简介：

简介：随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,新课程对高中思想语文课教学提出了新的要求。因此,高中语文教师在实施组织教学中,要与时俱进,不断进行教学反思,才能在教学中不断取得突破性的进展。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，中学语文教学取得了可喜的成就，但也存在着一些不容忽视的问题弱化了“读”在语文教学中的重要作用；教学内容浮华不实；合作学习步入误区。

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简介：一堂堂示范观摩课,一节节精品整合课,无一不是小学语文课堂一扫沉寂,焕发新颜的最好注解。但是,无论是令人眼花缭乱的课件,还是引人注目分组学习,都掩盖不住华美教学背后的表演色彩。笔者在教学中坚持践行以＂实＂字为先,构建简约至上的语文课堂。

简介：课堂教学是指教师和学生以教学资源和媒介，在一定的教学环境下进行的师生互动的活动。教师、学生、教学资源和教学环境是教学的必要因素。

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简介：语文特级教师钱梦龙认为,一堂好的语文课应该是书声琅琅、议论纷纷、笑声不断,应该是学生百家争鸣的讲堂、百花齐放的花园。打破传统语文课堂的静谧,多给学生更多的关注和指导,让他们在各抒己见和畅所欲言的过程中生成思维灵感,更能使得课堂奏响和谐的乐曲声,让他们在互动交流中产生探学的好奇。走出沉默,给学生搭建自由展示的舞台,定能使得课堂丰富而多彩。

简介：语文阅读教学中以问题为导向引领课堂,以"主问题"的形式,合理设置"支架",引导学生整体把握文本;努力创优对话情境,激发学生丰富的想象力和旺盛的探究欲;积极开展多样化的互动和交流,实现学生思想和情感的升华,在此过程中自然而然提升师生的精神品质,是语文课堂活力之所在。

简介：新课程提倡“以人为本”,语文课堂既要减轻学生负担,又要提高教学效率,这成为教师面临的一大难题。为化解这一难题,教师急需提高自身素质,精心设计,立足课堂,优化课堂,针对具体的教学内容,切实为语文课堂“瘦身”。一、精读课文要重在“引导”面对精读课文,教师要重视课前的准备工作,精心设置前置性作业,让学生在课前扫清“拦路虎”(即生字新词),整体感知,初步理解内容,并搜集掌握课文的相关知识。现代

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简介：论文摘要

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简介：在小学语文阅读教学中,有效提问能更好地激发学生的好奇心和求知欲,培养其独立思考、交流合作的能力,发展学生的思维能力。本文结合教学实践,主要从有效提问的特性、方法、技巧三方面进行阐述,重点介绍了激趣法、渐进法、搭桥法、质疑法、拓展法这五种有效提问的方法,以此来激发学生的兴趣,调动学生投入自我探索,主动参与到语文学习中,全面提升语文素养,从而提高课堂教学效率。