简介：

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简介：摘要：医院数据泄露事件在现代医疗领域日益引起关注。这些事件可能导致敏感患者信息的泄露，引发隐私问题和安全风险。本文通过分析一起医院数据泄露事件的案例，重点评估了潜在的风险和影响。我们强调了医疗数据保护的紧迫性，提出了加强数据安全措施的必要性，并呼吁医疗机构采取更严格的数据保护政策和技术手段以应对日益复杂的威胁。数据泄露事件已经成为医疗领域的一大挑战，但也提醒我们医疗机构需要更加重视数据保护。

简介：护理安全是与患者生命息息相关，任何疏忽大意都可能酿成医疗纠纷、差错事故等。确保患者用药安全是患者十大安全目标之一，临床医疗中借助注射泵注射药物进行治疗已经成为最为普遍的治疗方式[1-2]。注射泵的功能是将少量液体和药物精确、恒速、持续地泵人体内，有利于特殊药物的使用安全。然而在使用过程中也存在一些安全与质量控制问题[3-4]。

简介：摘要：目的：探索案例教学在胃癌临床教学中的应用。方法:随机选择2021年9月--2022年6月在本院胃小肠外科进修的36名临床专业学生为研究对象，通过抽签分为对照组和实验组，每组患者18名，对照组采用常规教学模式进行教学，实验组采用案例教学，对比2组学生的学习效果。结果：实验组学生基础知识掌握程度高于对照组学生，教学满意度高于对照组，临床经验和文献阅读理解能力优于对照组，数据经统计学分析有意义，p

简介：摘要：目的：对静脉治疗中风险防范及安全管理案例进行分析，并制定相应解决措施。方法:此次研究共选取104例患者进行对比实验，均需行静脉治疗，采取摇号方式将其分为对照与观察两个组别，各52例患者，前者沿用常规护理，后者实施风险防范与安全管理手段，对比两组实际应用效果。结果：经实验数据表明，观察组患者风险事件发生情况明显少于对照组（P＜0.05）。结论：对于需静脉治疗的患者而言，进行风险防范及安全管理能够有效减少各不良事件的发生，为患者的生命健康提供一定保障。

简介：摘要：目的：分析猝死案例的流行病学及病理性特点，为猝死的防治和法医学鉴定提供参考。方法：对笔者所在司法鉴定中心于2015-2020年尸体检验的165例猝死案例进行回顾性分析，得出猝死案例的性别、年龄、发病到死亡时间、好发时节、死亡原因及诱因的分布规律。结果：性别上，男性多于女性；年龄上，35岁～55岁是猝死高发年龄段；发病后6h内死亡率最高；好发季节按从高到低排序分别是春、夏、冬、秋。导致猝死的疾病从高到低依次为循环系统、呼吸系统、中枢神经系统以及不明原因等；猝死诱因主要是长期卧床突然变更体位、劳累、运动、怀孕、产后、醉酒等原因。结论：法医应当重点防治中年男性的不明原因猝死。

简介：【摘要】总结与分析我院2021年3月21日收治的1例宫颈癌患者进行术后临床护理，借此为宫颈癌患者术后治疗及护理工作提供借鉴经验。

简介：摘要：目的 探讨在临床护理带教工作中案例教学法应用取得的具体效果。方法 参与本次研究的护理实习生共计80人，来自本院内科2021年1月到2022年12月期间的护理实习生群体。研究人员选择利用随机数法进行研究对象的划分，普通组、对比组分别拥有40名实习生，分别针对两组实习生开展普通临床护理带教以及案例教学带教工作。研究人员要在带教工作结束之后，针对两组实习生的理论、技能以及综合素质进行考核。结果 接受案例教学法的对比组学生理论考核、技能考核以及综合素质考核分数，相较于普通组实习生提升十分明显（P＜0.05）。结论 在临床护理带教工作实践中，案例教学法的应用能够帮助护理实习生逐渐掌握基础知识和护理技巧，并且能够通过实践操作提高其护理技能水平及综合素质。

简介：摘要：目的：探究临床案例教学法应用在超声科实习带教中的效果。方法：2020年7月至2023年1月间，在本院超声科实习的影像医师共30名，等比盲选分组，对照组传统教学，观察组临床案例教学，比较两组影像医师学习效果。结果：观察组实习医师理论成绩、操作成绩、超声诊断能力、临床思维能力均较对照组更高（P

简介：【摘要】目的：浅析案例教学法与传统教学法的临床应用价值。方法：在2021年7至2023年7月期间脑病科实习62名同学中，通过电脑随机选取方式选出观察组和对照组各20名，对照组医学生接受传统教学法，观察组医学生接受案例教学法，对比两组教学法的临床效果。结果：完成教学后观察组医学生的学习兴趣、临床综合能力、医学理论知识以及临床实践操作能力考核结果均高于对照组，（P＜0.05）。结论：在临床教学中开展案例教学法，可有效激发学生的学习兴趣，最终使医学生的临床综合能力得到进一步提高。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人根本任务必然要求和全面提高人才质量的重要任务。药理学课程思政可以从家国情怀、社会责任、追求真理、科学家精神、社会主义核心价值观和法制教育等角度让学生的思想得到全面提高。教药理学课程思政案例的总结、归纳和反思，不仅可以更好的达到育人的目的，而且可以为其他教师课程思政教学提供切入点。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人根本任务必然要求和全面提高人才质量的重要任务。药理学课程思政可以从家国情怀、社会责任、追求真理、科学家精神、社会主义核心价值观和法制教育等角度让学生的思想得到全面提高。教药理学课程思政案例的总结、归纳和反思，不仅可以更好的达到育人的目的，而且可以为其他教师课程思政教学提供切入点。

简介：摘要：新时代下，药学知识和医院药学服务在不断更新、发展，人们对医院药学教育模式提出更高的要求，为更好适应新型药学服务模式，本文围绕案例式教学在医院药学教学中的应用进行探讨分析，通过医院药学教学中合理应用案例教学法，能激发学生的学习兴趣，增强学生学习的积极性，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高教师教学水平和质量。

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简介：摘要：目的 研究医院远程会诊在影像医学中的应用效果。方法 将185例2021年1月至2022年8月于我院接受临床治疗的患者作为研究对象，185例患者在进行临床诊断的过程中，采用了远程医疗会诊的方式进行会诊，观察患者在采用远程会诊之后的总会诊确诊率。结果 185例患者在经过临床远程会诊之后，总会诊确诊率达到了87.03%（161例）。结论 远程会诊在影像医学中的应用，可以十分有效的对疑难病症患者进行诊断，提高临床疾病诊断的确诊率。同时可以较好的分配医疗资源，改善我国目前医疗资源不平衡的现象，在临床中的应用有着非常关键性的作用。

简介：【摘要】 目的：探讨患者发生急性心肌梗死的危险因素，分析并制定合理的院前急救护理流程。方法：选取科室2022年9月-2023年2月接诊的急性心肌梗死患者42例为研究对象，针对这类病例进行原因分析，提出院前急救护理措施并实施干预。结果：急性心肌梗死患者起病急骤，病情多变，并发症较多，患者容易残疾及死亡，且致死率高低与发病后的心肌再灌注治疗时间存在一定的时间关联性，通过应急反应、现场评估、现场急救、安全转运交接等院前急救措施，能提高急救效率，为患者争取更多的治疗时间，提高患者治疗效果，降低心肺复苏率，降低昏迷程度，有效挽救患者的生命，有效减少并发症的发生。结论：对急性心肌梗死患者进行原因分析，并实施针对性的院前急救护理，可提高急救效率，争取更多的治疗时间，提高患者治疗效果，降低心肺复苏率，降低昏迷程度，有效挽救患者的生命，有效减少并发症的发生，提高患者的生存质量，具有重要的社会价值。

简介：摘要：本文旨在探讨案例教学在呼吸内科学课程中的应用。通过分析案例教学的优势和特点，以及呼吸内科学课程的需求，将案例教学与呼吸内科学结合起来，实现知识的理论与实践相结合。本文重点介绍了案例教学在呼吸内科学课程中的设计与实施，提供了相关案例的选择和引导学生思考的方法。最后，通过评估案例教学的效果，验证了其在呼吸内科学教学中的应用价值。

简介：摘要：目的：分析在儿科教学中应用案例教学法的效果。方法：在2021年5月~2022年5月期间选取78名在校护生作为研究对象，对照组应用常规教学法，研究组应用案例教学法，记录并对比两组护生的教学效果。结果：研究组教学参与积极性更高；研究组经教学后的护理专业素养水平更高；研究组教学满意度更高，差异具有统计意义（P<0.05）。结论：在儿科教学中，通过案例教学法的应用，有利于提升护生对于相关知识与技能的掌握水平，其对于教学工作综合质量的优化具有良好的促进作用。

简介：【摘 要】目的：研究血管外科手术风险管理教学过程中应用案例教学法的作用。方法：选取2022年1月-2023年1月间在我院实习的52例实习生作为研究对象，采用抽签发将其分为实验组和对照组，对照组接受常规教学，实验组则采用案例教学法，对比两组实习生的考核成绩和教学满意度差异。结果：实验组实习生的考核成绩和教学满意度均要明显高于对照组，差异存在统计学意义，P＜0.05。结论：案例教学法可有效提升血管外科手术风险管理教学质量，能够促进实习生考核成绩和教学满意度的提升，应用价值较高。