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简介：摘要：“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，教育在我国历史发展的任何时期和阶段都是重中之重、要中之要。加强德育教育是提高教育质量的重要途径。本文结合自身教学实际论述了提高中学德育教育的途径。

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简介：摘要：古筝作为中国传统的民族器乐，因其音色优美、富有表现力并具有代表性，在小学音乐课堂中具有较强的实际可操作性，深受学生们的喜爱。所以，笔者以古筝这件古老的具有代表性的民族乐器古筝作为媒介运用到课堂教学中，目的是想通过古筝了解民族器乐、传承中华民族传统文化、发扬民族精神。

简介：摘要：唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时就会情不自禁的唱起歌来,用以表达自己愉悦的心情。然而，在多年的教学活动中，我发现孩子们在唱歌时表现的很被动，只是在老师的带领下一边又一边的唱；虽然在老师问“喜欢不喜欢唱这首歌”时，孩子们能条件反射似的给予回答：“喜欢”，但仍表情默然东张西望，在老师的言语提醒下虽有所表示，但这些不是孩子发自内心的喜悦。这种“师教我学、师说我听”的教学模式已很不适应当前教育发展的形式 。

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简介：摘要：唱歌教学是初中音乐教学的重要内容，相关教师在授课时需要有意识的激发学生的歌唱兴趣，促使他们主动加入课堂，提高课堂参与度，以此来更好的保证歌唱教学的效果。在实际授课时，需要吸取传统教学的缺点，不断创新授课模式，丰富同学们的课堂体验，进一步激发他们的学习热情。本文主要从激发学生学习兴趣点重要性开始着手，然后分析目前教学存在的不足，并给出建议。

简介：摘要：在素质教育工作不断推进的过程中，关于中学歌唱教学也开始得到了越来越多地关注。在音乐教学环节中，演唱是其中一项很重要的基础学习内容，演唱学习不仅需要学生具备一定的灵性，也需要具备一定的天赋，但大多数学生在唱歌的时候，依旧会经常出现音准不好的情况。为此，如何在中学歌唱教学工作中，提升学生的歌唱水平，就需要优先帮助学生矫正音准问题，并且制定相应的音准训练策略，辅助学生找到正确的发声位置，把握好演唱的正确方法，从而进一步提升学生的歌唱水平。本文将围绕中学唱歌教学中的音准训练策略展开详细的讨论。

简介：摘要:唱歌课在小学音乐学科中占有很大的比例，在音乐教学中也是最简单、易模仿、容易接受的一部分。对于小学生来说，在音乐课当中学习唱歌、学会唱歌是一件很有意义的事情。但由于现在小学音乐唱歌课教学内容没有及时更新、教学方法过于死板陈旧、教学手段不够丰富多样等，从而影响到了音乐课堂的教学质量。面对这样的情况，我们要积极的推进一切有关音乐唱歌课教学模式的改革，从而提高小学音乐唱歌课的发展。

简介：摘要：“双减”政策一经颁布，便成为社会的热点新闻，同时对教师提出了新的教学要求。“双减”政策的首要任务就是减轻义务教育阶段学生过重的作业担负和过长的作业时间。这就对作业的布置提出了新的要求。本文以小学语文作业的整体框架为例，探讨作业设计怎样围绕学生语文素养做到轻松又高效。

简介：摘要：歌曲创作和歌曲欣赏是想对复杂的心理过程，既需要丰富多彩的情感体验，还需要充满理性的思辨思维，更需要文化素养和对相关音乐理论的了解。大学生思想政治教育，重在讲好道理，不仅要让学生懂得学理，更要明白道理，要让学生学有所获、学有所悟、学有所感、学有所用，入脑入心、知行合一，用马克思主义中国化时代化最新成果、用习近平新时代中国特色社会主义思想、用党的二十大精神武装头脑、指导实践，将学生思想政治教育融入歌曲创作中，不仅考验音乐创作技巧，更考验人文素养表达和承载。用学生喜闻乐见的歌曲，进行新时代思想政治教育，是音乐创作者和教育者的新课题。

简介：摘要：音乐属于艺术的范畴，也是人类社会中最古老、最普遍、最具感染力的艺术表现形式之一，它能带给人真实的美之体验。一名优秀的音乐教师，在进行唱歌教学或示范领唱时，应当达到声情并茂的效果，同时也要注意传授给学生一定的声音技巧。而在当前的小学音乐课中，不难发现很多学生都不敢开声歌唱，教师示范领唱弱化，这些问题我们需要解决的。

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