简介：为了鼓励中国企业管理案例的开发，进一步推动工商管理学科案例教学与研究的发展，全国MBA教育指导委员会举办了“百篇优秀教学案例评选”活动。本文首先对活动的投稿、评选、入选情况进行概述，并对稿件内容、学科覆盖情况及在各院校问的分布情况进行统计分析与总体评价；然后结合2009年12月“MBA培养院校案例资源建设与使用情况调查问卷”的调查结果，探寻各院校案例资源建设情况与管理类教学案例撰写现状之间的联系。最后，通过对本次活动的总结提出了一些认识、问题和建议。

简介：本文首先对第二届“百篇优秀管理案例”评选活动概况进行了综述，然后通过对三篇高质量的管理案例进行深度解析，探讨案例使用说明中理论分析部分的撰写方式。借鉴案例分析方法，笔者发现高质量的案例使用说明具有以下特征：阐述理论数量得当；理论选取能够恰到好处地解释正文中的现实问题；理论之间具有一定的逻辑条理性，既环环相扣，又易于理解，使成熟的管理理论与现实问题之间能够很好地契合。最后，本文针对以上发现给出提高管理案例质量的一些建议。

简介：摘要：中职生的理解能力和初中生相比已经又高了一个台阶。对于高中的英文学习来说，主要关注的是提升学员自身的独立读写技能的发展与塑造。这意味着我们需要根据当前的时代需求调整我们的教导方式——即从传统的词汇记忆转向注重实际运用的文章解读策略。这种新的教育理念是基于“读者中心”的原则出发，旨在通过引导他们观察宏观视角并深入微小的细节去掌握及实践所学知识。回顾过去的课程设计，过分重视单个词组或规则性的讲解常常忽视如何借助已有的内容激发后续表达的能力。所以本研究试图结合目前的文章解析发展方向探讨高效使用文段的方法论问题。

简介：摘要“等级+评语”这种辅以评语的批阅方式，不仅注意了学生解题的正误，而且注重了挖掘习题的智力因素。根据学生在作业中反映的动态信息，适时地运用评语进行评价激励，让学生感受成功的喜悦。

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简介：摘要本文以一篇课文的德育渗透教学案例开始，结合教学实践，通过教学反思，继而从爱国主义、坚强意志、友谊情怀、树立正确的人生观和价值观等四个方面探讨了如何在英语课堂教学中渗透德育教育，实现智育与德育的有机统一。

简介：摘要提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学常用的手段。合理的问题设置不仅能启发学生思维、活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，锻炼学生胆识，培养学生的语言表达能力。而读与写的有机结合，更是小学语文教学中必不可少的环节。

简介：经过层层严格地选拔、评审和公示，我院2002级博士研究生觉嘎的博士论文《西藏传统音乐的结构形态研究》（导师贾达群教授）荣获“2007全国百篇优秀博士学位论文”奖。

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简介：一、教学目标及重难点分析在具体教学中，教师应该引导学生把握故事情节，体会作者感情，体悟小说中的“父亲”是一位典型的中国农民形象；教师应该培养学生阅读小说的能力，如把握关键语句、理解内容和人物情感，理解作品围绕“台阶”选材、掌握详略得当的写法；教师应该引导学生感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感，使学生以积极健康的心态对待人生。以此作为教学目标。

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