简介：摘要：体育游戏是集知识性、动作性、趣味性和娱乐性于一体的一种体育教学手段和载体，不仅可以有效培养兴趣增强课堂活跃度，使学生身心在快乐中得到和谐发展和形成技能发展思维。但这样效果的获得需要教师实施时的“五注重”。

简介：摘要：小学科学是帮助学生初步感知自然与社会的重要学科，是为学生今后深度学习奠定基础的重要阶段。对于小学科学而言，实验教学的影响意义不容忽视，它是教学活动开展的重要组成部分，也是提高学生综合能力的重要学习和探究方式方式。因此，实践环节在对于小学科学教学而言是不可分割的一部分，本文就将针对实验环节在小学科学教学中的应用方式进行探究。

简介：【摘要】本文根据边界特征总结了带电粒子在边界匀强磁场中运动的临界问题，注重类比分析，总结归纳解题关键点和规律，从而巧妙提高学生分析问题和解决问题的能力。

简介：摘要：在一个人一生的学习生涯中，语文这门学科可以说是一门受用终生的科目。因此，果说小学语文起到奠定作用的话，那么朗读就是基础中的重点，具有非常重要的启蒙作用。长远来看，朗读不仅仅是单单一门学科的基础 ，它适用于诸多领域，例如数学，科学等多门课程的基础都是朗读。因此，语文朗读训练这门课程的重要性可见一斑。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。

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简介：摘要：在一些竞争战略理论当中只是将竞争作为基础，制定战略是从一些资源、核心竞争力等出发。随着国际化程度的不断拓展，国外的营销理念已经流入，如何结合自身实际，融合国内外先进的营销理念，实现新市场的开拓，是我们需要重点探讨的领域。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，语文课堂迎来了属于它的“时代”，无论是大力弘扬和继承优秀传统文化的时代风向，还是提高学生核心素养的课程标准，都需要以深厚的语言文字功底为支撑。而阅读作为语文学习的“第一道难关”，如何应用正确的阅读策略在小学语文阅读教学中，让学生的阅读能力和文学素养得到一定程度的发展则成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：共青团是先进青年的群众性组织，团员青年在实现中华民族伟大复兴中国梦中发挥重要力量。北京交通大学马克思主义学院团委加强团员青年的思想建设，通过开展注重思想引领、激发担当有为的系列活动提升青年学生的政治思想意识和家国责任感，引导学生承担时代使命，为实现中华民族伟大复兴培育时代新人。

简介：【摘要】语言课是一门实践性很强的课，良好的课堂互动是学生语言实践的极好机会，即课堂互动就是语言教学的实际过程。新课程要求学生与教师在互动、对话中对知识进行创生、改造，进而实现动态生成，这就要求在新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，让知识在互动对话的交流中不断生成，从而达到共识，共享，共进，实现教学相长和共同发展。

简介：【摘要】“解决问题”的教学贯穿于整个数学学习过程，是培养学生数学素养的核心之一。但对于一年级的孩子来说，“解决问题”充满了害怕和抵触，这就需要我们教师好好解读教学内容，带领学生深刻体验解题“三部曲”，找到知识之间的连接点，进行有效的解决问题模型建构。

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简介：摘 要：绿色阅读与写作有着密切的关系。阅读与写作有着相关性和一致性。如果在阅读方面得其法，训练有素，写作能力也会随之提高。正如古人曾说：“劳于读书，逸于作文。”高中语文教师在教学中要教法得当，引导学生在对文本和课外优秀文学作品的积极阅读中边阅读、边思考、边积累，历练学生的作文水平，帮助学生在写作时做到“厚积而薄发”。

简介：摘要：“家风家训”是一种传统的教育理念，在潜移默化的过程中对学生进行正确的引导，同时也是我们中华儿女引以为傲的教育，是我国的历史长河经过五千年的沉淀而传承下来的一种教育方法。随着社会环境的改变，很多家庭教育已经缺失了“家风家训”的重视，所以学校就要通过教学内容对学生进行引导，促使学生能够将“家风家训”进行传承。初中历史课程中包含了很多与“家风家训”相关的教学内容，所以教师在开展初中历史课程的实践活动时，要通过多样化的教学方法在课堂上渗透“家风家训”，这样才能为学生的全面发展奠定良好的基础。

简介：摘要：财务管理教学本身就有自己独特的特点，教师在教学的过程当中应该基本根据财务管理课程的独特性，对财务管理课程进行教学，在教学的过程当中应该注重过程的教学，明白过程大于结果，能够让学生在理解知识过程的同时提升自身的应用能力，能够让学生在实践的过程当中不断增强自身的反思，提升学习的时效性，教师也应该在教学过程当中不断反思自身的教学效果，来提升教学的实效性。

简介：摘要：识字教学是低年级最核心的教学内容，传统教学模式让识字没有趣味性、主动性。教师需要对自己的教学策略不断创新，不仅能够为接下来的深度学习做好铺垫，更为提高语文运用能力打下基础。文章从结构、游戏、生活、语境四个方面来阐述识字教学的有效策略，以期让教学有更高的质量与水平，让学生有更好的发展。

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简介：摘要：1934年陶行知先生在杜威先生“教育即生活”观点的基础上，提出了“生活即教育”的主张，在幼儿教育活动中，幼儿教师也要关注、引入“生活即教育”这个主张、观点，幼儿如何成长、生活，教师如何开展教育、给予幼儿帮助，这些都是幼儿教育工作中的重点内容。幼儿的好奇心、好动性比较强，对于熟悉的事物更容易理解、接受，在日常幼儿教育活动中，教师要善于把生活素材与幼儿教育内容联系起来，引导幼儿在活动中积累更多的生活经验、生活常识，增长幼儿的社会经验，为日后的学习、生活奠定稳固的基础。本文主要是以注重教学体验，引入生活教育为主，来提出如何更好在幼儿活动中开展生活教育，望提供一定的借鉴。

简介：摘要: 教育要紧扣时代的脉搏，班级管理更要与时俱进，这样的教育才会有鲜活的生命力，才能充分调动学生的内在潜能！

简介：无

简介：摘要：细节来自于习惯，作为教师，在教学工作中要养成注重细节、把握知识准确性的良好习惯。同时引导学生关注细节，养成良好的学习习惯。