简介：摘要：本文基于认知语言学的视阈，以构式语法理论和隐喻理论为理论基础，从句法结构、语义特征、认知机制三个层面对“XX刺客”构式进探讨。研究表明：1）该构式属于偏正结构，由变项“XX”和定项“刺客”两部分构成，在该构式中，“XX”通常由名词性或动词性成分充当；2）其整体语义为“出乎意料的事物如刺客般具有隐藏性、攻击性或伤害性”；3）其认知机制表现在四个方面：构式压制、词汇压制、隐喻以及转喻机制。此研究旨在增强人们对网络传播领域语言的认知与关注。

简介：摘要：本文采用实证方法，选取北京语言大学语料库（BCC）中的对话对“佛系X”进行检索，从中筛选语料，探讨“佛系X”形成的认知理据。结果表明：1）“佛系X”构式的结构属于偏正结构，包括定中结构和状中结构两种，且定中结构的数量明显多于状中结构。2）“佛系X”构式的语义含义有褒义和贬义两种，其具体意义可根据具体的语境来判断。3）“佛系X”构式盛行的本质是隐喻认知机制使然。

简介：摘要：铺叙语构式在中能作为复句分句出现。在语篇中具有词汇的衔接功能，还有具有连贯功能，可以有效地引入话题、延续话题、切换话题。铺叙语构式语用功能的实现受合作原则影响。

简介：摘要：铺叙语构式在语篇中具有寻求互动的作用，能表达出说者“自我”的情感态度。铺叙语构式在语篇中起着语法衔接的作用，其中包括照应、替代、省略、连接四种手段。

简介：摘要：本文以铁路装配钢构式公安岗亭为研究对象，通过理论分析和实验测试，探究了该结构的力学性能、施工方案和成本效益等关键问题。介绍了其技术特点和设计原则，并对其结构、材料、施工过程等方面进行了详细的分析和探讨。通过前期调研和实地考察，发现传统的公安岗亭存在施工周期长、施工难度大等问题，而铁路装配钢构式公安岗亭却可以有效地解决这些问题，具有可重复利用、施工快捷、安全可靠等优点。研究结果表明，铁路装配钢构式公安岗亭具有较好的承载能力、抗震性能和抗风性能，且施工方便快捷，成本相对较低，具有广泛的应用前景。

简介：摘要：随着珠三角城市群经济快速发展、城镇化率日益提高，传统建造方式在珠三角区域交通领域存在的弊端已日益突出，在交通领域实施装配式建造方式（构件预制装配）是有效的解决途径。与传统的浇筑方式相比，装配式建造方式可大幅缩短现场施工时间，减少对既有交通影响，有利于节约资源能源、减少施工污染、提升劳动生产率和质量安全水平，有利于促进建筑业与信息化、工业化深度融合、培育新产业新动能。本文就装配式桥梁下构施工工法进行详细分析及探究。

简介：摘要：铺叙语构式是指在言语行为表达中，处于言语行为交际目的前或后，是言语行为交际目的的准备性话语并为交际目的做铺垫的一类构式。铺叙语构式具有主观性和交互主观性。

简介：摘要：文章以四川卡哈洛金沙江大桥内倾式钢管-混凝土格构柱主塔施工，主要对节段骨架、钢管桁片安装、塔柱钢筋工程及施工方法等关键技术做了详细的探讨。

简介：摘要：铺叙语构式的演化动因主要有交际意图的推动、注意观。演化机制主要有压制整合机制、重新分析机制。

简介：摘要：文章以四川卡哈洛金沙江大桥内倾式-钢构塔波形钢腹板组合横梁施工，主要对底板支架搭设、安装横梁底模、吊装横梁骨架、底层主管混凝土浇筑、底板钢筋绑扎及侧模安装、主管混凝土浇筑施加预应力及封锚的施工方法等关键技术做了详细的探讨。

简介：摘 要: 从构式语法角度出发，英语致使移动构式 “ＮＰ1＋ＶＰ＋ＮＰ2＋ＰＰ”和汉语致使移动构式 “ＮＰ1＋把 ＋ＮＰ2＋Ｖ＋ＰＰ”在句法、语义、及能产性差异等方面存在着差异。本文在分析两者在不同方面差异的基础上，探讨其对二语教学的启示。

简介：摘 要：近来微博和其他网站中的“有被恶心到”“有被冒犯到”（本文称为“有被X到”），因其结构精炼，语义丰富，语用价值独特，迅速蹿红网络。该结构符合张谊生（2020）提出判定流行构式的三个标准：具有定型的句式；可替换部分具有类推性；产生于当代并广为流传。因此，可以判定“有被X到”为网络流行构式。那么，该构式在语义上呈现哪些特点？其构式义是什么？以及构式义与词汇义之间有何关系？基于这三个研究问题，本文将采用定性分析定量分析相结合的方法，在Goldberg构式语法观的指导下对“有被 X 到”从语义角度进行分析。

简介：摘要《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在中班《多彩的秋天》主题背景下，我们将课程园本化、班本化，创生了以桂花为载体的特色课程。中班“桂花课程”启于幼儿兴趣，重视幼儿探索过程，源自幼儿日常生活，为幼儿营造自主发现、自主探究、自主学习的生动环境，是幼儿喜爱的特色主题活动。本文以“桂花课程”为媒介，从发现主题、生发课程、梳理策略三方面浅谈了培养中班幼儿探究能力的策略研究。

简介：摘要：桥梁静载试验通过施加试验荷载对桥梁结构或构件的静力特性进行测试，结合理论计算结果进行分析和评价。现行荷载试验规程中没有具体规定空腹式连续刚构桥静载试验的测试截面、试验工况和测试内容。本文以某空腹式连续刚构桥为工程实例，在建模分析计算的基础上，以桥梁结构的最不利受力原则和代表性原则确定其静载试验的具体测试截面、试验工况及测试内容。所确定的测试工况和测试内容能反应空腹式连续刚构桥的受力特征，对类似桥梁的静载试验具有一定的借鉴和指导意义。

简介：摘要：连续刚构挂篮施工逐渐成为常见的类型，然每个项目因其场地及地质条件的不同0#块托架的布置也不尽相同，为降低施工风险提高施工效率采用穿杠式托架配合液压爬模平台施工。本文通过对比常见穿精轧钢固定托架对比分析，说明了穿杠式托架优缺点，同时通过建模计算，详细分析了各杆件的受力状况，经计算，各杆件均满足设计计算要求。案列桥已建成通车，所采用的施工方法可行，所采用的施工方案经济且安全可靠，可为以后类似项目提供参考。

简介：摘 要: 本文基于高中不同层次的学生对六类英语致使移动句的汉译情况及相关问题的问卷调查分析，研究探讨了他们对英语致使移动构式的习得情况、认知规律、认知差异及造成学生理解、翻译困难和认知差异的根源。研究发现学生对不同整合类型的句子的习得和认知差异显著。

简介：摘要：深基坑内桩承式钢格构加强架空塔吊基础施工技术，利用钢格构插入钢筋混凝土桩内作为塔吊基础的四角支柱，然后在格构柱顶部浇筑塔吊基础，使得塔吊基础在地下室结构内架空，便于塔吊能在深基坑土方开挖过程中投入使用，同时避免塔吊基础深埋基坑中带来土方大开挖工程量大、不安全及不能及早投入基坑使用的诸多不便。

简介：摘 要 认识情态语义及其表达是儿童比较难把握和习得的部分。认识情态构式作为情态构式的一个下位小类，是表达认识情态义的一种手段。目前学界关于儿童认识情态构式的习得研究却鲜少涉及。本文基于汉语儿童多模态口语语料库，选取一名男童1;08-4;01岁的自然产出语料，对语料中的认识情态构式进行穷尽式考察，研究儿童认识情态构式的整体习得情况及在语义、句法等层面的性质和特征，以期抛砖引玉，为儿童语言习得研究、以汉语为母语的儿童语言教育提供一定的启示和参考。

简介：摘要：在幼儿园，游戏是幼儿的，幼儿在游戏中发展、感官游戏的开展是实现以托班游戏为基本活动的一个过渡桥梁，深受幼儿喜爱，而要想在感官游戏中让托班幼儿表现自己，让教师发现幼儿，可以构建以“阶梯式”游戏为载体的感官游戏体系，通过材料创生——场域创构——活动形成的实施路径，将源于幼儿生活、兴趣、日常活动三个维度的游戏内容整合到体能感官游戏中，形成“阶梯式”体能感官游戏营新型运作策略。

简介：摘要：近年来，随着基础设施建设的不断发展，交通运输业也在顺应时代的需要，以便捷、高速、环保低碳等目标发展。钢拱桥凭自身的优点而广泛应用于公路工程项目中，钢箱提篮系杆拱桥具有造型美观、结构形式多样化、承载力高、水平推力小等特点，目前已成为大多数高速公路桥梁及市政桥梁跨江、跨河结构形式的首选。钢格构式桥面具有强度高、刚度大、自重小、节省钢材、耐久等多个优点，但构件分段较多，对于跨江、跨河及山区施工环境，构件运输至桥位处难度较大，成为制约钢结构安装施工效率的重要因素。本文从格构式桥面特点入手，对叠合梁钢箱提篮拱钢构件场内运输施工技术及应用进行论述。