简介：〔摘要〕语文教师只有善于捕捉和创造各种时机，将德育渗透在语文教学的全过程，才不会使德育成为空泛的口头说教，从而很好地促进语文知识的学习，而应是“随风潜入夜，润物细无声”地渗透在语文教学的各个环节中，溶化在学生的血液里，使语文学科教学和思想品德教育真正的水乳交融，齐头并进。

简介：[摘要] 为实现“德医相融”，对手术室护生临床实践教育教学内容和方式进行了探索。在提高教师队伍修养、坚持立德树人为根本、明确课程育人导向的基础上，探索在手术室临床实践教育中的实施路径。将课程中所蕴含的护德要素贯穿于整个课程教学过程，建立融入护德教育的新教学模式，努力形成临床实践教学与护德教育同向同行的育人格局，正确引导护生达到“德医相融”的目标。

简介：案例背景：本课是上海市中学音乐教材（少儿版）七年级第二学期第三单元《少年抒怀》的第一课时，教学内容主要涉及表现校园文化生活的通俗歌曲。

简介：摘要:心育与德育同属健全学生人格培养的范畴,都是素质教育的重要组成部分，将高中德育和心理健康教育融合有利于两者的优势互补,塑造学生健全的人格,实现教育关心人的目的。本文结合班主任工作实际,就中学班主任工作中如何协调德育与心理健康教育谈谈体会。

简介：主任交我一盘残棋,要我去收拾他一摊牌,我就怵了。我说我整不了,你找别人去。主任朝我瞪眼珠:"你不去谁去?咱车间我扒拉遍了,非你去不行!"我拗不过他,扭屁股走了。第二天到乙班去上班。"欢迎新领导!"我刚迈进乙班门,就有人阴阳怪气冒一句。我扫了一眼,是石重。

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简介：远古及周初，诗歌、舞蹈、音乐三者结合在一起，一般称乐，亦称乐舞。《诗》序曰：咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。盖乐心内发，感物而动，不知手足白运，欢之至也。此舞之所由起也。《乐记·乐象篇》中也称：“诗，言其志也。歌，咏其声也。舞，动其容也。可见，音乐与舞蹈关系密切。

简介：中医师承教育是中华优秀文化长期与中医药学文脉相承，水乳交融的丰硕成果。《永炎医说》是一本将理论与实践、观念与方法、思维与创新相联系的学术著作。本刊特开辟视点“永炎医说”栏目，系列推出相关文章，以飨读者。

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简介：江苏省中西医结合医院是一所省属三级甲等综合性医院，为南京中医药大学附属中西医结合医院、全国十家重点中西医结合医院建设单位之一．国家药物临床试验机构、南京医科大学教学医院，南京市城镇职工基本医疗定点医院。按“中西结合、医教相融”的办院方针，博采中医、西医两个医学体系之特长，目前已形成了中西医结合、特色突出、医药相长、优势显著，专科专病专药集成、综合势力较强的医药卫生机构。

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简介：这首小诗只有十行,但在物我两融上,却给了人相当深的印象。这两融,既在“结果”,又在“过程”。一般说来,就诗而论,结果往往是苍白的,但《山》却有其力度:“人说你是大地/我是你的隆起”。印象更深的,还是“过程”:从“相遇”到“吻你”,在人们意料之中,但随之而至的“想抬起头/再仔

简介：<正>我想,进入传统和创新开派其实是一回事,或者说是一事而两步,哪一个都不能丢,丢了一个其实也就丢了另一个,真有传统者总想为创新开路,真求创新者不会拿传统祭刀。我的这一思路,既是对时尚潮流的反思,也是对自己创作的要求,即要求把思路化为笔痕。基于此,必须沉潜下来,埋头虚心,力求在"大传统"中获得滋养。

简介：<正>不知为什么,对那个地方,总有很强烈的归属感,就好像,就好像那里,是我的第二个家。那里,是我的宿舍;那里,住着我们四个。恐怕谁都无法想象,两年前,刚开始住校生活的我,是个胆怯、害羞的女孩,常常因为想家,

简介：摘要小学时期是人类成长的重要时期，该时期的学生思想不够成熟，很容易受到周围环境的影响出现或好或坏的变化。作为一门同时兼顾人文性与工具性的学科，小学语文凭借着人文教育的特性，成为了众多教师人文素质教育、德育教育开展的重要方式。事实上我们从小学语文的课文题目与内容中也可以看出，小学语文中包含着众多的做人道理与细腻的思想感情，这对提高学生德育素质与语文素养而言有着重要意义。现本文以笔者的个人教育经验，尝试性分析小学语文中德育教育的渗透落实途径。

简介：【内容摘要】：数学来源于生活，应用于生活，是每天陪伴在我们左右的朋友。我们的课堂教学应当感觉得到它；看得见、摸得着它，让我们的教学有血有肉。让学生在生活情景中学数学，并利用实物或直观教具使学生在形象、生动、逼真的环境中感知数学、理解数学、认识数学、运用数学。

简介：<正>请以"爱使我们相融"为题作文。字数:600字左右。冰心老人说,母爱是宇宙中一切爱心的原点;诗人杨孟芳说:"我是她(母亲)的故乡。"……是啊,爱,使我们和母亲相融。我的母亲喜欢弹吉他,从小我便在悠扬的