简介：摘要：新时代下的高校学生思想普遍以积极、健康、阳光为主，随着我国社会体系的不断变动，人们的思想观念也在悄然的发生着转变。当高校学生以积极的态度迎接新时代的挑战时，若思想教育课程还是以传统的教育模式对学生展开教育，没有创新，没有突破，必然无法为学生提供满足学生发展的教育需求。基于此，本文主要对于如今的高校学生思想现状进行了深入分析，同时也对如何对高校学生进行思想转变进行了深入分析。

简介：摘要：陈独秀是中国共产党的创始人之一，在中国历史上扮演着重要的角色。作为当时最有影响力的马克思主义者，他的哲学思想深深的影响着广大青年，乃至整个时代。本文主要阐述了五四期间陈独秀的哲学思想的转变。五四前期，陈独秀哲学思想属于资产阶级的民主主义思想范围，具有明显的进化论色彩，表现出了强烈的革命性。五四后期陈独秀哲学思想，实现了由激进的民主主义者向马克思主义者的转变。马克思哲学思想的社会历史作用与其局限性进行了阐述。

简介：摘要：中职思想政治课程在素质教育体系中成为至关重要的课程，国家和教育部门一再强调思想政治教育的重要性，并通过构建大思政的课程体系来落实思想政治教育。那么作为思想政治教育的主要课程载体，思政政治(思想政治）课需要通过教学方式的转变来强化自身的思想政治教育效果。在进行教学方式的改革创新时，可以通过理论与实践结合、以生为本的教学方式，来实现教学方式的转变。通过理论与实践的有机结合，强化理论对实践的指导和实践对理论的升华；通过以生为本的教学方式，强化学生的自我感知、自我探究和自我内化，深化学生的学习感受，提升教学实效性。

简介：摘要：纷繁绚丽的唐代诗苑中，杜甫无疑是一位集大成的诗人。他在诗歌中以满纸血泪书写着唐王朝的盛衰之变与自己在人海中的辛酸飘渡。多次出现于杜诗中的“孤舟”意象，不论从写实还是象征的角度，都是对于历经风雨沧桑后晚年杜甫孤独意识的一种注解。“孤舟”承载的是晚年杜甫浓厚的孤独和随之而来的对于死亡的惶恐及飘落之痛。从“孤舟”流露出的孤独意识，是杜甫故园难归、壮志未酬和生命衰谢的各种孤独情绪相互发酵的结果。这种孤独意识不仅仅影响着杜甫的诗歌创作，也对后世文人产生着深远影响，为中国文学中那个孤独者的长廊书写出了浓墨重彩的绚丽一笔。

简介：摘要：就目前的农村学校教育来说，落后的教育方式、教育理念以及其他客观原因都会让学生产生厌学思想，如若不及时转变学生的这种厌学思想，不仅会降低学生自身的学习兴趣，还会让学生越来越讨厌学习，更甚者就会出现早退、逃课等一系列问题，不利于学生今后的学习与发展。为此，农村教育工作者必须时刻关注每一名学生，分析学生产生厌学思想的原因，并在此基础上提出有效的解决对策，以此来促进学生的全面发展。本文对此进行出阐述与分析。

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简介：摘要：本文通过分析经济发展方式转变的历程，探讨了政府角色在这一过程中的转变，从传统的对经济的直接控制到宏观调控再到创新引导与支持，彰显了政府角色转变的必然性和重要性。同时，本文指出政府角色转变的原因主要包括改革开放的推动、国际经济竞争的挑战以及经济社会发展的需要。在新时期，政府角色的特点主要包括以市场为导向、以创新为核心、以人民福祉为中心。未来，政府应进一步加强市场监管，推动科技创新，促进社会公平，实现可持续发展。

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简介：摘要：煤质检验结果是评定煤炭质量及其工业利用价值，真实反映煤的组成和特性，充分合理地利用各种煤炭资源，使其发挥最大的经济效益和社会效益的重要依据。在煤炭检测行业，煤炭检验检测机构根据质量控制内容、质量控制实施方案和质量控制原则制定相应的质量控制计划。因此，煤炭检验检测机构须明确责任，从自身着手加强实验室内部质量控制，解决影响检测质量的问题。在煤样采、制、化的整个过程中，由于煤的不均匀性，可能会造成各个工作环节或多或少地产生各种偏差。误差包括随机误差与系统误差，误差的产生是不可避免的，这就要求我们在工作过程中，提高采、制、化工作质量，采取相应措施来减小误差。

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简介：摘要:论述了工程水利内资源水利转变是社会发展的必然规律。

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简介：摘要：课堂质量是教育教学的生命线，构建高效课堂需要从教师和学生两个方面共同改变。教师应从角色、观念上转变，放手让学生去探究；学生应从学习方式上改变，主动学习，掌握正确的学习方法；师生建立和谐的关系，促进教学效果的提升。只有这样，才能真正实现高质量高效率的课堂，促进学生的高效发展。

简介：摘要：当前，我国养老事业处在发展阶段，初级的养老服务水平不足以满足老年人个体特殊性的生活需求，本文认为“老年人需求满足”需得依赖老年人的自身的“自我教育”。本文基于马斯洛需求层次的五个需求分析老年人在老年生活中的生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求的具体表现，并提出需要根据不同层次的需求对老年人提供不同的“教育内容”，如老年政策普及、养生养病知识、网络知识技能、自我情绪调节、特色兴趣发展等课程。

简介：摘要：不管在现实教学中，信息技术作为何种工具，充当着何种角色，发挥着何种作用，它最终将成为辅助学生认知的高级认知工具，并带动教育的全面改革。而信息技术教学也必将走近每一个师生，给他们的教学方式带来一次翻天覆地的变革。

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简介：摘要：审视新形势下如何发展装备保障能力，明确装备能力生成的本质、动力和机制，丰富和发展作战动力生成理论。即信息化是基础，高科技是核心，人才是支撑，共享装备支撑是核心。

简介： 摘要：教师体罚学生带来的思考。教师观念的局限性会导致教育教学中出现种种问题，增知转变观念消除教师的焦虑和急躁。分层分类教育，求适宽容得皆大欢喜局面。

简介：     摘要：音乐在小学的教学中至关重要，而传统的教学方式很容易让学生在课堂上走神，或是做其他事情，因此教师要转变自己的教学方式，这样可以帮助学生更好的去理解音乐，教师在日常教学中应该着重提高学生对乐谱的理解，提升相关音乐水平，重视对音乐本身的领悟，引导学生们的音乐素养进步，并进行相关性的音乐知识讲解。教师在对学生的教学中，要以核心素养为标准，根据核心素养的内容来制定相关方案，促使学生对于音乐学习的热情达到提高，愿意主动的去唱歌，感受音乐的内容，并学习到其中的歌唱方式与相应知识，建立起对优美音乐的欣赏能力，让学生们认识到音乐的魅力。以核心素养的内容为标准，落实其中的方法与建议，学生也应该学会感受音乐之美，感受作曲者想表达的思想，并对此进行独立思考，作为教师应该在这些方面对学生进行引导和支持，从各方面来提升学生对于音乐的认知，下面我将列举一些有益于教师对音乐课堂进行教学转变的方法。