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  • 简介:《吕氏春秋》之《上农》四篇是我国先秦时期的重要农学著作。《上农》篇集中论述了先秦农家的重农治国主张,《任地》《辩》《审时》-篇主要总结了先秦农业生产经验。对《任地》《辩》《审时》三篇的内容体系问题农史学界争议。本文认为《任地》《辩》《审时》三篇既不像夏纬瑛所说具有完整的逻辑体系,也不像许富宏所说“没有逻辑的必然联系”。

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  • 简介:影片《安纳托利往事》看似讲述个检察官、个法医与警察等带着犯罪嫌疑人寻找被他杀害的情人的丈夫的尸体,实际上运用独特的叙事方法穿插了几个人的故事。影片通过检察官法医的几次对话使检察官的故事渐渐清晰。

  • 标签: 犯罪嫌疑人 检察官 叙事方法 影片 法医 故事
  • 简介:鲍德里秉持原始主义精英主义的美学价值取向,因此,他对当代西方城市(与建筑)空间作出了“过度”(excess)“不及”的“病理”诊断。所谓“过度”,是指空间过满(人造空间过剩),技术过新(文明过剩,因此仿真代码过剩);所谓“不及”,是指空灵的诱惑空间或错觉空间的严重匮乏。故此,他设置了系列关键词,包括空间与本源、秘密与诱惑、错觉与诗意等,意欲铲除切他认为百无用的空间理论艺术理论的同时,使空间建筑重返自身的本源,走向总体的原始(颇类席勒所描绘的素朴状态),挽救因“过度”而陷入堕落之境的空间的命运,重建城市的和谐与灵动,丰富与诗意。

  • 标签: 城市 建筑美学 鲍德里亚 诗意
  • 简介:这部影片所讲的故事是寻找具尸体,并围绕着这具尸体展开的。当后来找到这具尸体时,他的死因便成为人们所要调查和了解的谜团。实际上,尸体是人们用来宣泄自己情感的工具。通过分析深入调查死者,所有人都可以驱除掉那种形式的自杀本能。

  • 标签: 心理分析 本体 苦闷 内心 尸体 所有人
  • 简介:对浙江地区551名企业管理者问卷调查,探讨组织中管理者大五人格的责任感、神经维度与心理契约违背感知的关系,以及组织人力资源实践水平对此两者关系的调节作用。研究发现:(1)责任感水平与管理者对心理契约违背的感知呈负相关;神经水平与管理者对心理契约违背的感知呈正相关。(2)组织人力资源实践水平管理者人格特质与心理契约违背感知关系起显著调节作用。

  • 标签: 责任感 神经质 心理契约违背 人力资源实践
  • 简介:鲍德里的objet概念是贯穿鲍德里生的核心概念。这个概念在其早期晚期发生了极大变化,我们很难用个固定的中文词来翻译这个词。因此,面对鲍德里的这个概念的时候,我们需要对这个概念进行仔细地辨析。可以看到,鲍德里的objet既是从马克思主义那里承袭而来的相对于主体(subjet)的对象物的概念,也是他自己提出的符号物的概念,更为基础的是,所有这些对objet的描述都是基于价值的架构,即价值物。而这种价值物会在不稳定、不对称的象征交换中走向临界点,最终变成纯粹的objets的体系。

  • 标签: 鲍德里亚 OBJET 辨析
  • 简介:2012年11月之前,苏拉·沙玛做梦都没有想过天自己能到美国,能上电视,能接受世界各大媒体的采访。在这之前,沙玛只是名出生在印度新德里的普通少年。这个年纪的其他孩子样,他每天生活的主旋律,就是学习。高兴的时候,会叫上三五好友,起去踢足球,或者起聊天、侃大山,生活无忧无虑。

  • 标签: 蚂蚁 新德里 主旋律 生活
  • 简介:公元1—2世纪,佛教从其发源地印度,向东穿过山脉中亚的沙漠传人中国,进而传入韩国日本,向北向西传人巴基斯坦阿富汗,向南传人东南亚地区。随着佛教的传播,佛教造像艺术也被带到世界各地。佛教中国及其他国家的物质遗产,

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  • 简介:采用自编问卷对长三角地区145名教师进行调查,并将其职业价值观与实现情况进行对比,结果表明:教师现实工作情况不能满足教师的职业价值需求,教师的职业价值观理想与现实的差距无论是总体上还是般精神价值、特有精神价值、物质价值等各个方面都存在极其显著的差异。

  • 标签: 教师 价值观 满足程度
  • 简介:康德的历史哲学是康德整个批判哲学不可或缺的有机组成部分,更有学者将其视为与三大批判同样重要的"第四批判"。但相较于康德的知识论、道德哲学和美学等思想,康德的历史哲学受到的重视依然不够,这是与其重要地位很不相称的。康德的历史哲学并不是出于对历史的兴趣而对其进行的专门论述,而是康德目的论思想的具体表现。康德正是通过历史哲学阐明了作为理性自律的普遍法权道德受制于自然因果必然的人类中是如何可能的,这以法权道德目的的先验历史观是康德完成自己关于理性的建筑术构想、最终统自由与必然的关键环节。

  • 标签: 康德 历史 自然 法权 道德 目的论
  • 简介:、研究背景“十二五”期间,我承担了北京市规划办青年专项课题“高中生生命教育团体心理辅导活动设计与实践研究”。本课题研究将生命教育团体心理辅导活动相融合,目的是运用团体心理辅导活动对学生进行生命教育,使生命教育落到实处。

  • 标签: 生命教育 团体心理 辅导活动 人生曲线
  • 简介:安提阿教会在基督教的初代历史上留下了美好的见证,她创下了好多个教会历史中的"第"。她是第个在外邦成立而有定规模的教会(第间外邦教会)。她也是使徒制度以外自己成立为先知教师的教会。她是第次将信仰耶稣的人称为"基督徒"的地方,原本信仰耶稣的人被称为是"门徒"。这个教会也是第个差遣宣教士到外地去宣讲福音的教会。她也是最早知道"教导"(即基督教教育)的方式使教会发展的教会。般的教会都是注重布道,但安提阿教会有许多的教师,又教导信徒的成长,可以说这是最早从事宗教教育或神学教育的教会。她是第个发展出不必要守旧约的摩西律法,就是不需要受割礼就可以作基督徒的教会。她也是圣经上首次看到教会与教会之间互相照顾的教会,是他们首次捐款去照顾耶路撒冷遭饥荒的人。在教会的诸多事工上安提阿教会为今后教会的发展树立了美好的楷模、留下了许多宝贵的可圈可点的灵祖产,这些灵的祖产直在教会中发挥着重要作用。古代安提阿教会留给今后教会的灵遗产是相当丰富的。基督教福音事工的拓展、教会人才的选送培养、在教会体制的形成、在教会的牧养管理以及基督教神学形成的过程中,安提阿教会均曾经尽上了自己当尽的本分。

  • 标签: 安提阿教会 福音广传 教会建设 牧养管理
  • 简介:本文尝试以台湾法鼓山的佛教社会福利实践例,分析“法布施”在其创建前十年中的表现形式及其社会意义。法鼓山自1989年以来社会福利事业建设上卓有成效,而以佛教教育核心的“法布施”是其佛教社会福利的主要平台。法鼓山“人间佛教”的理念基础,多样化的社会教育实体化教育、僧团教育信众教育相互促进,共同构成了个良性互动的“法布施”体系,体现了都市佛教早期社会福利建设的若干特点:社会教育的介入强,组织形式富有时代感、延续叠加;实体化教育学术倾向明显,紧扣国际前沿,易于树立话语权威;僧团与信众教育之间相互补充,形成自下而上的独特组织结构。这些对大陆沿海地区佛教社会福利事业的建设与发展极具借鉴意义。

  • 标签: 法鼓山 佛教社会福利 法布施 人间佛教 僧俗互动
  • 简介:如果把80、90后常用的口头禅做个排行榜,“无所谓”肯定会位居前列。有的人确实是因为对某些问题的坦然而“无所谓”,但很多口口声声“无所谓”的年轻人却把本该讲原则、讲规矩的那些“大事”轻轻带过。比如找不到工作无所谓,刚入职便觉工作无趣,于是连工资都不要选择“裸辞”无所谓。

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  • 简介:守住嘴,独处守住心,实际上是教人如何立身处世。群守住嘴。沉默是金,这句朴素的语言蕴含着耐人寻味的道理。沉默并不代表思维停止。深邃的思想往往来源于貌似沉默的思索过程。暂时沉默的人,沉默中积极思考,聆听中有所取含,以期抓住要害,点石成金。沉默并不代表思想空虚,沉默是个等待蓄势的过程。

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  • 简介:佛学是人类的智慧。医学与佛学相通了,就能使医学提高智慧含金量。所以我提倡医佛相通研究。所谓医佛相通,就是以医学平台,用医学话题,保健话题来阐述佛学思想,这实际上也就是以佛学智慧阐述本来就是说不清道不明的医理。这样也就有可能改变当今的不良医学现状,会有定的现实意义。医、佛相通则首先应当通在对医理的认识上。其中病理(包括衰老之理)乃是个医、佛相通的切入点。大干世界中的切事物皆合佛理,病理中显然亦会含有佛理。这就是本文的基本认识,特写出来供同道参考。

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  • 简介:随着时代的变迁,如今"相亲时代"的大背景下,80后、90后青年的婚恋观悄然发生变化。本文通过实证研究分析,发现"85前"、"85后""90后"恋爱动机、婚姻角色观、婚姻自主观、婚姻忠诚观、婚恋观新特征等方面有显著的差异,并对产生差异的原因进行了相应的分析。

  • 标签: 青年 婚恋观 时代变迁
  • 简介:《六十种曲》中关目情节涉及道教文化内容的41种,占60个曲本的三分之二。通过对此现象的分析与透视,我们看到,道教的神仙思想从仙道到人道逐渐伦理化世俗化的过程。

  • 标签: 道教 《六十种曲》 伦理化 世俗化
  • 简介:李氏朝鲜儒立国,严守夷夏之辨,明清易代后对中国心生鄙夷,导致其固步自封。燕行使北学派的奠基人洪大容对夷夏之辨进行了深入反思,他晚年的作品《医山问答》中体现了他成熟的新华夷观,而其理论基础“天视物”正来源于《庄子》的“道观之”。

  • 标签: 《庄子》 洪大容 《医山问答》 华夷观 以天视物
  • 简介:大量研究表明,校园氛围对青少年学业成就具有重要影响,但是关于校园氛围起作用的中介调节机制却少有研究涉及。本研究提出调节的中介模型,考察了学校依恋在校园氛围与学业成就关系中的中介作用,以及过程是否受到自控水平的调节。采用分层整群抽样的方法,选取广东省10所学校2758名初中生作为被试,匿名填写校园氛围问卷、学校依恋问卷、自控问卷、学业成就问卷。结果显示:(1控制了性别、年级、社会经济地位后,校园氛围对学业成就具有正向预测作用;(2)学校依恋是校园氛围与学业成就之间的中介变量;(3)校园氛围通过学校依恋对学业成就的间接效应受到自控的调节,相对于自控水平高的青少年.间接效应对于自控水平低的青少年更显著。因此,校园氛围与学业成就之间既存在中介效应,又存在调节效应。

  • 标签: 校园氛围 学业成就 学校依恋 自控 有调节的中介