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教师职业价值观与其实现状况之间的差异——以长三角教师为例

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摘要采用自编问卷对长三角地区145名教师进行调查,并将其职业价值观与实现情况进行对比,结果表明：教师现实工作情况不能满足教师的职业价值需求,教师的职业价值观理想与现实的差距无论是在总体上还是在一般精神价值、特有精神价值、物质价值等各个方面都存在极其显著的差异。

DOI wjvz271wd7/1234374

作者苏莉莉;卢盛华;吴海燕

机构地区不详

出处《社会心理科学》 2013年4期

关键词教师价值观满足程度

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

社会心理科学

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