简介：背诵经典,能陶冶学生的思想情操,但记忆方法不当,徒增学生厌烦.采用“三标”“六步”法妙记诗词,会让学生的背诵达到事半功倍的效果,进而迸发背诵的热情,获得背诵的乐趣.

简介：近年来STEAM课程已进入中小学课堂,但目前此类课程的跨学科融合性、连续性、系统性等特点尚不明显。本文提出了'确定主题''界定目标''设计项目''选择知识点''设计活动''多元评价'的'SOIKAE'六步小学STEAM课程设计流程,并做了实证研究。

简介：摘要“六步三会教学模式”依据建构主义理论和校本实际，把课堂教学分为目标展示、自主学习、合作探究、展示分享、点拨梳理和应用检测六个步骤，促成学生从学会到会学、会用的升华。该模式以学生“三会”为课堂教学的价值追求，力求新课程“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”三维目标的全面落实，促成高效课堂的合理构建。

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简介：摘要本课教学模式依托学校承担的陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课题《基于电子书包的小学项目式学习研究》，在电子书包搭建的“一对一”环境下的“智慧教室”中，运用案例分析法和教育实验研究法，对基于电子书包的小学项目式教学模式进行了研究，并结合问卷及访谈调查等多种方法研究了基于电子书包的“三段六步”课堂教学模式在语数英等学科应用的成效。

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简介：摘要看图写话是低端学生写作的准备阶段，是进行写话训练最主要的途径，更是训练提高学生观察能力、语言组织和表达能力、想象力和写作综合能力最有效的途径。看图写话分为单幅图看图写话和多幅图看图写话，相较于单幅图的看图写话而言，多幅图看图写话显得更加复杂，难度更大。如何进行小学低段多幅图看图写话的指导，实践中不断摸索，多幅图看图写话“六步法”可以一试。

简介：笔者所在学校的足球队每年都会代表区足球队参加省、市级足球比赛，在此影响下，学生会在课外自由时间自发组织进行小型足球比赛，这就会出现学生模仿体育教师进行比赛判罚的现象。因此，体育教师根据学生的需求，在足球课堂和足球比赛中教授学生足球竞赛规则和判罚规则，以此培养学生裁判员，让学生能够自主比赛、自主判罚，有利于学校校园足球运动的开展。

简介：摘要小学数学教学改革已经走过了十余个年头，关于如何增强教学品质，为数学课堂增添精彩这一问题一直众说纷纭。但是达成共识的在于，教学工作者普遍认为当务之急是培养学生自主探究能力，调动学生自主学习积极性。基于此，自导六步教学法的运用显得尤为重要。

简介：数学概念是数学知识的基础和核心，也是数学知识体系中的重要组成部分。数学概念教学要抓过程、要把握核心、要形成基本思路。只有这样才能真正做到能从了解、理解、掌握、运用。本文通过一节课的教学实践，将概念教学的环节进行阐述，并以朴素简练语言谈谈提高数学概念教学的课堂效率。

简介：不论什么样的教学模式的引进,都是为了促进学生的学习,提高学生的学习兴趣,本文对学生的学习现状进行实际调查,然后在高中化学课堂教学中引进“三环六步”的模式,改变了原来的高中化学的学习方式,最终达到提升学生学习效果的目的。

简介：摘要本文是以只能用V-ing形式作宾语的动词归纳为例所进行的语法课教学设计，具体介绍了“六步教学”自主课堂模式的构建。

简介：以人教版Goforit!初中《英语》七年级（上）Unit1MyName’sGina的写作课为例,探究“六步写作教学模式”——情境导入,循序渐进;灵活呈现,激发兴趣;环环相扣,螺旋上升;反复操练,说得充分;说足试写,体现过程;交流展示,多元评价在初中英语写作教学中的运用.认为在初中英语教学中应用“六步写作教学模式”能够将“写”与“说”结合起来,使学生的语言表达能力在“说”中得到发展,在“写”中得到落实.

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简介：“书面表达”是考查考生英语综合运用能力的一种题型，根据其一般规律，它要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，做到所写的内容符合所给的情景和要求，文理通顺。它既像作文，又不完全是作文，因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材，随意发挥。

简介：摘要初中语文教学中作文教学的重要性毋容置疑，但现状不容乐观，许多地方作文教学处于一种无序的混乱状态。纵观新课标初中语文作文标准，主要是以掌握常见的记叙文的写作技巧为重点，为此特提出“理顺一根藤，开出两序花，浇好三次水，最后结出四季瓜”的四步作文教学法，以期快速有效地提高初中学生的写作表达能力，达到减负增效的目标。

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简介：唐太宗言：“以古为鉴，可知兴替。”意思是学习古人的经验，可以知道事情的发展过程。经验萃取就是通过一系列有效的方法，对某人在特定情境中的卓越实践进行分析和总结，通过解构和重构，得出一套易学、易记、易模仿、易操作的标准化模式，以达到对卓越实践的有效复制和传承。

简介：摘要英语词汇积累是学生学好英语的一大难关，为突破词汇关，分四步走一、语音训练；二、记忆训练；三、选择合适记忆单词的方法；四、养成良好的学习习惯。