简介：摘要为进一步加强医学类基层教学组织建设，本文基于医学类教研室的特征与问题分析、虚拟教研室基本类型与特征，运用系统权变理论，从目标与价值系统、技术系统、社会心理系统、结构系统、管理系统5个方面尝试对医学类虚拟教研室的构建提出建议，医学类虚拟教研室在建设时应明确组织核心价值观及定位，强化组织的教学核心职能，创建独特的医学教育组织文化，进一步形成多维矩阵型组织结构，完善管理机制等。

简介：摘要虚拟教研室是利用数字化信息技术手段开展线上线下、虚实结合的教学研究活动和课堂教学实践的新型基层教学组织，可以解决高校的跨学科、跨专业、跨地域的师资配置不足、科研团队知识结构单一等问题。在新医科背景下，如何利用现代信息技术推进虚拟教研室快速高质量发展，探索符合新时代需求的医学人才培养体系对医学教育改革至关重要。本文分析了地方医学院校建设虚拟教研室存在的问题、虚拟教研室建设的可行性，在突出新医科的医学教育内涵建设、注重学生成长的教学模式建设、适应地方发展需求的培养体系建设、推进学科交叉的师资队伍建设、聚焦前沿创新的科研平台建设、开辟产教研融合的创新基地建设、促进共建共享的优质资源建设、完善全方位的综合评价体系建设等方面进行了思考与探索，以期为地方医学院校虚拟教研室建设及其教育教学改革提供借鉴。

简介：【摘要】目的：观察研究护患沟通艺术在儿科门诊治疗室中的应用效果。方法：本次临床研究将我院儿科门诊收治的170例患儿作为样本对象，所有患儿样本的就诊时间均集中在2021年3月至2022年3月期间内；以随机数字表法为标准，将其中85例患儿样本纳入常规护理组，其余85例患儿样本纳入优质护理组；同样将患儿的一位亲属纳入样本范围（常规护理组与优质护理组），评估两组患儿的不良事件发生率及两组患儿家属对护理工作的满意率。结果：与常规护理组患儿家属相比，优质护理组患儿家属对护理工作的满意率更加显著，优质护理组患儿的不良事件发生率更低，组间结果比较存在明显的统计学意义，P＜0.05。结论：将护患沟通艺术应用在儿科门诊治疗室的护理工作中能够在一定程度上降低护患纠纷等不良事件的发生率，同时能够提高患儿家属对于护理工作的满意率。

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简介：【摘要】目的：分析手术室护理应用在麻醉复苏室中的效果。方法：于院内麻醉复苏室收治的164例患者为研究对象，以电脑随机法分为研究组和对比组，各组分别采用手术室护理、常规护理，详细对比两组各项数据，随后加以分析。结果：研究组护理总满意度明显高于对比组，而麻醉苏醒时间则短于对比组，具有意义（P

简介：【摘要】自习近平总书记提出“课程思政”以来，培养一个高素质，技术过硬且热爱护理事业的护生是当前临床护理教育的关键。本文主要是利用“一体两翼”教学模式通过“课程思政”教学改革，使思政教育融入专业课教学的各个环节，实现培养复合型全能人才的目标。本文分析了“课程思政”的重要性及“一体两翼”的优势和特点，两者相结合，为教学方法的改革提供了全新的方向和思路。

简介：【摘要】护生是未来护理队伍的主力军，人文素质教育可为未来护理人员树立正确的人生观、价值观指明方向，提高她们的职业道德和社会责任感。基于“一体两翼”教学模式，通过“课程思政”教学改革，使思政教育融入专业课教学的各个环节，在彰显课程思想性的同时，充分调动学生学习主体性，实现从教材体系向教学体系、从知识体系向信仰体系的转化，培养复合型全能人才。

简介：【摘要】 目的 基于“一体两翼”教学模式，通过“课程思政”教学改革，使思政教育融入专业课教学的各个环节，提升手术室护生综合能力的培养。方法 通过对现行手术室带教模式的改革以及带教内容的补充与完善，形成手术室特有的“一体两翼”教学方案，并在手术室护生中进行运用，提升教学效果。结果 通过新的教学模式在手术室护生中进行6个月的实施及应用评价，取得了较好的效果，护生对手术室带教的满意度从85.6%提升至93.2%。讨论 通过新的教育模式的应用及对课程的改革实施中提示，新的教育模式在彰显课程思想性的同时，能充分调动学生学习主体性，实现从教材体系向教学体系、从知识体系向信仰体系的转化，培养复合型全能人才。

简介：【摘要】目的：探究分析手术室细节护理对手术室护理安全的影响。方法：将2020年1月1日～12月31日期间在我院接受手术治疗的320例患者分为两组，两组患者的人数保持均等，分组后采用不同方式护理，研究组为细节护理，对照组为普通护理，随后对比各项临床指标差异。结果：（1）在手术室护理安全质量评分方面，研究组患者所有子项目的评分以及护理质量的总评分均比对照组患者更高（P＜0.05）；（2）在不良事件的发生情况方面，研究组患者发生概率更高（P＜0.05）；（3）在护士业务能力评分方面，研究组明显高于对照组患者（P＜0.05）。结论：手术过程中接受手术室细节护理可以降低患者在治疗过程中发生不良反应的概率，使得护士的专业能力提高，可以广泛的在临床上进行应用。

简介：【摘要】目的：研究并讨论手术室细节护理对于手术室护理安全的影响。方法：对我院在2021年1月份至2021年8月份收治的80例需要手术的病人作为本次研究的主要成员。将这80例成员分成了甲组与乙组，每组病人的数量为40例。甲组的病人提供常规的手术室护理措施，乙组的病人提供手术室细节护理，比较两组病人的护理质量以及护理满意度。结果：在不同的手术室护理措施应用于两组病人后，乙组病人的护理质量以及护理满意度好于对照组，P

简介：摘要：在医院中，手术室是一个重要且特殊的场所。其工作琐碎繁杂，且极为注重细节，稍不注意就可能对病人造成不可逆转的损伤。因此，必须提高手术室的护理安全，而调查显示，细节护理能够有效提高手术室护理安全。所以，本文在立足于手术护理安全和细节护理重要性的基础上，通过对比观察的方式，对细节护理在手术室护理安全中的应用与效果进行探究。并给出个人建议，以期对相关人员有所帮助。

简介：摘要：目的 目的探讨外科手术中使用精细护理对外科护士的安全作用。方法 选择2021年1月至2021年6月收治的160名外科外科手术病人，采用随机数表方法，分成80名正常对照组和观察组。采用常规方法进行常规治疗，并对术后病人进行外科细致的护士操作，并对两组病人的护理安全和护理品质进行了对比。结果 术后护理安全和护理品质得分显著提高；结果显示，在正常对照组中，有18.75%的不良反应（80/15)，明显比对照组高5.00%；病人对病人的护理满意率为87.50%(80/70)，明显比对照组高出97.50%；两组之间的比较有显著性差异（P

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简介：摘要：目的：探究手术室医院感染的危险因素以及相关护理策略。方法：随机抽选我院 2021 年行手术治疗的 428 例住院患者作为研究样本，依据随机数字表法将患者均等分为 214 例对照组（常规手术室护理）、214 例实验组（常规手术室护理 + 手术室医院感染预防护理），对比两组患者手术室医院感染率以及护理满意度等指标。结果：实验组手术室医院感染率的指标数值更低，且护理满意度远在对照组之上，组间差异显示为 P

简介：【摘 要】目的：为提高手术室护理安全质量，降低护理差错率，对手术室细节护理的应用效果作进一步探究，为临床提供有效参考依据。方法：回顾性分析2021年1月-2021年12月期间在本院接受手术治疗的患者为研究对象，共计88例，按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组（每组各44例）。结果：统计研究表明，两组患者在采取不同的护理方法后，通过手术室细节护理干预措施的观察组患者护理安全质量明显高于对照组，手术室风险事件发生率较对照组更低，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，手术室细节护理可以有效提升手术室护理安全质量，降低手术室风险事件发生率，应用效果显著，价值良好，对此方案建议大力推广应用。

简介：摘要：目的：分析研究手术室供应室一体化管理在手术室器械处理中的应用价值。方法：将本院2020年7月-2021年7月接受治疗的50例手术患者作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例，予以常规管理）、观察组（25例，予以手术室供应室一体化管理），比较护理满意度、护理质量。结果：观察组、对照组满意度96.00%、72.00%对比差异显著，P＜0.05。观察组、对照组护理质量对比差异显著，P＜0.05。结论：在手术室器械处理中，通过予以手术室供应室一体化管理，提高护理质量的同时具有较高的护理满意度，很大程度上提高了护理水平，在临床中值得应用和推广。

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简介：【摘要】：目的：研究分析手术室细节护理对手术护理安全的影响。方法：选取2020年8月—2021年8月接收的手术治疗患者80例，随机抽取后分成护理组和对照组，对照组使用常规临床护理，护理组在该基础上，实施手术室细节护理，对两种护理方法的应用以及各方面效果进行对比。结果：护理组在仪器设备、护士配合技能、器械准备以及消毒隔离评分均优于对照组，比较有统计学上的差异性（P＜0.05）。结论：手术过程中接受手术室细节护理可以降低患者在治疗过程中发生不良反应的概率，提高手术室护理安全性，可以广泛的在临床上进行应用。