简介：摘要：小学体育新课程教学大纲要求重视体育学科的教学，培养以锻炼学生体育技能和提升终身体育意识为主的核心素养，立定跳远教学中教师要结合课程教学目标不断创新教学模式。立定跳远项目主要是指采用站立定点跳远的方式，借助身体的爆发力跳远的运动，与学生身体素质有着很大的关系，身体协调性和柔韧性好的学生通过技能的强化训练，可以提升跳远距离。长久以来由于重视不够和训练形式单一，立定跳远难以激发学生的训练兴趣，影响课堂教学效率的提升。因此，小学体育教师要依据体质测试要求进行立定跳远的教学，利用科学的训练手段来提升学生的身体素质和运动能力，全面提升小学体育学科的整体教学质量。基于此，本篇文章对小学体育立定跳远动作技能形成途径进行研究，以供参考。

简介：摘要：体育是提高学生的身体素质、促进其全方面健康发展的重要课程，在当前素质教育浪潮中，对体育课的教学策略提出了更高层次的要求，需要教师从多个角度创新课堂，提升体育教学效率。教师首先需要改变传统的教学观念，坚持“以人为本”的教学宗旨，从小学体育课堂创新教学方法的必要性出发，从当前存在的一系列问题出发，突破传统桎梏，扩充教学资源，探究提升小学体育教学质量的措施，从而满足学生身心发展的需要。

简介：摘要：针对体育教学过程中的动作技能学习，运用文献资料法和逻辑分析法，针对动作技能学习现状，总结相关影响因素。结论:体育教学中动作技能学习的正向反馈和文化遗失，为体育教学工作提供参考。

简介：摘要：本文通过对体育游戏对智力障碍学生动作技能促进的实验研究发现，教师教学课堂有难度，学生肢体动作有困难和教学设备场地有受限，对此提出增加适合性体育游戏内容，改善教师教学难度和方法和调整教学设备和教学条件，希望对相关领域有所帮助。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，在学生的培养过程中，注重德智体美劳的全面发展，其中“体”的重要性，正在逐渐被完善。面对小学体育中网球正拍击球动作地分析，下面将从小学体育的现状，网球运动的意义和如何培养小学体育网球正拍击球动作三个方面来进行浅析。

简介：摘要：作为体育教育基本内容的体育知识，体育教学，追求的是提高学生身体健康与身体素质，让学生获得全面发展。当前国内体育教育存在许多问题需要注意，没有落实好体育工作要求，不利于学生身体素质发展。对此本文以小学为例，分析体育运动技能训练方法，旨在实现学生的身心素质协调发展。

简介：摘要：体育课程是小学教育中的一门重要学科，是促进学生身心健康发展的主要阵地，当代体育教学除去强调学生身心的健康成长外，还强调增强学生的体验感和愉悦感。因而，教师要积极创新教学方法，巧借体育游戏，利用游戏激发学生的锻炼积极性，增强其体验感，并在游戏中融入技巧性内容，实现技能游戏化、游戏技能化，既让学生收获体育的乐趣，也能有效掌握体育知识和技能。基于此，本文就小学低年级体育技能游戏化的意义展开讨论，提出了技能游戏化、游戏技能化的策略。

简介：【摘要】体育是一门以身体训练为主要手段、以教授体育知识为主要手段的课程，在倡导素质教育的今天，显得格外重要。而掌握一定的运动技能，是体育课程未来发展的重要方向，不仅能够保护学生的身体健康，而且能够促进学生的身心健康发展。因此，笔者就小学体育教育中运动技能的重要性和实施措施进行了探讨，以期为广大体育教学者提供一定的借鉴。

简介：摘 要：体育课堂的教育重点，要求帮助学生在运动中增强学习兴趣，并在强身健体中保证体育素养得到提升。素质教育改革工作的落实，使体育教育受到了越来越多的关注，基于学生心理健康与运动健康的教育目标，教师除了要引导学生完成对体育知识的掌握，还要通过运动技能的强化，使学生更加科学的参与体育训练活动，才能保证身体安全并最大化提升运动效果的同时，体现体育学科的实效性与趣味性。所以如何通过对教育内容的精心设计，帮助学生提升身体素养的同时，更好把握运动技能，是笔者主要研究的问题。

简介：【摘要】体育课堂一直以来都比较受学生的欢迎，因为可以在紧张的学习中放松自己。随着人们生活质量的提高越来越多的人在提升自己在体育技能方面的学习。在小学体育课堂中最常见的问题就是教师让学生先跑几圈然后就让学生自行解散，这样的课堂对学生的成长来说可以说是毫无意义，也会让学生觉得体育课堂无聊。所以根据这些问题，教师可以改变自己上课的方式，让学生在课堂上体会乐趣的同时可以学习更多的运动技能，利于学生身体素质的成长，也利于体育课堂的有效性。

简介：摘要：金相技能是材料科学与工程专业学必须要掌握的一项基本技能。本文以全国大学生金相技能大赛为契机，根据我校学生参加金相技能大赛的经历，结合我校自身的金相技能实验开展现状，阐述了金相技能大赛对我校材料专业学生的推动作用。

简介：摘要：体育教学是小学教学的重要内容之一，教师在课堂中通过对学生体育技能的培养，能够促进学生的全面发展，尤其是对处于小学阶段的学生更是非常的重要。但是大部分教师在进行体育教学活动时，通常会将体育运动技能的教学忽视掉，在课堂中仍存在着许多问题，针对课堂中存在的问题，需要教师采取有效的方式进行解决，将课堂变得更加高效。本文通过对小学体育运动技能教学现状进行分析进而对策略进行研究。

简介：摘要

简介：摘要：随着新课改以及教育部对中学体育教学的相关指导意见的不断推进和落实，现阶段中考体育测试成为中学教育体系中的重点研究项目。本文针对性的选取中考立定跳远的技能教学这一角度，展开相应的研究探讨。从考核标准阐释，到常见问题分析和专项训练，再到专门的备考指导和注意事项，来对中考立定跳远进行全面深入的研究分析。

简介：摘要：小学是学生各方面能力发展的重要阶段，在这一阶段培养学生的综合能力和素质相对容易。体育作为一门延展性的课堂，在新课程改革背景下受到了多方的重视，利用体育教学的有效开展提升学生的运动技能是小学体育教学工作者应该关注的，要强化学生对各种体育技能的认识，促进他们的全面发展。

简介：摘要:小学体育教学中需要以学生运动技能训练为核心，不过根据目前的情况来看，大部分的小学体育教师没有重视该问题，致使对教学理解的认知不足、教学设计单一、教学目标过于笼统等问题。体育技能作为学生提高运动能力的前提条件，忽视对运动技能教学，无法提高学生运动能力的提升，因此，对小学体育技能教学现状尽夏分析，提出针对性的提升策略。

简介：[摘 要] 如何提升小学生的体育竞技能力，是每一位小学体育教师关注的焦点与努力的方向。小学生体育竞技能力的提升，既需要科学、多元、有效的评价为导航，也需要扎实、有趣、有效的训练做铺垫，还需要精彩、丰富、高效的赛事为蹊径。本文将有序、有趣、有效提升小学生的体育竞技能力为目标，紧密结合小学体育教学实际，围绕“以多元评价为‘导航仪’，以日常训练为‘主抓手’和以体育竞赛为‘快车道’”三个方面，详细论述提升小学生体育竞技能力的一些有效策略。

简介：摘要：大课间活动的开展，不仅丰富了农村体育教学的形式，而且可以使学生在集体性锻炼中获得运动潜能的开掘与强健体魄的塑造。而跳绳项目由于所用器材比较简单，且适用性很强，且可供不同年龄段、不同运动特性的学生自由驾驭、灵活参与，以致其在农村小学体育大课间活动中的渗透与实施，具有很强的必要性与现实性。而且，学生在参与跳绳的过程中，其反应能力、身体协调性、肌肉成熟度等，均可得到更好发展，更利于学生身心发展需要的满足。基于此，教师应以切实培养学生的跳绳技能为引领，并借助针对性指导与帮扶，来落实对农村小学体育大课间形式的丰富与延展。让学生在灵活、自主驾驭各类跳绳技巧、方法、手段的基础上，获得体育兴趣的培养，运动能力的发展。此外，针对校本实情，以及学生身心特性，教师还应不断优化教学指导的途径与手段，尽量使跳绳指导趋于趣味性、多样化、丰富性，以从不同领域来提升学生的综合素养，来助力于其身心健康，全面发展。

简介：摘要：体育教学对小学生身心健康成长、优秀品格塑造、正确价值观树立等具有十分重要的促进作用。小学教育工作者既要注重提高学生知识文化水平，还需利用体育教育增强教育对象的综合素质。素质教育背景下，必须充分发挥体育教学的优势与价值，对学生意志品质、坚毅品格、终身体育意识等进行科学培养。教育工作者需结合目前的小学体育教学现状，制定具有高度可行性的教育新策略，以此为学生构建愉悦、健康、轻松的成长环境、学习空间。

简介：　　【摘要】小学体育教学要侧重培养学生热爱体育锻炼的习惯，同时也要培养学生的运动技能，让学生带着兴趣和热情将各种技能熟练掌握。体育教学中运动技能的训练与文化课程的训练方式有很大区别。因此，小学体育教师需要科学对待运动技能的训练，并且有效地开展运动技能的训练。