简介：悟法篇杨启舆艺海无边，才智有限，学画当博通画理，作画须明了总纲。《易》曰：“一阴一阳之谓道”，若宗其义，可师古而不泥古，师造化而高于造化，故云：“江山如画，江山不如画。”画贵立意：外师造化，中得心源，既广罗素材，又有所取舍。素材为客观，取舍可由人。意...

简介：《悟真篇》作者及其时代《悟真篇》是道教内丹丹法主要经典,著录于《文献通考》、《宋史艺文志》及《四库全书》之中,著者为北宋张伯端,是继《周易参同契》之后的丹经。书中以诗词形式总结了宋代以前内丹的正

简介：《原法》是《明夷待访录》中最重要的一篇文章，是黄宗羲法律思想的集中体现。他认为应该从百姓的实际利益出发，树立天下之法：同时尖锐地指出，君权专制下的一家之法是祸害天下的非法之法。在他看来，法是治国的根基，有治法而后有治人。但他的这些论述都只是法的内容，对于法治的客观化形式还有待进一步落实。

简介：无论是第一年实行平行志愿的“摸索者”，还是初品平行志愿味道的“尝鲜者”，面对不熟悉的志愿模式，该如何筛选高校，选择专业呢？往年录取分、学校名气、学术实力等，是考生填报志愿的参考指标，本文主要从录取分来帮助考生在平行志愿下选报高校。

简介：摘要完形填空是高考中失分较多的一种题型，其根源是学生缺乏语篇意识，综合运用语言知识的能力不足。本文从语篇分析理论出发，结合高考完形填空的命题特点，以高考完形填空为例，具体解析语篇知识在完形填空解题中的应用。

简介：语篇分析法是在精解词汇和语法的基础上，测重对全文进行分析，概括文章的段落主题以及归纳文章的中心思想。本文对语篇分析法作了系统的阐述，并用事例说明语篇分析法在大学精读教学中的作用，从而激发学生的学习兴趣，增加参与意识，提高综合运用语言的能力，促进教学质量的提高。

简介：为提高学生语言运用能力和口语交际能力，运用语篇分析法，提出在教学中应积极引导和鼓励学生注重所学文章的体裁知识、篇章结构、语篇意义、修辞手段等加强对文章深层次的理解，以培养学生的分析、归纳、综合和获取完整信息的能力。为英语教学研究提供一个新的思路。

简介：在这一篇内我要根据引得编纂处十几位同事两年多为数十种书编引得的经验，来谈谈中国书引得编纂的方法。未谈之先，我要声明：我明知，我所根据的乃如是浅薄的经验，而犹敢大胆来谈方法，欧美老前辈引得家要笑得牙齿掉落了。所以我决不敢说这一篇的用意是教人如何编引得。中国文字与西洋文字。结构大不相同；中国学术与西洋学术，途径亦尚未一律。关于引得的原理，我们可感谢有西洋的典型可遵。关于编纂的手续，我们却要自行试验摸索。这一篇所述的就是我们两年多试验摸索的感触，写出来求同志们讨论指教。

简介：（四）抄片。抄片由抄写员办理，其问题甚简单。只要懂得钩标符号，抄得错误少，更于每片上加板心中所注明之卷叶，这一步的工作就算完了。我们用普通纵三英寸横五英寸的片子。再以《说苑》各录为喻，举抄成的片子四张如下：

简介：调面板下端处中间位置的电压调节旋钮(VOLTGE)使数字电压表显示4．8V(使用3．6V电池的手机，对于使用其它电压值的电池则相应调低或调高，例如：爱立信788使用4．8V电池电压调至5．5V，诺基亚3210使用2．4V电池，电压调至3V上)。

简介：

简介：网络热体电影《剑雨》中“妙僧”李宗翰在“细雨”林熙蕾剑下舍身的一幕让人记忆深刻．尤其是“妙僧”临终前的那句“我愿化身石桥，受五百年风吹、五百年日晒、五百年雨淋，只愿你能从桥上走过”更被评为全剧“画龙点睛”的一笔。

简介：

简介：<正>在记忆单词的过程中,很多同学都遇到过这样的情况,即一个自己曾经学过或者背过的单词,放在阅读的文章中却仍然很陌生,即使套用自己背过的词义似乎也解释不通。例如下面的三个例子,没有一个复杂的单词,可是它们的意思你都能看得懂吗?

简介：教学中我这样让学生拓展阅读,我让学生自己去阅读,课内文本阅读就是要使学生

简介：

简介：通过处理具体语料获取相关数据的方法，分析法汉语篇中名词性共指词语的使用情况。统计结果表明，使用零代词是两种语言中的共同现象，但是使用频率相差很大；代词是法语语篇偏好的共指表达手段；名词则具有相同的使用倾向。

简介：网络热体2012年5月，“李宇春写给妈妈的信”在网络低调曝光，在这篇文章中，李宇春刻意以“小时候流水账”的写作风格给“春妈”写了一封精简、幽默又饱含真情的信，并以“早中晚”的顺序向母亲讲述自己的日常生活。“接地气”的文字内容、独特、幽默的文体让这封信在网络上持续热传，“春式家书体”也随之诞生。

简介：摘要：《法言》为扬雄的主要代表作之一，主要是扬雄平时应对当时人们向他求教的实录，是一部效仿《论语》而作的语录体著作。该书为扬雄晚年之作，能够很好的反映扬雄的基本思想和主要观点，其中排在首位的是学行篇，可见扬雄对于教学之道的极度重视，以及其尊师重教的基本思想。本文即对扬雄学行思想中有关教学的几个主要问题进行分析，探讨教育与学习的内在本质和基本原理。主要包括：学习在一个人成长过程中具有非常重要的意义，只有通过认真的学习才能够砥砺其身，使自身存在的价值充分的展现出来；在教学过程中教师起着非常重要的作用，决定着童蒙未来的命运与发展；孩子教育最简单有效的方法就是因材施教，人各有能，如果能让每个孩子（童蒙）达到各得其性、各用其宜，那么每个孩子都将成为最棒的人。

简介：