简介:【摘要】:目的:分析肺康复训练对结合性胸膜炎患者肺功能的影响。 方法:本次研究中的观察对象均选自 2017 年 4 月至 2019 年 4 月期间在本院接受治疗的结核性胸膜炎患者 ,共 抽选 64 例 , 所有患者经单盲分组法被分为两组,参照组予以患者常规治疗,试验组在常规治疗的基础上对患者施以肺功能康复训练,观察并对比两组患者肺功能变化和胸水量情况 。结果:试验组患者肺功能指标和胸水量数据均明显优于参照组差异具有明显的区别,存在统计学意义( P < 0.05 )。 结论:应用肺康复训练加强对结核性胸膜炎患者的治疗,能够改善患者的肺功能,并可以降低患者胸水量,具有显著的临床应用价值。
简介:目的分析专门的肺康复训练护理对肺部肿瘤患者在肺功能回复及生活质量改善上的作用。方法选择2016年-2018年上半年间来我院进行医治的70例肺部肿瘤患者作为研究对象,按照抽签法,将患者分成研究组和对照组。研究组35例患者接受肺康复训练护理,对照组35例患者接受常规康复训练护理。通过训练后患者肺功能的恢复情况及生活质量的改善情况,对比两种护理方式。结果训练护理后研究组患者在肺功能回复和生活质量改善两方面情况均优于对照组,且数据检验(p<0.05)具备分析价值。结论对肺部肿瘤患者进行有针对性的肺康复训练护理,能够有效改善患者肺功能,对患者预后生活质量的提高也有积极影响,收到患者欢迎,值得临床推广。
简介:摘要:探究团队式授权教育对慢性阻塞性肺疾病( COPD)稳定期肺康复训练的影响。方法:采取随机数字表法,将 90例 COPD稳定期患者分为对照组 45例、试验组 45例。对照组予以常规性健康教育,试验组予以团队式授权教育。收集干预前后患者肺功能指标, 6分钟步行距离( 6MWD)和焦虑抑郁量表评分,使用 CAT评分评估两组患者生活质量。结果:干预后,试验组肺功能指标、 6MWD、焦虑量表评分、 CAT评分均优于对照组,差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 :在 COPD稳定期患者肺康复训练训练中进行团队式授权教育,可提高患者肺功能指标、改善心理状况和生活质量。
简介:摘要:探究团队式授权教育对慢性阻塞性肺疾病( COPD)稳定期肺康复训练的影响。方法:采取随机数字表法,将 90例 COPD稳定期患者分为对照组 45例、试验组 45例。对照组予以常规性健康教育,试验组予以团队式授权教育。收集干预前后患者肺功能指标, 6分钟步行距离( 6MWD)和焦虑抑郁量表评分,使用 CAT评分评估两组患者生活质量。结果:干预后,试验组肺功能指标、 6MWD、焦虑量表评分、 CAT评分均优于对照组,差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论 :在 COPD稳定期患者肺康复训练训练中进行团队式授权教育,可提高患者肺功能指标、改善心理状况和生活质量。