简介：〔摘要〕长期以来，很多教师在英语语法的教学中往往采用“满堂灌”的教学方式，更多的只是注重英语语法教学课程本身的重要性，从而忽视了师生互相交流，使课堂充满活跃气氛，充分体现学生为主体地位的教学方式的有效性，因而导致很多学生出现厌烦英语语法课程的现象。对于提高初中英语语法教学的有效性，笔者经过多年经验，给出以下几点看法。

简介：【摘要】有效的英语语法教学，我们需创新教学方法，增强语法教学的趣味性、直观性和实践性，让学生在阅读中学语法，在实践中用语法。

简介：我国的课程改革也处于如火如荼的时期,因此初中英语语法的教学就显得异常的重要.一些中学的英语教学并不是以学生的兴趣为中心,是教师根据教学大纲主动教学,忽视了学生本身对英语的兴趣.这些问题导致学生学习语法不精准.

简介：【摘要】 有效的英语语法教学，我们需创新教学方法，增强语法教学的趣味性、直观性和实践性，让学生在阅读中学语法，在实践中用语法。

简介：

简介：初中英语教学是学生学习英语的第二阶段,是在已有的小学英语教学的层次基础上更高层次的英语学习。语法教学作为英语教学的基础,在英语教学中占据了重要的地位,因此,学习好语法知识是初中生学好英语的关键。如何有效的开展初中英语语法教学,提高初中英语语法的教学质量,让学生在实际生活中可以灵活地运用英语是现阶段初中英语教师所要思考的问题。本文针对目前初中英语语法教学中存在的各种问题进行分析研究,提出改进初中英语语法教学的有效措施,旨在推动初中英语语法教学水平的不断提高。

简介：摘要初中英语语法在整个中学阶段占着重要的地位。语法需要教，而且要教好。本文分析了当前初中英语语法教学存在的误区及其成因，探讨语法教学的方法，以其提高语法教学的效率。

简介：摘要：随着教育部的课程标准改革，英语成为高考占比越来越大的学科.初中是学习英语的黄金阶段。而语法教学是初中英语学习最重要的一部分，所以教师在培养学生的语法理解能力这方面一定要进行改变。现如今针对初中英语教学，究竟有哪些问题，教师要如何来解决这些问题，从而提高教学质量，本文为提升初中英语的有效性，做出了一些建议，希望对初中英语语法教学有一定的帮助。

简介：摘要：在新课改的背景下，初中英语语法教学在面临着改革。语法是英语学习的基础，部分教师存在淡化或不教学语法的行为，影响了学生的单词拼写、阅读理解能力。教师需要认清语法在英语学习中的重要性，改变语法的教学模式，提升学生的英语学习能力。

简介：摘 要：语法一直是英语教学的重点，但是，目前我国的初中英语教学存在着较大的问题。因此，教师应该重视英语的语法教学归纳总结语法知识点，并帮助学生通过课堂上有限的时间掌握尽可能多的知识点。

简介：摘要：初中阶段，英语语法教学在英语教学中占据着重要的地位，语法知识是英语这门语言的基本规则，只有全面掌握语法知识，在英语学习过程中才能够更好地组词造句。但是，在以往的教学过程中，很多教师开展语法教学时脱离语篇，只是传授学生零碎的语法知识，这种教学方式不利于学生语法知识的掌握以及英语水平的提升。本文结合相关教学经验，探讨英语学习活动观的意义及作用，并在此基础上探究基于语篇初中英语语法教学的策略。

简介：

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简介：摘要语法是英语学习的必备知识，是学生形成良好语感的重要前提。提高语法教学有效性，是我们实现英语高效教学的重要突破手段。本文从情境导入、句型操练、实际运用、多种形式巩固等四个方面阐述了作者的实践心得。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语语法教学中游戏化学习的有效性，并对游戏化教学对学生学习英语语法的影响进行深入研究。通过比较游戏化学习和传统教学方法，分析学生在游戏化学习中的参与度、学习成效以及对英语语法掌握的影响。研究发现游戏化教学方法有助于提高学生的学习兴趣、积极性和记忆力，从而促进英语语法的学习与应用。

简介：

简介：摘要：本文探究了初中英语语法教学中概念教学策略的有效性。通过比较传统教学和概念教学策略在学生语法知识理解、错误识别和语法应用能力方面的差异，以及学生对概念教学的认知和反馈，得出结论：概念教学策略在初中英语语法教学中具备显著的有效性。

简介：摘要：语法是英语学习的基础，语法教学是初中英语教学的重点和难点。面对初中英语语法教学“填鸭式”、“老师讲学生听”的现状，提出信息技术辅助下的归纳教学法和翻转课堂教学法，并对两种教学法进行了实践应用。结果表明，信息技术辅助下的归纳教学法和翻转课堂教学法在激发学生学习兴趣、培养自主学习能力方面取得了良好的效果。

简介：

简介：摘要新课标要求改变过分强调讲解与传授的语法教学模式，这就要求教师探索语法教学新方式。基于新课程的要求与理念，本人认为语法教学可以采用情景化、活动化、任务化策略，使语法教学方法多样化。