初中语文教学培养学生学习的兴趣探析

初中语文教学培养学生学习的兴趣探析

邓洁玲

广西壮族自治区钦州市灵山县化龙中学，广西钦州 535000

摘要：语文是初级中学教育阶段的一门重要学科。通过语文学习，可以提高学生的语言表达能力和交际能力，不断提高学生的思维能力。要有效地提高语文教学质量，学生必须对语文学习充满兴趣，只有在兴趣的推动下，才能发展综合性学习。然而，分析当前的初级中学教学，学生学习语言的兴趣不强，影响因素多。为此，教师必须明确目前语文教学中存在的问题，开出正确的药方，积极运用先进的教学方法，激发学生的语文学习积极性，才能真正提高语文教学的质量，促进学生语文综合素养的提高。

关键词：初中语文；学习兴趣；培养；教学质量；提升

1.前言

作为人才输出机构，学校肩负着人才培养的重任。初级中学教学是我国素质教育的重要组成部分，教学任务也同样重要。语文是初级中学教学的重点学科，也是一门实践性很强的学科，对学生未来的成长和发展起着至关重要的作用。然而，从语文教学的现状来看，还存在着许多直接影响学生学习积极性的问题。因此，在新课程改革的背景下，必须积极改进和优化初级中学语文教学，充分利用先进教学方法带来的优势，努力提高学生的学习积极性，增强学生学习语文的兴趣。

2.初中语文教学中影响学生学习兴趣的因素分析

2.1 教学手段机械单一

兴趣是促进学习行为顺利发展的关键驱动力。初级中学学生只有对语文学习充满兴趣，才能充分发挥主观能动性，致力于语文学习。然而，对初中语文教学现状的分析并不理想，影响学生语文学习兴趣的因素很多。首先，机械单一的教学方法。在新课程改革的背景下，初级中学语文教学有了很大的改善，但仍有部分教师受到传统教学观念的干扰，采用填鸭式教学。学生只是知识的被动接受者，这个群体不能充分参与其中，更不用说将他们所学的中文知识内化。从长远来看，他们认为汉语学习很枯燥，没有意识到汉语学习的重要性。

2.2 语文教学没有与生活实际结合起来

语文本身是一门非常实用的学科。语言知识来源于生活，生活也充满了语言。语文学习与现实生活的有机结合可以极大地提高学生的学习积极性，但许多教师仍然过分依赖语文教材的教学，认为教材是语文知识的唯一来源，与现实生活脱节，使学生无法对语文学习产生兴趣。

2.3 缺乏有效的教学评价方法

初中语文教师教学评价缺乏科学性也是影响学生学习语文兴趣的因素之一。教师不能适应新课程改革的需要，不能从全面的角度对学生进行评价和考核。相反，他们只依靠中国的考试成绩来评估学生。语文学习中的情感变化，这种教学评价模式明显不合理，不利于学生的发展。

3.初中语文教学中如何培养学生的学习兴趣

3.1 建立平等的师生关系，促进学生语文学习兴趣的培养

提高初中语文教学质量，首先要激发学生学习语文的兴趣。那么，如何激发学生的学习积极性，是语文教师的一个重要考虑。第一，建立和谐平等的师生关系。良好的师生关系可以缩小师生之间的距离，让学生更容易融入语言学习。教师不仅要成为学生的好老师，还要成为学生的好朋友，让学生敞开心扉，大胆地向教师提出他们在语言学习中遇到的困难。结合不同的教学环境，教师应及时、全面地评估教学情况，为学生创造一个轻松愉快的学习环境，让学生感受语文学习成功的喜悦，帮助学生树立自信心。在课堂教学中，教师必须充分发挥自身的主导作用，创造性地理解和使用语文教材，充分利用各种教学资源，促进良好课堂秩序的建立，使每个学生都能真正专注于语文课堂，充分调动学生的主观能动性，增强学生学习语文的积极性。

3.2 选择多样化教学手段，激发学生的学习兴趣

分析初级中学的学生对新事物充满兴趣，但很难将他们的精力集中在一件事情上。只有他们感兴趣的东西才能集中精力。因此，要开展初级中学语文教学，必须认识到这一点，利用实践活动吸引学生的注意力，促进学习效率的不断提高。教师透彻分析初级中学的语文教科书，认真设计教学计划，运用新颖的教学方法，充分调动学生学习的积极性。教学设计必须充分反映语文学习的重点和难点，为学生创造自由的思维和交流空间，使学生在学习过程中学会感知、学会体验和学会思考。教师应在语文课上运用声音语言和情感语言，以打动学生，提高他们的学习兴趣。

3.3 利用现代化教育手段，培养学生的语文学习兴趣

随着科学技术的发展，现代化教学手段在教学中发挥着重要的作用。因此初 中语文教学中也需要利用现代化教育手段，让学生感受到语文学习的乐趣所在。 例如在学习《皇帝的新装》这篇文章的时候，教师可以采用分组合作教学模式， 让学生以小组合作的方式进行角色扮演，将这篇童话故事改编成话剧，学生会产 生一种身临其境质感，进而对于语文学习充满兴趣。再例如学习《春》这篇文章 的时候，不要将教学局限于课堂，而是让学生走出课堂，走进大自然，感受到春 天的美好，让学生结合自己的感受写下描写春天的作文，增强了学生对于春天的 认识，同时激发了学生的写作灵感。

3.4 借助合理的教学评价，激发学生的学习兴趣

通过合理的教学评价，可以激发学生学习语文的兴趣。初级中学的学生更加好奇，希望得到别人的认可和表扬。在语文教学中，教师应采用积极的评价方法，提高学生的学习兴趣。传统的评价方法已经不能满足现阶段语文教学的需要，也不利于学生的发展。因此，有必要对学生进行综合评价，考虑学生的学习态度、学习能力、学习策略等因素，挖掘学生在语言学习中的潜能，保证教学评价的全面性。此外，它还可以利用学生之间的互评模式。通过相互评价，学生可以更有效、更充分地进行沟通。通过有效的互评，学生的学习能力和学习兴趣将得到显著提高。

4.结语

总之，要提高学生的初级中学学习兴趣，必须从当前语文教学中存在的问题入手，选择积极有效的教学策略，尊重学生的主体地位，让每个学生都能积极参与课堂，同时在语文教学中融入更多新的教学方法，以提高学生的学习兴趣。

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