利用评价语言让科学课堂更加有序

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摘要 【摘要】 小学科学课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分,对教学质量和学生发展起着不可估量的作用。小学科学课堂由于动手操作机会多,趣味性强,课堂气氛往往非常活跃,有时甚至到达难以控制的地步,科学教师经常面临课堂氛围和课堂纪律无法兼顾的难题。
出处 《教育学文摘》 2020年10期
出版日期 2020年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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