简介:[摘要]:温儒敏教授指出:语文教学要采取“1+X”的办法,即讲一篇课文,附加若干篇课外阅读的文章。这也是目前在语文教学活动中,老师们经常采用的教学指导模式,在文言文教学中,“1+X”的教学模式,既能引导学生举一反三,迁移运用,助力学生提高学习能力,提升思维能力,丰厚学生的文化底蕴。
简介:【文章摘要】:随着“1+X”VETS证书的推广,外语教育也在不断调整模式,探索新的教学方法以满足证书考试的需求。本文对“1+X”VETS证书制度下的外语教学模式进行了研究和探讨,提出了一种适用于该制度的教学模式。该模式首先强调语境意识和实用性,注重培养学生综合运用语言能力的能力。在课堂中,教师应当注重教学质量,确保学生的语言能力不仅仅向考试要求倾斜,而是更注重综合素质、运用能力和实用性。同时,该模式也重视考试技巧的培养。教师可以适当调整教学内容和策略,使学生在应试时可以更加熟练自信地应对考试。在实施该模式的过程中,教师需要及时更新教材和教学方法,采用先进的教学资源和工具,关注学生的个体差异,以提高教学效果和质量。本文认为,该教学模式可以为学生提供更高效、更灵活的外语学习途径,同时也有助于促进学生综合素质的提升。
简介:摘要:学校作为一个开放系统,必然与其他组织、团体存在社会关系,承担着为国育人的神圣职责。同时,学校作为一个独立系统,其自身包括了不同的教学单位、党政部门以及后勤服务部门,也是由教师队伍、管理队伍以及后勤服务队伍构成的。因此,大学生思想政治教育离不开各部门、各育人力量的相互配合与协调。结合坚持新时代中国特色社会主义道路的实际需要,旗帜鲜明地坚持党对学校思想政治工作的绝对领导,提出必须落实学校党委对思想政治工作的全面领导和部署,做好顶层设计,在营造浓厚思政教育氛围的基础上,调动学校所有力量和资源,打造“1+X”模式的学校大学生思政工作协同育人机制。基于此,本篇文章对大学思政育人“1+X模式的构建”进行研究,以供参考。