简介：摘要《新视野大学英语视听说教程》编写科学，结构清晰。本文先概述了该教材的现状，描述了教材结构，再分析了该教材的优点，并就不足之处提出了建议。

简介：一．引言2005年9月，我校对刚入学的2005级新生2886人的英语学习背景进行了一次问卷调查．其中有一项是“你认为你在英语的听、说、读、写中哪方面最弱？”调查结果显示，42.07％的学生认为听最弱，31.88％的认为说最弱，即认为听说最弱的学生占到了73.95％。这一严峻的现实和社会说明大学英语教的是“聋子英语”、“哑巴英语”，“费时低效”的评价给了老师们极大的压力。

简介：从高职护理英语教材开发及学情现状、需求分析结果和高职教育政策导向几个方面分析了开发高职护理ESP教材的理据,介绍了《实用护理英语听说教程》的内容及板块编写特点,重点分析了教材“突出听说、实践为主、学生中心、创新评价”的编写理念及教材特色,最后指出开发过程存在的问题及改进的方向。为今后护理行业英语教材的开发提供参考范例。

简介：

简介：摘要：众所周知，艺术体育专业学生英语基础相对较差。三、四级词汇难以识记，单纯灌输性地教学会降低学生的学习兴趣。情景教学作为一种教学模式，不仅能活跃课堂气氛，还能充分调动学生的学习积极性，并且容易被学生所接受和认可，因此，该教学模式应用在大学英语（艺术体育专业）课堂教学中非常可行。对于教师而言，如果能够通过科学的教学模式化繁为简，降低学生学习英语的难度，不仅会消除学生在英语学习时的抵触心理，还可达到意想不到的教学效果。因此，本文将重点分析情景教学模式在提高大学英语课程教学效率与质量方面的具体应用。

简介：专门用途汉语教学是汉语教学更加成熟和细化的表现,也是当今汉语教学发展的必然趋势,而专业汉语教材则是实现其具体教学目标的桥梁。本文从教材的编写背景、定位、教材的特点和练习设计等几个方面分析了普通高等教育＂十二五＂应用型本科规划教材《医学汉语听说教程》的整体编写思路,以期给专业汉语类教材的建设带来一些启发。

简介：摘要：以《军事英语听说教程》第一册教材为例，对思政主题、思政实践过程、思政途径进行研究，有效挖掘军事英语教材中的思政元素，培养军校学员的爱国主义精神、提升强军效国思想，成为新时代高素质的军事人才。

简介：说的教学目标是通过使学生参与大量的说的活动培养口头交际的能力,听力教学应包含训练这些技巧的各种听力活动,⑸使学生掌握非语言交际技巧

简介：摘要：本文以《新一代大学英语1》基础篇视听说教程第三单元Culture links为例，基于产出导向法的三个环节-驱动、促成、评价-进行教学设计，旨在为视听说教学以听为主、学生说得少甚至说不出的情况提供相应的教学策略，以期改善学用分离的状况。

简介：摘要： 随着全球化的不断深入，英语在中国的教育体系中的地位日益显著。特别是对于艺术专业的学生，英语不仅是一门语言工具，更是一种国际化的视野和沟通能力。本文旨在探讨课程思政视域下大学艺术英语视听说教程的编写，以提高学生的英语应用能力、艺术素养和思政水平。

简介：本文先梳理众多游戏说，归纳出游戏的基本原则，即自愿性、隔离型、局限性、秩序性和创生性，继而探讨游戏原则在英语听说教学各个环节的适用性和实用性，研究学生从对电脑游戏的痴迷转向对英语学习痴迷的可能性，从而有效提高英语教学水平，提升学生的英语综合能力。

简介：学生在初学英语时往往抱有好奇心和新鲜感，因此对学习有极大的兴趣。作为教师应抓住这一良好的开头。俗话说的好：良好的开始是成功的一半。把学生的好奇心逐步培养成爱听爱说的习惯，勇干用英语回答问题和交流。课堂上，教师要使用简单的口语，起好模范带头作用，坚持用英语进行问候、教学，使学生置身干一个英语世界的环境当中。

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简介：英语作为一门当今世界使用率较高、应用范围极广的语言,与其他任何一种语言一样,其产生、发展也是由口语(即听与说)产生,并在形成了书面语之后,二者共同发展的。要想学好一种语言,首先应从听说入手。“天生的聋子,在没有后天特殊因素影响的情

简介：随着我国加入世贸组织和全球经济一体化,对涉外法律人才的需求不断增大、对人才素质的要求越来越高,对我国高校的法律英语教学也提出了新的挑战。单纯地能读会写早已不能满足我们对新时代法律英语复合型应用型人才的要求。针对此现象,对法律英语听说教学中存在的主要问题进行归纳和总结,并提出自己的意见以及改革方案,以期对今后我国法律英语听说教学的改革创新有一定的启发。

简介：摘 要：语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力，小学英语课的主要任务是培养和训练学生的听说能力。“听说领先，读写跟上”，以听说能力的提高，带动读写能力的发展，从而达到全面提高小学英语教学质量的目的。

简介：英语电影是语言教学特别是听说教学的一种有效手段。本文阐述了英语电影在英语听说教学中的四个辅助作用，探讨了利用电影组织听说教学的方法，并提出了英语电影教学时应注意的问题及解决建议。

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简介：如何帮助学员摆脱“聋哑英语”的状况,是教师急需解决的问题。笔者就这一问题进行了探讨,并提出一些教改的看法和提高英语教学水平的相应措施。

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