简介：摘要 ：在素质教育不断推进和新课程改革不断深化的背景下，小学 数学 学科“核心素养”的培育成为当前教学全新目标。但需要注意的是，传统应试教育模式 单一死板 ，因此，在小学 数学 学科培育学生的核心素养时需要摆脱传统应试教育的禁锢， 打造小学数学教学的“灵动课堂”。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，将信息技术引入小学数学中辅助教师开展教学成为当前教育的趋势，它的融入能够有效转变学生学习方式，让学生有能力、有信心、有勇气投入到数学学习、探究活动当中，提高学生的数学学习水平。课堂作为师生“相长”的“阵地”，教师作为引导者需善于借助多样化教学手段助力信息技术“落地”，实现信息技术与数学教学内容完美融合，充分发挥信息技术工具效应，助力学生更好地掌握数学知识，提高学生解决问题的能力。本文中，笔者将针对巧用信息化教学手段让小学数学教学更加灵动提出自己观点，以供参考。

简介：摘要 ：兴趣是最佳的学习动机，要想提高初中体育田径教学的成效，教师就应该针对学生心理特点，整合田径教学资源，采用趣味化教学方式，组织田径训练活动，进而增强学生体育锻炼的意志及身体素养，为将来的全面发展奠定基础。基于此，本文就趣味田径教学法在初中体育教学中的应用展开了分析与探讨，旨在提高初中田径教学的质量和效率。

简介：

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简介：摘要：在新时代强军目标的引领下，整个武警部队都在大力开展实战化训练，在战斗力得到比较大提升的同时也产生了一些事故和案件，尤其像战士自杀这样严重的案件，对整个部队的安全稳定都会有比较大的危害，也阻碍了部队战斗力的进一步生成。本文对当前在武警部队心理工作当中存在的一些问题进行分析，并提出一些建议，以期对今后武警部队心理工作的开展提供借鉴。

简介：【摘 要】试卷讲评是教学过程中的一个重要环节，本文针对平时教师在试卷讲评中存在的一些问题，积极探索新的试卷讲评方法，课堂上学生在教师的点拨下进行自悟，自己分析错因。课后及时巩固，及时反思，让数学试卷讲评课更加高效。

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简介：摘要：在高中地理教学中，利用情境教学进行地理知识的讲解，可以将复杂抽象的地理知识变得更为形象生动，从而能够让学生更乐于接受地理学习，不断助力学生地理水平的提升。因此，在高中地理教学中，教师要主动将情境教学运用到地理教学课堂当中，从而能够打破传统地理教学模式的束缚，不断提高高中地理教学有效性。

简介：摘要：衡量课堂教学最优化有两条标准：一是教学效果的最优化，二是时间消耗的最优化。数学来源于生活，又脱离不了生活，它可以作为交流信息的手段，也可以作为一门技术，帮助人们收集、整理、描述信息，进而解决实际问题。

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简介：摘要：

简介：　　【摘 要】 数学学习是一个生动活泼的过程，创设生活情境、增大课堂容量、开展分层次练习等都是让初中数学课堂变得生动活泼的重要方法，实践中值得我们加以注意。

简介：　　【摘 要】 数学学习是一个生动活泼的过程，创设生活情境、增大课堂容量、开展分层次练习等都是让初中数学课堂变得生动活泼的重要方法，实践中值得我们加以注意。

简介：【摘要】 小学科学课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分，对教学质量和学生发展起着不可估量的作用。小学科学课堂由于动手操作机会多，趣味性强，课堂气氛往往非常活跃，有时甚至到达难以控制的地步，科学教师经常面临课堂氛围和课堂纪律无法兼顾的难题。

简介：

简介：摘要：初中阶段数学学科的教材中蕴含着大量的生活化案例，在生活中数学知识的应用也随处可见。教师在教学过程中应根据现阶段新课改的政策要求，积极为学生的综合素养进行充分的提升，促进学生的全面发展，提升教学有效性及学生的学习效果。通过生活化的教学方式，引导学生发现数学知识在生活中的常用性及重要性，让学生的学习及生活更加精彩。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的深入教学，现阶段的小学音乐在小学教育教学中的地位越来越高。在小学音乐课堂的创新教学中为了最大程度上激发学生的学习兴趣、使得课堂教学变得更加生动，教师应在音乐课堂中通过身势律动帮助学生更好的掌握音乐节奏、更深层次的感知音乐，丰富学生的音乐体验，强化学生创造能力、想象能力及创新意识的培养，提高小学音乐课堂的教学有效性。因此，在小学音乐课堂教学中利用身势律动的教学措施让课堂更加生动的教学措施显得尤为重要。

简介：摘要：随着教育教学不断的研究深化改革，课堂教学模式也在不断变化着。由最初的教师在讲台上讲，学生在下面记，改革变化到现在的教师在前面引导，学生围在一起思考探讨。教育方式地改革，是为了学生更好的吸收知识。就像英语进入了小学课堂，为了更好地教导英语知识，学校开展了英语故事教学。剖析儿童的心理状态，学习接受能力，分析故事教学的优势，以及故事教学的具体教学行为模式。细化研究，如何做才能使英语课堂更加活跃。