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  • 简介:摘要可视技术以其具象、清晰和直观等特点,在医学、教育、建筑、军事等多个领域被广泛应用。本文从可视的概念、类型和表现形式展开综述,回顾可视技术在护理领域中的应用及研究进展,旨在为可视技术在护理实践、护理教育和护理管理等方面的应用提供依据。

  • 标签: 综述 可视化技术 护理
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  • 简介:【摘要】目的 分析可视技术在硬膜外麻醉教学中的应用。方法 将 2017 年 3 月 -2018 年 3 月本院麻醉实习的 16 名医师 进行此次研究,用是否在实习开始阶段使用过超声定位硬膜外操作或教学作为分组依据,将麻醉实习医师均分为 参照组和观察组 ,各 8 名。观察组的人员在实习开始阶段使用过超声定位硬膜外操作或教学,参照组的人员未使用过,对所有人员进行可视技术硬膜外麻醉教学,然后观察两组实习开始一个月、三个月、实习结束后的自我评价情况 。结果 教学 后,参照组的自我评价情况 显著低于观察组 ,有统计学意义( P< 0.05 )。结论 可视技术在硬膜外麻醉教学中有着较好的作用,提高了所有麻醉实习医师的硬膜外操作能力,突出了超声引导对硬膜外麻醉的作用,值得在教学中大力推广。

  • 标签: 可视化技术 硬膜外麻醉 实习麻醉医师
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  • 简介:【 摘要】 目的:探索在收治新冠肺炎( COVID-19)患儿 的隔离病区实施可视管理措施后的应用效果。方法:以我院 COVID-19隔离病区 28例确诊患儿作为研究对象,按患儿 进入隔离区的时间顺序分为对照组和观察组各 14 例,对照组病房实施常规管理,观察组病房实施可视管理。比较不同管理措施下两组患儿 家属 对于护理的满意度。结果:观察组患儿家属 对于护理人员的护理满意度 (85.7%) 显著高于对照组 (71.4%) ,数据具有统计学意义, P< 0.05。结论:在 COVID-19隔离病区实施可视管理措施,可以有效提高护理人员的工作效率, 改善患儿家属 的护理满意度,因此可视管理具有显著的临床应用价值。

  • 标签: COVID-19,隔离病区,可视化管理,护理满意度
  • 简介:摘要目的分析近年来临床护理基金论文的作者、机构合作情况,挖掘研究热点与前沿,为该领域的后续研究提供参考。方法以2012—2018年国内12种护理核心期刊刊载的临床护理基金论文11 998篇为研究对象,采用信息可视软件CiteSpaceⅤ分析其作者、机构和关键词。结果临床护理研究领域主要形成以胡雁、蒋琪霞、谌永毅、王维利和钮美娥为核心的合作团体,机构间合作强度有待加强,同地区机构合作是主流,但跨区域合作初具规模,研究热点集中在疾病与护理干预等,研究前沿围绕慢性病与集束护理展开。结论临床护理研究内容丰富多样,热点与前沿反映了当代社会及人民的健康需求,未来需要进一步增强跨团队、跨领域、跨机构、跨地区合作,实现合作模式的多样,促进临床护理研究进一步发展。

  • 标签: 护理 临床 基金论文 可视化图谱 研究热点 研究前沿
  • 简介:摘要目的探讨三维可视技术在严重肝外伤救治中的临床应用价值。方法回顾性分析2014年1月至2017年1月在解放军联勤保障部队第900医院收治的12例严重肝外伤患者临床资料。患者均签署知情同意书,符合医学伦理学规定。其中男10例,女2例;年龄19~56岁,中位年龄40岁。肝右叶损伤9例,肝中叶损伤1例,肝左叶损伤2例。美国创伤外科学会的器官损伤分级(AAST-OIS)分级Ⅲ级2例,Ⅳ级8例,Ⅴ级2例。采用64排螺旋CT扫描行肝脏三维可视重建,评估损伤、血管累及情况,初步评估腹腔出血量,拟定救治方案。评价三维可视技术应用情况及患者疗效。结果三维重建模型可清晰显示肝内脉管系统,包括门静脉、肝动静脉的走行,分支,空间构象及损伤区域所累及的肝段,可任意角度观察损伤区域与其周围脉管结构的空间解剖关系,准确地对损伤部位进行定位和分级,术前三维重建结果与术中真实情况一致。12例患者均按救治前设计方案顺利进行肝外伤的救治。4例开腹探查,探查情况与术前评估一致;6例行数字减影血管造影(DSA)介入治疗,2例密切观察保守治疗。1例肝右叶巨大血肿破裂,术后肾衰竭,长期间断血液净化治疗,余11例患者术后未发生并发症,顺利出院。结论对于严重肝外伤患者,三维可视技术能对损伤部位和累及血管进行准确的评估,并辅助设计最优治疗方案,指导个体救治方案的实施。

  • 标签: 成像,三维 严重肝外伤 治疗
  • 简介:摘要肝内胆管结石是肝胆外科常见的顽疾,是良性胆道疾病患者的重要死因之一。传统的肝内胆管结石诊治方法均具有一定的局限性,而三维可视技术的兴起为医师提供了新的思路和方法。三维可视技术能精确评估肝脏的解剖结构和病理情况,对肝切除术、胆道镜取石术和胆道引流等具有重要指导作用。以三维可视技术为基础的3D打印和术中导航技术也具有良好的应用前景。本文针对三维可视技术在肝内胆管结石诊治中的应用做一综述,以期对之后的研究有所帮助。

  • 标签: 胆石 肝内胆管结石 三维可视化技术 数字医学
  • 简介:摘要运用知识图谱方法对推拿治未病研究现状及热点进行可视分析,总结分析该领域发展方向。运用计算机检索中国知网CNKI数据库中1992年至2018年推拿治未病的相关文献,将文献数据导出并转化后,利用Citespace软件绘制生成推拿治未病相关研究的作者及关键词共现图谱进行分析。图谱中共52位作者被纳入,仅3位作者发文量≥3篇;图谱中89个关键词被纳入,其中有17个关键词在该领域研究发文量≥10篇,形成7个聚类标签。推拿治未病研究有待进一步加强科研投入和专业人才队伍建设。加强推拿治未病的理论、基础和临床研究,以期发挥其在推拿治未病中的重要作用。

  • 标签: 治未病 预防 可视化分析
  • 简介:摘要目的分析我国护士规范培训效果评价的文献分布、研究热点,对比研究目前规范培训效果评价变化趋势。方法系统检索CNKI、万方医学数据库收录的有关我国护士规范培训评价的相关文章,检索时限为建库至2020年8月10日。应用CiteSpace软件对纳入文献进行共词聚类分析及可视呈现。结果共筛选出346篇文献,我国护士规范培训效果评价相关文献呈总体上升趋势,年度最少发文量1篇,2018年发文量达到峰值41篇,近5年发文量占45.7%。研究作者和机构相对分散,仅有42名作者发文超过2篇,5家机构发文超过6篇,且极少合著。规范培训效果评价模型理论应用较少,主要以柯式模型为主。基于柯式模型的护士规范培训效果评价体系尚不完善。结论目前,护士规范培训效果评价被广泛关注,但尚未形成研究的多产作者群及核心力量。效果评价应用模型较少,指标体系建立不完善。今后,应推动护士规范培训效果评价纵向及横向发展,推动建立标准、规范的培训效果评价指标体系,以促进我国护理人才的培育与发展。

  • 标签: 护士 规范化培训 CiteSpace 效果评价 可视化分析
  • 简介:摘要 经鼻胃管喂养是不能经口进食的重症患者肠内营养的主要喂养途径。将鼻胃管准确留置于胃内可避免吸入性肺炎等并发症,有助于顺利开展肠内营养。为了准确定位,本团队将床边X片、床边B超等可视无创技术应用于隔离病房患者鼻胃管尖端定位。

  • 标签: 鼻胃管 定位 可视化
  • 简介:摘要目的总结医学插画的历史及其新可视模式在解剖与临床中的应用。方法以"医学插画" "解剖插画"以及"medical illustration" "medical illustration and three-dimensional" "medical illustration and virtual reality"为中英文关键词,在中国知网、万方数据和PubMed等数据库中检索2020年1月前发表的与医学插画历史、现状及其新可视模式相关的文献,检索到文献634篇,剔除内容不符、无法获取全文、重复研究以及设计缺陷的文献,最终纳入32篇文献,对其进行总结分析。结果从手绘解剖插画到大体解剖图谱,再到三维虚拟解剖模型、3D打印解剖模型及虚拟手术解剖,技术推动了解剖学的发展,为医学专业人员学习解剖提供了便捷,也改变着解剖学的教学方式和外科的培训模式。结论医学插画的新可视模式在解剖教学与临床培训中有很好的应用前景,如何利用这些新模式来创造更高效的教学工具,改进外科训练模式,有待进一步的探索。

  • 标签: 绘画 医学插画 解剖插画 三维虚拟解剖 虚拟现实
  • 简介:摘要目的探讨三维可视技术在原发性肝癌(肝癌)肝切除术前评估中的应用价值。方法回顾性分析2015年1月至2017年12月海军军医大学长征医院收治的80例肝癌肝切除患者临床资料。其中男57例,女23例;平均年龄(51±7)岁。患者均签署知情同意书,符合医学伦理学规定。术前行三维可视重建评估40例,设为三维重建组;电脑随机抽样选取40例未行三维可视重建的患者作为对照组。分析两组患者围手术期指标和并发症发生情况。两组血流阻断时间和出血量比较采用秩和检验或t检验。两组围手术期肝功能指标比较采用重复测量资料的方差分析。术后并发症发生率、肿瘤复发率等比较采用χ2检验或似然比χ2检验。结果三维重建组解剖性肝切除术比例为68%(27/40),明显高于对照组的43%(17/40) (χ2=5.051,P<0.05);而手术标本切缘阳性率为0,明显低于对照组的10%(4/40) (χ2=5.756,P<0.05);并发症发生率为13%(5/40),亦明显低于对照组的33%(13/40) (χ2=4.588,P<0.05)。三维重建组血流阻断时间中位数为9 (0~14)min,明显短于对照组的12(0~15)min(U=1165.5,P<0.05);术中出血量为(406±21)ml,亦明显少于对照组的(549±23)ml(t=-4.977,P<0.05)。两组术后TB、ALT、ALB比较显示,三维重建组肝功能指标较对照组恢复快(F=7.408,30.410,25.434;P<0.05)。结论三维可视技术有助于准确评估肝癌肝切除术风险,制定最佳个体手术方案,可以提高肝切除手术安全性,降低术后并发症发生率。

  • 标签: 肝切除术 成像,三维 肝肿瘤
  • 简介:摘要目的探讨三维可视技术在肝切除中应用及其在半肝离断面设计中的误差分析。方法回顾性分析《肝脏外科名家手术精粹》一书中的59例病例资料。其中男37例,女22例;平均年龄(54±14)岁。肝恶性肿瘤46例,肝门部胆管癌1例,肝囊腺瘤2例,肝血管瘤3例,肝局灶性结节性增生1例,肝胆管结石3例,肝包虫病1例,活体供肝切取2例。筛选半肝离断的手术视频及相应的术前三维可视技术设计的半肝离断面,将术中肝离断面与术前设计离断面对比分析,总结术前设计的误差及原因。结果共18例术前采用三维重建技术,其中14例纳入分析。术前设计离断面与术中不符10例,术前、术中基本相符4例。不按Cantlie线切割9例,其中沿肝中静脉纵轴切割7例,沿下腔静脉右侧壁切割1例,切割线偏离胆囊切迹中点1例;按Cantlie线切割但设计离断面未避开肝癌1例。结论三维重建技术在肝切除中使用率不高。术前离断面的设计需要具有资质的技术人员实施,高年资肝脏外科医师与影像科医师或相关技术人员共同审查和核对。半肝离断平面设计应按照Cantlie线走行切割,还需结合肝癌切除原则。

  • 标签: 成像 三维 肝切除术 肝肿瘤 误差
  • 简介:摘要基于微课视频的可视案例教学能够还原语言使用的真实情境,为语言教学提供丰富的学习内容,且让学生的学习不受时空限制。对分课堂(PAD)调整了传统的教学流程,将课堂划分为讲授、内化、讨论三个环节,其"隔堂讨论"能有效锻炼学生的思维能力。通过将可视案例和对分课堂相融合运用于医学英语教学,实现了优势互补,可有效提升医学生专业知识能力、综合语言表达技能、拓展批判性思维发展,更能提高专门用途英语的教学效果。

  • 标签: 可视化案例教学 对分课堂 医学英语 融合
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  • 简介:摘要目的分析国外近10年助产教育领域的研究现状,探讨研究热点与发展趋势,为今后我国助产教育研究方向的选择提供参考。方法检索Web of Science数据库中收录的2010年至2019年的助产教育相关文献,运用Citespace5.5软件对其进行可视分析。结果共纳入1002篇相关文献,发文量呈逐年上升的趋势;进行助产教育研究的作者共有218位,已经形成了明显的核心团队;发文量最多的国家为澳大利亚;主要研究机构为大学,各机构之间交流合作密切;《Midwifery》是载文量最多的杂志;代表研究前沿的关键词为"Midwifery""Education""Care"等。结论国外助产教育的研究相对比较成熟,研究范围广且相关性强,但我国与该领域的领先国家仍有较大差距。

  • 标签: 助产教育 研究热点 知识图谱 Citespace
  • 简介:摘要目的了解目前我国烧伤护理的研究现状和发展趋势,为烧伤患者提升护理质量提供参考。方法检索CNKI、万方医学网期刊数据库收录的烧伤护理相关文献,检索时限为2009年1月1日—2019年9月30日,检索文献时间为2019年10月5日。应用CiteSpace信息可视软件及文献计量学方法,分析烧伤护理文献的关键词、机构、作者的知识图谱。结果共筛选出3 611篇文献。2009—2018年国内烧伤护理研究文献整体呈较平稳趋势,发文数量最多的年份为2012年(343篇),最少的年份为2015年(270篇),多数年份发文量为270~330篇。发文量最高的作者共发表16篇,发文量≥10篇的机构有22家。2009年1月—2019年9月烧伤护理领域出现的高频关键词依次为:大面积烧伤、重症烧伤、心理护理、小儿烧伤、护理干预、生活质量、康复护理、吸入性损伤、健康教育、急救、并发症、头面部烧伤。结论国内烧伤护理发文年代、文献量、作者与研究机构呈现分散非均衡性分布,烧伤患者的生活质量逐步发展为研究热点。但作者、机构之间的科研合作少,建议学者和机构加强地区及团队之间的协作,全面推动烧伤护理科研的发展,提高烧伤护理质量。

  • 标签: 护理 烧伤 文献计量学
  • 简介:【摘要】目的:探讨以微课为载体的可视健康教育模式在脑瘫康复中的应用效果。方法:选2019年3月-2020年3月在本院治疗的脑瘫患儿50例,按照随机抽签法分组,对照组25例,用常规教育模式,观察组25例,用以微课为载体的可视健康教育。对比两组患儿家属掌握健康知识情况及临床疗效。结果:经健康教育,观察组患儿家属对健康知识的掌握度明显高于对照组(P<0.05);观察组临床治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论:对脑瘫患儿实施以微课为载体的可视健康教育,能够较好地提升患儿家属的健康意识,治疗效果有一定改善,可推广。

  • 标签: 脑瘫 微课 可视化健康教育 健康知识掌握 临床疗效