简介：摘 要：目的：分析评价青少年抑郁症患者接受家庭治疗对改善亲子关系的效果。方法：研究年限跨度范围为2020年4月-2021年4月，抽选研究样本为本院收治72例青少年抑郁症患者，依据随机数字表分组模式划分为研究组、对照组，样本均36例。两组患者均采用常规抗抑郁症药物治疗，研究组患者增加家庭治疗，对比分析两组相关指标。结果：对比两组治疗后HAMD评分，研究组显著低于对照组（P＜0.05）；对比两组治疗后家庭环境量表评分，研究组均优于对照组（P＜0.05）。结论：青少年抑郁症患者行家庭治疗可改善亲子关系，值得全面推广。

简介：摘要：目的：本文研究和分析了护患沟通交流在内科护理中的应用效果，把握这种护理方法的优势，以做好临床护理推广及应用。方法：研究过程中以我院2019年4月份——2020年4月份收治的内科患者共计74例作为研究对象，并联系患者的一般资料，对患者采取随机分组的方式，分为观察组和对照组，每组患者为37例，分别采取了护患沟通交流及传统护理方法，对比两组患者的情况来看，不存在显著性差异（P＞0.05），之后对比不同方法的护理效果。结果：通过加强护患沟通交流，使医护人员对患者的实际情况做好把握，提升护理针对性，具有良好的护理效果。两组患者护理效果之间存在着显著性差异（P＜0.05）。结论：在内科患者护理过程中，通过有效地开展护患沟通交流，使患者的护理依从性得到有效地提升，以推进护理工作的有效开展，提升内科护理效果及质量，以促进内科患者的早日康复。

简介：

简介：【摘要】 目的 探究在哮喘儿童家庭教育中实施微信平台下的健康信念教育应用效果。方法 甄选2019年12月～2021年12月在本院接受治疗的哮喘儿童100例，依据门诊就诊先后顺序按奇、偶数随机分组，分为常规组50例患儿和实验组50例患儿，常规组实施常规治疗和护理措施，实验组在常规治疗和护理基础上加微信平台下的健康信念教育。对比两组患儿哮喘控制、依从性情况。结果 在哮喘控制方面实验组优于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05）。结论 对哮喘儿童实施微信平台下的健康信念教育干预，有助于控制哮喘发病、提升其依从性，值得在临床干预方案中推广使用。

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简介：【摘 要】目的：分析家庭教育-环境改良的延续性护理在小儿哮喘中的应用价值。方法：抽取2020年1月-2021年5月在本院治疗的62例小儿哮喘病患，双盲法划入试验组与基础组（n=31）。基础组予以常规护理，试验组予以家庭教育-环境改良的延续性护理，对比两组患儿的症状复发情况。结果：试验组患儿的急性复发率、急诊率及再住院率均相对较低，与基础组对应指标比较有统计学意义（p＜0.05）。结论：家庭教育-环境改良的延续性护理可强化小儿哮喘症状控制的效果，降低患儿病情复发率，建议临床推广。

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简介：摘要：目的：研究妇科治疗过程中家庭式沟通的应用效果。方法：选择2019年-2020年来我院接受治疗的60位患者，对其使用随机分配的方式，将60位患者分为两组，分别为实验组和对照组人员，两个小组每组30位，其中对照组成员的使用常规护理方式，实验组成员使用家庭式沟通护理方式。通过观察和记录的方式来对各种数据进行登记，同时要完成各种数据的收集，而在具体的开展过程中需要患者在完全自愿的情况下来参与实验，比较两组的实验效果。结果：实验组患者在接受护理之后其出现焦虑和抑郁的评分低于对照组。其中实验组患者对知识的掌握率为95%。而对照组对健康知识的掌握率为77%。实验组的患者对护理的满意度为93%，而对照组患者对护理的满意度为74%。结论：家庭式护理方式对患者的护理效果更好，可以进行广泛的推广。

简介：【摘要】护患关系是指在医疗过程中，护士与患者之间的关系，它不仅影响护患双方的心理需要和行为，而且直接影响患者疾病的治疗效果与康复状况。本文结合护士在护患关系中的主导地位，主要从微笑服务、精湛专业技术、良好沟通能力和感动服务等四个方面就如何建立和谐护患关系进行论述。

简介：摘要：随着社会的不断发展，社会需求多样化，亲子鉴定的应用越来越多。亲子鉴定需要遵循遗传学的规律，采取生物技术对其进行检测，从而为有争议的亲子关系，提供血缘关系参考。目前亲子鉴定不仅能够为个人提供血缘参考，还能为办案提供证据数据。亲子鉴定技术经过了漫长的发展，从最初单纯的血型测试，逐步发展到染色体多态性鉴定技术，又在科学技术推动下形成了DNA遗传标记鉴定方法。在亲子鉴定中，DNA遗传标记的特点是准确性高。本文将阐述亲子鉴定中DNA遗传标记的运用。

简介：【摘 要】目的：本文就家庭式沟通在妇科护理工作中的运用进行分析，以期能够有效提高妇科护理工作的水平。方法：选择某院2020年5月-2021年5月收治的100例妇科患者，依据患者的入院时间划分研究组和参照组，所有参照组患者均采用常规护理方式，研究组患者在常规护理基础上加入家庭式沟通方式，就患者的配合度、满意度等进行对比。结果：研究组患者的配合度和满意度均高于参照组，比较两组患者的比较数据信息，P

简介：摘要：临床沟通教育在现在的医学教育中还是相对欠缺，且主要来源于临床教师的碎片化讲解。30多年来，由于各种社会、政治和政策因素的推动，由于种种原因，临床沟通已经与医学教育的分离，往往被定位在医德教育中，而学生在临床工作场所和与患者合作的经验有限。临床沟通的教师，无论是医学院还是临床医学院，都不可能共享该学科的学习目标，因此，这可能会为学生提供一种分裂的学习体验。

简介：【摘要】目的 探讨伴非自杀性自伤行为青少年抑郁症患者述情和家庭教育方式研究。方法 参与本次研究的200例患者，均为2019年1月至2020年1月期间，在本院收治青少年抑郁症患者，采用数字分组法，平均分成相同人数的两组，A组与B组。A组为伴非自杀性自伤行为患者，B组为不伴非自杀性自伤行为患者，所有患者均采用多伦多述情障碍量表、家庭教育方式量表、患者健康问卷抑郁量表对其进行调查，对比两组患者家庭教育方式的差异性。结果 A组患者的家庭教育方式量表中父亲与母亲的各项评分均高于B组，且A组难以识别自己的情感及难以描述自己的情感因子得分高于B组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

简介：[摘要] 目的：探讨家庭式沟通用于妇科护理中的效果及应用价值。方法：

简介：摘要：目的：分析 研究在门诊护理中强化护患沟通对于改善医患关系的效果和价值。方法：选取2019年9月到2019年12月到我院门诊就诊的100例患者作为本次研究的对象，随机分为参考组和研究组两组，每组各50例。参考组的患者给与常规性的门诊就诊护理服务，研究组的患者在此基础上强化护患沟通技巧，然后对比两组患者出现护患纠纷的情况以及对于护理服务满意度。结果：研究组患者护患纠纷的发生率2%明显低于参考组的12%，且护理服务满意度评分均高于参考组的患者，差异具有统计学意义，p＜0.05。结论：在门诊护理服务中，除了按照规章流程进行操作之外，强化护患沟通技巧能够有效减少护患纠纷的发生，改善护患关系，提高他们对于门诊服务质量的满意度，效果理想，值得推广。

简介：摘要：建立优质高效的医疗卫生服务体系需要和谐的医患关系，护士作为医护队伍的主体之一，有效的护患沟通尤为重要。护患沟通是护士为促进患者康复，而与患者及其亲属分享信息、思想和情感的过程，贯穿在患者住院全过程。作者对患者住院期间护患沟通的信息特征及表达方式的研究进展作一综述，旨在找出影响护患沟通效果的重要因素并提出改善策略。

简介：摘要：在现代医疗环境下，患者往往要面对关于疾病治疗和症状管理的复杂决策，护患关系和沟通有效性直接影响到患者对治疗的选择、心理调整、治疗依从性和护理满意度。有效的护患沟通是指护患双方能够相互理解的信息交流，不仅可以提高患者的满意度，减少痛苦，促进恢复，而且能提升患者治疗依从性和生活质量。护士作为医护人员的主体之一，参与患者治疗全过程，沟通的过程是护士与患者及其亲属之间分享信息、思想和情感的过程，贯穿在患者住院全过程，目标是达到护患双方的相互理解，促进患者康复。在这一过程中，护士的沟通方式、态度、信念和感知会动态影响护患关系、患者对护理的积极参与，乃至患者健康结局。本研究对患者住院期间护患沟通的信息特征及表达方式进行分析，旨在找出影响护患沟通效果的重要因素，并提出改善建议。

简介：【摘要】目的：探析家庭式沟通在妇科疾病护理中的应用效果。方法：选出我院2020年1~12月的86例妇科疾病患者，根据不同护理模式将其分为A组与B组各43例，A组实施常规护理，B组实施常规护理+家庭式沟通，对比两组患者的心理状态（SAS、SDS评分）、健康知识掌握率以及护理满意度。结果：B组护理后的SAS、SDS评分均低于A组，P

简介：摘要：目的：本次研究主要是针对在妇科临床护理工作当中，应用家庭式沟通举措所收获到的临床疗效进行分析和探究。方法：随机选择在我院妇科接受治疗的患者，作为本次家庭式沟通护理模式的研究纳入资料，本次研究选取的患者数量是有146名，随机均分两组，普通组患者采取的护理举措是常规护理和沟通形式，而沟通组的患者则是在本研究当中，采取“家庭式沟通”，并对两组患者在本次研究当中的临床护理效果进行分析。结果：在本次研究当中对患者的焦虑和抑郁情况比较，普通组是明显没有沟通组数据更加优秀，而且P