简介:肝豆状核变性(hepatolenticulardegeneration,HLD)又称Wilson病(wilsondisease,WD),是一种好发于儿童及青少年期的常染色体隐性遗传铜代谢障碍性疾病,1912年由Wilson作为一种综合征进行了描述[1],本病临床中罕见,发病率仅为1/10万-3/10万[2],致病基因携带者约1/90,其发病机理是由位于13q14.3的ATP7B基因突变导致铜离子跨膜转运障碍,引起铜在胆汁中的排泄障碍及肝细胞内铜蓝蛋白(ceruloplasmin,CP)合成障碍,过量的铜在脑、肝、角膜等组织脏器中沉积而起病,故临床上常以锥体外系症状、肝硬化、角膜K-F环为主要表现。该病起病形式多样,现将本院收治的1例以言语含混起病并最终确诊为WD的病例,现介绍如下。
简介:摘要随着国家的快速发展,人们的压力也不断增大。目的;探究将心理护理中言语沟通技巧应用于精神科患者护理工作中的效果。方法;选择我院中2016年8月至2018年2月间精神科收治的64例患者作为研究对象,按照患者入院日期单双号作为随机分组方案,将所有患者分为对照组和实验组,每组中均包含32例患者。对照组患者采用常规护理方案,而实验组患者在常规心理护理中加入言语沟通技巧,对比两组患者的心理状况变化。结果;实验结果显示,实验组患者的心理状态较对照组明显更优,数据组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论;综上所述,将心理护理言语沟通技巧应用于精神科患者的护理工作中,能够提升患者的生活质量,改善患者的心理状态,具有十分积极的临床应用意义,值得推广使用。
简介:摘要目的研究探讨引导式教育训练辅助治疗脑瘫儿童言语障碍的康复效果评价分析。方法研究时间选取为2017年6月开始,至2018年6月结束,随机将在此期间至医院接受治疗的90例脑瘫儿童进行分组,随机分为对照组(n=45例)和观察组(n=45例),对照组患者采用常规康复训练,观察组患者采用引导式教育训练辅助治疗,将两组患儿的治疗有效率、语言功能评分及发育水平进行比较。结果观察组患儿的治疗有效率明显高于对照组,数据比较有统计学意义,P<0.05;观察组患儿的语言功能评分明显高于对照组,数据比较有统计学意义,P<0.05;观察组患儿的发育水平明显高于对照组,数据比较有统计学意义,P<0.05。结论在对于脑瘫患儿的治疗中采用引导式教育训练辅助治疗,可有效提高患者的语言功能及发育水平,促进患者的康复效果,在临床治疗中具有推广应用价值。
简介:【摘要】目的 : 观察 言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练对儿童语言发育迟缓的临床效果。 方法 : 将 64 例语言发育迟缓的患儿随机分为对照组和试验组各 32 例,对照组实施 言语 - 认知功能训练 ,试验组联合 听觉统合训练 ,对比治疗效果。 结果 : 试验组患儿的听、口头表达等均优于对照组,治疗有效率高于对照组( P < 0.05 )。 结论 : 言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练 可以促进患儿语言认知功能的康复,疗效显著,值得临床应用。
简介:摘要目的探讨言语训练结合心理支持治疗对卒中后构音障碍的效果。方法选取2017年5月-2018年5月我院进行治疗的卒中后出现构音障碍患者120例,采用随机的方式分为两组,对照组患者采用常规言语训练进行干预,研究组在以上护理方式的基础上联合心理支持继续干预。研究对比两组患者临床疗效、心理状态以及生活质量等指标的差异。结果干预前两组在构音障碍评分未出现显著差异,干预后研究患者障碍评分显著低于对照组(P<0.05);干预后研究组患者整体生活质量改善程度显著优于对照组(P<0.05);干预前两组患者心理状态未出现显著差异,护理后心理状态均出现改善,研究组心理状态改善情况显著优于对照组(P<0.05)。结论言语训练结合心理支持对卒中后构音障碍患者治疗效果显著,可有效减轻患者构音障碍,缓解患者抑郁和焦虑等不良的心理状态,促进患者整体生活质量的提升。
简介:【摘要】:目的 研究分析基于微信平台的跟踪护理方式对慢性肺源性心脏病患者的依从性的影响。方法 选择自 2017年 5月 ~2018年 5月我院收治 80例慢性肺源性心脏病患者为研究对象,并采用数字随机法将其分为对照组( n= 40)和研究组( n= 40),对照组患者均行常规跟踪护理法,研究组则基于微信平台行跟踪护理;对比不同护理方式对患者依从性的影响。结果 研究组患者经护理干预后,其临床治疗依从性较之对照组大大提高,两组间对比差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论 对慢性肺源性心脏病患者行基于微信平台的跟踪护理干预,能够有效提高患者依从性,值得在临床中应用。