简介：摘要：自从实行新课改以来，港北区教研室经过不断的探索与实践，摸索出了“四体六步”的数学教学模式。“四体”即在教学过程中：①体现师生的本位，以学生为主体，以教师为主导；②体现数学的本质；③体现互动的融洽；④体现素养的发展。 “六步”要求教师在教学过程中应做到以下策略：①导——创境导课，引出问题；②联——新旧联系，找出重点；③探——提出设想，探究证实；④展——展示结果，解决问题；⑤建——总结认识，建构模型；⑥提——实践应用，评价提升。“四体六步”教学模式中，“四体”和“六步”不是独立的，“六步”是实现“四体”的策略，“四体”是实现“六步”的目标，“四体”和“六步”是相辅相成的。在“四体六步”教学模式的指引下，一线教师们通过不断的摸索、研究、改进、完善，在教学中取得了不错的成效。极大的调动了学生的积极主动性，充分体现学生的主体地位，并有助于培养学生的自学能力，使得学生的数学成绩提高很快。

简介：摘要：近年来，四体六步教学法越来越多地进入大部分课堂教学，这对教师提高数学教学质量、增强教学能力有很大帮助。这对提高学生的数学兴趣、拓宽思维、强化学习也有重要意义。四体六步教学法是在多位教师多年教研经验的基础上，通过教学模式的探索和思想的创新，不断总结教学方法，最终形成一套适合的数学教学法，即四体六步教学法，并在教学实践中不断探索和分析。这种教学方法以其科学性、综合性和新颖性得到了师生的认可。这种四体六步教学法在小学课堂教学中的应用也具有很强的现实意义。

简介：摘要：为适应现代社会的发展，教育也进入了改革的道路。生活在素质教育背景下的学生，也在教师的引导下踏上新的征程，通过学习探索，成为全面发展的高素质人才。随着中央“双减”文件的发布，也为了推行教育的改革，将“双减”工作落实到位，小学数学教学也做出了相应的调整，在教学模式上开始向多元化发展，尽可能的满足特殊时期学生发展的要求。小学数学是学生获得生活经验的重要课程，在小学教学中占有十分重要的地位。数学的学习影响着学生思维方式、逻辑及学习能力的培养。教师要让学生真正爱上数学，让他们能在教师引导下，对数学的未知进行探索，从而使得数学课堂更高效地运行。在小学数学中实行“四体六步式”教学模式，能有效提高学生学习数学的兴趣，通过趣味引导、合作探究、巩固练习等方式，加深学生对数学的认识，培养自主学习的能力，全面提升学生的综合能力，让课堂高效的运转起来。

简介：摘要：在发展日新月异的当代社会，教育的质量越来越重要。数学一直是现代各级教育的主要学科之一，在学生思维的发展和理性意识的锻炼中发挥着积极而重要的作用。在小学阶段为学生的理性思维打下坚实的基础，对学生未来的发展至关重要。在新的课改教育理念指导下，小学数学进行了开拓创新，“四体六步式”课堂教育逐渐渗透到教育领域。必须完善传统教育的不足。通过优质的教学方法和良好的教学环境，可以提高学生学习数学的兴趣和热情。本文致力于研究在数学学习课堂中，分析小学数学“四体六步式”教学方法，检验小学数学“四体六步式”教学方法的价值，分析教学策略，进一步发展有助于提高小学数学的方向性和教育效率。本文将结合实际，浅谈小学数学中“四体六步式”课堂教学模式研究。

简介：摘要：近年来随着我国经济和教育的不断发展，我国的教育事业也到达了一个新的发展水平。教育主要强调去提高教学课堂的效率，提升课堂的教学质量，为学生带来更多的教学体验和成果。小学是学习基础知识的一个阶段，对于这些小学生来说，最难的就是数学学科的学习，为了能够更好的让这些小学生去进行数学的学习，现今我国推出了四体六步教学法。在我国大多数学课堂的教学中，我们都可以发现大都在使用四体六步教学法，它不仅可以提高学生的教学质量和效率，还能带动老师教学能力的提升。这种教学方法是对传统教学方法的一个新的突破，会有利于提升学生的学习热情，加强学生的学习能力。【1】可以发现我国许多小学的数学老师都依然在使用传统的教学方式来进行教学，但是四体六步教学法是我国许多教师结合自己的教学经验来研制出的一种新的教学方法，它是对我国数学教学方法的不断改善和创新，有着非常科学合理的表达，在我国许多小学数学课堂是非常受欢迎的，也使许多学生非常乐于接受并且享受在这种数学学习过程中。

简介：摘要：在现代社会中，科学教育的优越地位日益凸显。数学教育一直是学校当代各阶段教育的重点课题之一，对进一步发展中小学生逻辑思维、培养中小学生理性意识有着积极重大的意义。在小学阶段，为中小学生理性思考打下了坚实的基石，对中小学生今后进一步发展也有着极关键的意义。在新课改教育理念引导下，国小数学开拓与创新，"六步"高效率授课逐步走进教育界，彻底改变传统教学弊病和传统教学模式势在必行。"四体六步"高效率课堂的建立，将有助于合理还原中小学生的主要地位，利用学校优秀教学方法和优秀课堂教育氛围帮助学生培养对数学学习的兴趣，从而提高参加教育课堂教育的积极度。出于此目的，对小学"四体六步"高效课堂教学模式加以剖析，探讨小学"本体六步"高效课堂中“六步”的教学模式价值，对其课堂教学策略加以剖析，期望有助于为进一步提高巩固小学"六步"教育课堂效益和提高课堂效果，贡献出绵薄之力。

简介：摘要：近年来，“四体六步”教学法越来越多地进入大多数课堂教学，这对教师提高数学教学质量、增强教学能力有很大的帮助。这对于提高学生的数学兴趣、拓宽思维、加强学习也具有重要意义。“四体六步”教学法是在多位教师多年教学科研经验的基础上，通过探索教学模式和创新思路，不断总结教学方法，最终形成一套合适的数学教学方法，即“四体六步”教学法，并在教学实践中不断探索和分析。这种教学方法以其科学性、综合性和新颖性得到师生的认可。这套“四体六步”教学法对于小学课堂教学的应用也具有较强的现实意义。因此，本文致力于探索“四体六步”教学法在小学数学课堂中的实际应用，使学生在数学学习过程中尽情享受数学学习的乐趣。本文将结合实际，浅析如何用“四体六步”提升数学课堂效率。

简介：摘要：随着“双减政策”的落实发展，对当前小学数学的教育提出了更高的要求。在这种情况下，数学教师必须制定全新的数学教育模式，解决传统教育中出现的弊端，满足双减政策的教学要求。数学教师可以依据“四体六步”教学模式，开展一系列的教学。本文首先分析了“四体六步”教学模式的意义，并为教师开展“四体六步”教学模式提供教学建议。

简介：摘要：新课程改革对小学数学的教育提出了改革和完善的要求。当前“互联网+”背景下，发达的互联网技术为小学数学教学的改革提供了最基本的技术支撑，也促使小学教师不断优化自身的教学模式，在小学数学课堂中，教师越来越注重创造生活、问题、活动、游戏、竞赛等情境的创设，以调动学生对数学的兴趣，激活学生的思维能力，达到提升小学生学习数学的热情的教学目的，其次，运用网络技术和互联网的教学资源丰富小学数学的课堂教学内容，结合问题引导、认知模型构建等方式优化小学生的数学思维能力，也是“互联网+”背景下小学数学课堂改革的重要内容之一。

简介：摘要：为了进一步推动贵港市港北区建设自治区教育教学改革示范区的工作，以核心素养为导向，本文探讨如何在小学数学课堂教学中实施“四步六体”的教学模式，在新形势下提高小学数学的学习效果。“四体”是“教师本位”、“数学本质”、“互动和谐”、“数学能力培养”、““六步””是“情境导入”、“知识链接”、“设想探究”、“问题展示”、“认知建构”、“实践评估”六大环节。以“四体六步”为指导，以小学生目前的数学基础知识为依据，建立起一套较好的思维方式，便于学生对数学知识点有更加深刻的体会和理解。

简介：[摘要]在数学教学改革的背景下，改变小学数学教学模式是一条必经之路。在进行新的数学教学模式就需要把数学思维可视化相结合在一起，因为思维可视化的优势远平常的授课。小学数学教师首先做到在小学课堂过程当中系统地向低年级学生传授各种数学思维，将其数学思维可视化并运用到课堂教学实践当中，从而才能让这些学生最终能够慢慢形成用一种数学思维思考具体问题的基本习惯 。本文通过对思维可视化的相关概念进行分析，结合小学数学教学改革“四体六步”教学模式探究小学数学教学当中数学思维可视化的具体策略，希望能对当前小学数学思维培养打下坚实的基础。

简介：摘要：在发展日新月异的当代社会，教育的优越性越来越重要。数学一直是现代各级教育的主要学科之一，在学生思维的发展和理性意识的锻炼中发挥着积极而重要的作用。在小学阶段为学生的理性思维打下坚实的基础，对学生未来的发展至关重要。在新的课改教育理念指导下，小学数学进行了开拓创新，“四体六步”课堂教育逐渐渗透到教育领域。通过优质的教学方法和良好的教学环境，可以提高学生学习数学的兴趣和热情。本文致力于研究在数学学习课堂中，分析小学数学“四体六步”教学方法，检验小学数学“四体六步”教学方法的价值，分析教学策略，进一步发展有助于提高小学数学的方向性和教育效率。本文将结合实际，浅谈“四体六步”教学模式在小学数学课堂中的有效性研究

简介：摘要：新课程改革背景下,“减负增效”成为小学数学教育的基本目标。为了更好地贯彻落实国家“双减”政策，为实现“减负增效”的教学目标，在小学数学教学中，教师应转变教学理念，在降低学生学习压力的基础上，进一步提高学生的学习效率，实施减负增效的“三重奏”教学方案，在课堂教学中实施“四体六步”教学模式，构建高效率课堂，促使小学生能够轻松、高效地学习。

简介：摘要：小学数学作为基础课程之一，能够锻炼学生的数学思维，培养学生的逻辑思考能力，促进学生的创新意识和探究精神形成。因此，在小学数学的教学过程中，数学教师要充分尊重学生的主体地位，优化教学模式，打造良好的数学课堂教学氛围，才能够有效的提高学生的学习质量和学习效率。通过“六步教学”模式，能够进一步调动学生的自主学习意识，推动数学课堂教学模式的转变，调动学生学习的积极性，让数学学习变得更加高效。

简介：摘要：随着教育改革的逐渐深入，信息时代的到来，在小学数学教学实践中，要求教师充分尊重学生们的主体地位，让小学生可以在小组合作学习的过程中，学会倾听和分享，并培养个人的发散性思维能力。尤其是要将互联网+“四体六步法”，应用在小学数学教学中，一方面激发小学生合作欲望，在探究中获得数学思维的启发；另一方面引导小学生强化合作意识，在分享和交流的过程中碰撞出更多的思维火花，从而提高数学学习成效。本文主要研究互联网+“四体六步法”在小学数学教学中的小组合作学习评价等相关内容。

简介：摘 要：时代在飞速发展，各行各业也都迎来重大改革，教育行业也一样，为了更好地提高课堂教学水平，构建属于新时代的教学模式，小学数学教学要坚持“四体六步”的教学原则，展开全新的小学数学教育教学模式，提高小学数学的教学质量。

简介：摘要：

简介：近年的高考地理题可谓题题有图，图的各类不断翻新，统计图、等值线图、景观图、联系图、

简介：近年的高考地理题可谓题题有图．图的种类不断翻新．统计图、等值线图、景观图、联系图、比较图等等，看清图、读懂图，提取图中有效信息，分析图中所揭示的规律对解题尤为重要，读图有以下几点读图方法。

简介：同学们刚升入初中,学习英语的时间还不长,那你觉得自己的哪一部分最弱呢?很多同学的答案是——英语写作。其实,大家不用担心,只要我们掌握英语写作的特点以及方法,老师相信任何作文都不在话下。英语写作是各级各类考试必考题型之一,它主要考查同学们遣词造句、连句成篇的能力。那么,怎样才能练就一篇好作文呢?掌握下面的'六步曲'是关键,接下来随老师一起来看看。