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  • 简介:我们知道,物体所受的重力,是由于地球对物体的吸引而产生的,但重力并不就是地球的引力,因而引力的一个分力提供物体随地球自转的向心力,另一个分力的大小才等于重力.那么重力G与引力F的大小和方向到

  • 标签: 万有引力高一 重力万有引力
  • 简介:<正>众所周知,Maxwell在研究电磁场性质时,曾推出一个类似于弹性力学的方程,后人便将这一方程中与应力相当的张量称为Maxwell张量。在静电场中,此张量可用电场强度E表示。若利用引力场与静电场的应力相似特征,则很容易通过类比方法得到如下引力场的应力张量:Tij=1/(4πG)(EiEj-(1/2)2δij)(1)式中G:引力恒量2:引力场场强i,j=1,2,3为Kronecher参量

  • 标签: 均质球体 万有引力 Maxwell张量 应力张量
  • 简介:讫今为止,人们认为自然界中存在看四种基本相互作用,即引力作用、用磁作用、强作用和弱作用.作为这四种作用之一的,存在于宇宙中物之间的引力作用,早就引起了人们的注意和重视.经过几代人的努力,人们掌握了引力的规律,并用它解决了许多问题.然而,人们对它的本质却至今还不清楚.一、引力定律的建立引力作用的研究始终是和天体层次的运动紧密相连的.

  • 标签: 牛顿万有引力定律 引力作用 继续教 椭圆轨道 开普勒 行星
  • 简介:【例题】如图1所示,阴影区域是质量为M、半径为R的质量分布均匀的球体挖去一个半径为R/2小圆球后的剩余部分,所挖去的小圆球的球心O′到原球体球心O的距离是R/2.求球体剩余部分(阴影区域)对球体外离球心。距离为2R、质量为m的质点P的引力F.

  • 标签: 万有引力定律 质量分布 球体 球心 阴影 剩余
  • 简介:有这样一道题,出现了2种结果,从形式上看相差不大,但其内涵却是天壤之别.题目某行星一昼夜时间为T,在行星赤道处用弹簧秤测一物体受到的重力比在该行星两极处的值小了10%,求此行星密度.

  • 标签: 向心力 适用 力作
  • 简介:引力定律的狭义相对论形式收稿日期:1997年10月25日李武钢(梧州师专物理系贺州市574000)牛顿的重要贡献之一是发现引力定律。牛顿的引力定律是经典的,即非相对论的。对于物体在高速运动的条件下(狭义相对论范畴。注:本文不涉及广义相...

  • 标签: 万有引力定律 狭义相对论 参考系 引力质量 广义相对论 惯性质量
  • 简介:引力定律揭示了自然界中物体间普遍存在的一种基本规律.引力定律在天文学上的应用是高中物理教学的重点,也是高考的热点.为了深刻理解定律本质,灵活运用定律解答天体运转问题,必须认识清楚以下几个问题。

  • 标签: 万有引力定律 高中 物理 天体运动问题 解法
  • 简介:物理高考复习的重点之一是力学,在力学复习中,学生对于引力定律及其应用感觉最困难、不易掌握,觉得公式太多,解题时不知该用什么。很多复习资料中给出了大量的所谓二级、三级的规律,更让学生无所适从。

  • 标签: 万有引力定律 机械振动 机械波 复习资料 高考 专题复习
  • 简介:牛顿的引力定律是经典的,经推导得到引力定律的相对论形式,并通过力场加以解释,对惯性质量和引力质量的实质性问题以及力场的实在性问题作简单的讨论.

  • 标签: 引力定律 相对论 形式
  • 简介:研究高中物理教学中科学探究精神的培养,以引力定律的教学为例,指出:一、使教师的合理指导与学生的自主探究结合起来,把学生的学习引导到不断追问过程与方法的探究行为中去;二、通过追问过程与方法的教学安排,使学生的探究行为渗透在整个学习活动中,不断提高对科学探究过程各个要素的认识和理解。

  • 标签: 物理教学 科学探究 万有引力定律
  • 简介:默沙东公司(Merck&Co.)要收购制药株式会社(BanyuPharmaceuticalCo.Ltd,下称制药)虽然已成事实,但是,到今年1月9日,默沙东提出收购价格——每股1,400日圆,大家才意识到,这件酝酿已久的交易开始进入倒数阶段了。

  • 标签: 默沙东公司 MERCK & Co.制药企业 收购 证券市场
  • 简介:本文探讨了选用已有的内燃机多工况模型,对四冲程、直喷式、非增压柴油机进行特性预测.并在1150D单缸柴油机上,在较大的转速与负荷范围内进行了试验验证,模拟计算与试验结果基本符合.由此阐明:预测特性的可行及存在的问题.

  • 标签: 万有特性 模拟预测