简介：

简介：塑质地掷球VS老年人塑质地掷球运动之所以能在老年人当中流行起来。一是老年人时间相对较为充足；二是这项运动属非身体冲撞且运动量不大，又不激烈；三是有益于团队意识的培养。它集趣味性、娱乐性、安全性于一体，是一项轻松休闲、愉悦身心的综合性健身运动，对老年人大有好处。老年体协在推广普及方面做了很多工作。有的老年体协还专门成立了俱乐部，使地掷球运动向纵深的方向发展。

简介：人的发展与文化发展是互为前提和基础的。一方面,人的发展为文化发展提供了主体支持;另一方面,文化发展是人的发展的前提条件。人是用文化武装起来的自觉主体;离开了文化,人就不能成为自觉主体。文化的发展是人的发展的推动器。可见,人的发展与文化发展是辩证统一的。

简介：与仇德树相识，成了我了解中国美术的过去、现在和未来的重要纽带。

简介：《民族旅游地文化变迁与发展研究》,《民族旅游与民族文化的变迁》,　　 　　一、文化变迁与旅游地文化变迁 　　 　　人类学家认为

简介：《民族旅游地文化变迁与发展研究》,《民族旅游与民族文化的变迁》,　　 　　一、文化变迁与旅游地文化变迁 　　 　　人类学家认为

简介：“如何创造人力资源对企业的价值”是企业人力资源管理者迫切需要解决的议题与目标。为了达成这个目标，企业需要有一套合适的“人力资源管理策略”模式来引导人力资源进行运作。

简介：建设社会主义的进步文化离不开对民族传统文化和外民族文化的批判继承.本文以江泽民同志关于文化的论述为基础,根据马克思主义基本观点,认真分析了批判继承古代的忠的观念、孔子"学而优则仕"、"仕而优则学"的教育观,以及正确对待世界各发族的文明,对当前建设社会主义文化,推动进步文化发展的重要意义.

简介：孝文化作为中国传统文化的重要组成部分，有着丰富的文化内涵。因为孝文化根植于封建宗法的土壤之中，所以其必有一定的历史局限性。在社会转型期孝文化受到冲击并处于困境，但其超越时空性的某些文明内核仍然散发出理性的光辉，值得后人传承与弘扬。

简介：在广州民营科技园内，蓝鸽科技新的办公大楼尚未完全竣工，植栽的一棵棵树苗却早已找到了各自的归属。他们将自己主人的名字牌骄傲地挂在胸前，在南国的暧冬里，发芽，抽枝儿，安静地生长着。

简介：自然界的生命意义在于,自然界的万物是由天地,而且看到天地自然界的生命意义

简介：自然界的生命意义在于,自然界的万物是由天地,而且看到天地自然界的生命意义

简介：<正>说起交大附中,你是否立即想到她理科方面的奖状奖杯;是否会感慨那富有现代气息的校园设施……身处交大附中,我们对她感知最深的便是她那一套以学生为主体的“虚拟社区”的模式管理。其中,“社团版块”便是一个夺目的亮点。在交大附中,共有近五十个社团。它们分别由学生在指导教师协助下自主管理,并要

简介：本文阐述了藏传佛教慈善现的基本内涵,及其慈善思想的逻辑推理.认为这种慈善现是促进天、地、人协调发展的途径,并论述了将其思想付诸实际的重要意义等.

简介：

简介：Ihovesetmysightsmoreontheordinarypeoplelivingundertheancientroofwhileappreciatingthecharmsofthisoldcity.WangRuiping,afemaleartistwell-knownforkneadingclayfigurines;LeiChengdong,arickshawpuller;WangClingyun,amansellingembroideredshoes;LiLi,awaitressinarestaurant——thesecommonpeople'sstoriesoftenattractme.

简介：随着信息化教育的到来,网络环境下的学习正发挥着越来越重要的作用,并出现了大量的全新的学习模式.如何有效地利用这些学习模式是广大网络教育工作者关注的重点.本文从学习方式的角度分析了自主学习模式、协作学习模式、Web课程讲授型学习模式、探究学习模式等四种学习模式及其优缺点,探讨了不同学习模式对人的发展水平如认知发展水平、认知结构、情感态度等方面的一般要求,在此基础上分析了网络环境下的学习模式在小学教育、中学教育、大学教育、成人教育、老年教育等不同教育阶段的适用性.

简介：<正>文化是全民的共同创造,社会各阶层都对文化大厦的建树有所贡献,然而,以制作和传播文化为专职的“文化人”,或曰“知识阶层”更发挥着使文化得以升华和延传的特殊作用。同中国文化史的进程表里相依的中国文化人,大约经历了三种发展形态,这便是——巫史阶段、士人阶段和知识分子阶段。

简介：我国新闻节目主持人是外来文化与中国的民族文化相碰撞的产物，因此，要发展有中国特色的新闻节目主持人。就必须结合我国的政治文化特点，借鉴西方新闻节目主持人的发展经验，走具有中国特色的新闻节目主持人的发展道路。

简介：非主流文化是校园文化中社会要求和期待之外的文化．作为一种生活方式的总和，文化无先进与落后之分，主流文化和非主流文化在价值和功用上是等同的．主流文化不等于正文化，非主流文化不等于反文化。面对非主流文化，高校教育工作者要解放思想、更新观念，树立应对非主流文化的科学态度，并不断创新文化工作方法。