研究高应力软岩巷道变形破坏规律，揭示了千米深井巷道围岩失稳机理，提出了千米深井软岩巷道高强度锚杆索+U型钢支架+架后充填“三位一体”复合支护工艺技术，开展了锚杆（索）、U型钢支架和架后充填耦合协同支护工程实践。现场矿压测试表明，该技术能有效、长时控制厚基岩薄松散层千米深井大断面软岩巷道巷道围岩变形，保证了巷道正常使用。本文的研究成果对类似工程地质条件深井软岩巷道围岩控制和巷道支护有一定的工程借鉴和理论指导意义。

简介：【摘要】学生作为社会的一分子，家庭的一分子，学校一分子。本文从学生的这一特性，深入剖析了学校、社会、家庭三位一体的德育教育的必要性，并总结了如何在学校政工作中展开三位一体的的德育模式，以及在这一模式下取得的教育成果。

简介：摘要：近年来，国家一系列学前教育政策导向高度聚焦幼小衔接，大力强调了家园校合作共育在幼小衔接过程中的重要性与必要性。因此，必须明晰幼小衔接的内涵，分析当前家园校合作共育幼小衔接存在的理念不一致、共育模式不具有双向性、共育关系不具有协商性、共育合力不具有有效性等问题，从教育理念、明确责任、完善共育机制等方面实现家园校合作共育的路径。 

简介：摘要：德育教育是作为新时期立德树人教学目标中不可缺少重要组成部分，每一阶段教师在进行知识传授时，都应该主动将德育教育融入知识体系中，通过正确引导，使学生树立正确价值观念，拥有良好品德与政治思维。小学阶段属于基础教育阶段，从小学开始进行德育教育，通过学校、社会与家庭“三位一体”相互合作的方式，共同创造良好教学环境，对小学生身心健康成长、正确观念形成、健全人格形成有重要作用，应该受到重视。

简介：摘要：“教育、康复、训练”三位一体的课程教学模式是根据当前特殊教育教学思想理念而提出的一种全新的教学方法。结合当前特殊教育学校残疾学生教学发展的实际情况来看，可以根据当前学校不同学生残疾的类型以及年龄差异发展的实际情况，设置一些个性化的课程教学模式来满足当前特殊学生学习与发展的实际需要寻找教育与医疗的最佳结合点，注重学生身体的发展和认知发展的训练培养。

简介：摘要：为了构建学校、家庭、社会“三位一体”的小学德育模式，本文特别结合了陶行知“生活即教育”“社会即学校”理论，对“三位一体”德育模式的必要性、构建路径及方法展开讨论。希望形成的内容对小学德育工作具有一定的借鉴作用。

简介：摘要：近几年，幼儿体育教育和国防教育得到家长和社会的广泛关注，对幼儿进行国防体育教育不仅能满足时代的发展，还能为幼儿带来强健的体魄、正确的三观和健康的心理，具有重要的教育意义。因此，本文对“三位一体”式幼儿国防体育教育进行深入阐述，并提供结合园内、家庭、社区的多元化展开策略，旨在为幼儿国防体育教育提供参考。

简介：摘要：拥有良好情绪、健康心情是一个人陶冶情操、充满活力的前提。一个开朗乐观的人，不论在人生中遇到什么问题，都能用自如的心态去解决。所以在当今社会，心理健康已经成为评价一个人健康与否的关键，也越来越受到社会各界的广泛关注。幼儿期是一个人心理发展的关键期，许多个性和品质都是在这个阶段完成的，但在实际的教学过程中，发现幼儿心理健康教育仍旧存在很多问题有待完善。作为幼儿教育者，本文从多方面因素入手，探索出以园区、家长、教师三位一体的教学模式，希望能有助于对幼儿实施心理健康教育。

简介：摘要：根据建筑工程技术专业学生毕业主要就业岗位，分析建筑施工过程，探索建立基于工作过程的项目体系，将学习体系和工作过程项目体系融为一体，教学内容是从施工现场项目“拆解转化”而来，由项目引领“课程模块”；所有的课程和教学围绕项目开展，且项目教学通过校内实践教学“基地”与校外施工“现场”共同实施，将产业活动融入到教学成为教学计划的一部分，企业参与育人全过程，创新育人机制，实现“产教融合”，形成“项目+基地+现场”三位一体的人才培养体系，有效解决人才培养与岗位胜任“最后 1 公里”问题。

简介：摘要：拥有良好情绪、健康心情是一个人陶冶情操、充满活力的前提。一个开朗乐观的人，不论在人生中遇到什么问题，都能用自如的心态去解决。所以在当今社会，心理健康已经成为评价一个人健康与否的关键，也越来越受到社会各界的广泛关注。幼儿期是一个人心理发展的关键期，许多个性和品质都是在这个阶段完成的，但在实际的教学过程中，发现幼儿心理健康教育仍旧存在很多问题有待完善。作为幼儿教育者，本文从多方面因素入手，探索出以园区、家长、教师三位一体的教学模式，希望能有助于对幼儿实施心理健康教育。

简介：摘要：广东公司“三位一体”营销体系是指以区域公司市场营销部为统筹管理部门，售电公司负责客户市场开拓、运营报价中心负责统一竞争报价、发电企业以销定产负责安全生产的一体化管理体系。“三位一体”营销体系是基于中发9号文印发之后，我国电力市场发生了深刻变化，集团公司在充分借鉴国外成熟电力市场经验，结合中国特色社会主义国情和集团营销管控模式，在2019年工作会议上提出，在广东开展试点工作。试点的目的就是先行先试，建立一套逐渐成熟的体制和机制，确保在全集团推广时少走弯路，结合实际互相借鉴经验。

简介：摘要：现阶段的电力产业发展速度不断加快，电力档案服务体系方面也面对新的要求，应进一步完善服务功能，提高服务质量。电力档案服务体系的创新要加强安全服务、应急服务、保障服务的联合打造，按照一体化的思维进行调整，加强电力档案的有效利用，为电力产业的发展做出较大的贡献。电力档案服务体系的创设模式，应完善安全功能，加强应急手段创新，改善档案保障机制，减少档案的损坏问题。

简介：摘要：广东公司“三位一体”营销体系是指以区域公司市场营销部为统筹管理部门，售电公司负责客户市场开拓、运营报价中心负责统一竞争报价、发电企业以销定产负责安全生产的一体化管理体系。“三位一体”营销体系是基于中发9号文印发之后，我国电力市场发生了深刻变化，集团公司在充分借鉴国外成熟电力市场经验，结合中国特色社会主义国情和集团营销管控模式，在2019年工作会议上提出，在广东开展试点工作。试点的目的就是先行先试，建立一套逐渐成熟的体制和机制，确保在全集团推广时少走弯路，结合实际互相借鉴经验。

简介：摘 要：人才培养是高校最基本的职能，推动思想政治教育、专业知识教育、创新创业教育三者融合发展对高校培育人才、为国家建设储备“后备军”起着重要作用。本文在研究思专创“三位一体”教育重要性的基础上，进而分析其存在的问题，最后对思专创“三位一体”高校育人模式进行探究，以期提高三者联合育人的实效性，为高校落实立德树人这一根本任务提供有力参考。