简介：摘要目的探讨结核病健康教育提高中小学生结核病知识水平的效果。方法选取我县（2017年1月~2018年1月）六所四、五、六年级所有的在校学生共4000名学生为研究对象，结核病健康教育，对比教育前后中小学生结核病知识和防治行为及格率。结果教育后四、五、六年级学生结核病知识和防治行为及格率明显提高29.70%、28.45%、30.33%、31.24%、30.60%、34.59%vs87.70%、82.57%、87.88%、84.24%、91.48%、92.70%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论结核病健康教育可有效提高中小学生结核病知识水平。

简介：摘要通过对比新形势下的药品抽验的工作要求，查找江门市在药品抽验工作中存在的几点问题，探讨提高我市药品抽验工作的绩效水平的方法，力求进一步提升我市药品抽验工作效能，提高全检能力和科研水平，为药品监管提供强有力的技术支撑。

简介：本文对哈尔滨市1753名城乡小学生发钙、铁、锌调查，表现有不同程度的营养不足，且城乡各有不同特点与差别

简介：

简介：

简介：摘要随着时代发展和人们生活质量的不断提高，培养综合素质型人才是国家发展和社会进步的必要条件，对于提高新时代中小学生的核心素养成为当今社会的重要问题，通过心理健康教育是提高小学生核心素养的必要途径，通过学校和家庭的共同努力以促进小学生提高核心素养，对于国家整体教育事业的发展以及社会的进步具有极大的促进作用。

简介：摘要：随着时代发展和人们生活质量的不断提高，培养综合素质型人才是国家发展和社会进步的必要条件，对于提高新时代中小学生的核心素养成为当今社会的重要问题，通过心理健康教育是提高小学生核心素养的必要途径，通过学校和家庭的共同努力以促进小学生提高核心素养，对于国家整体教育事业的发展以及社会的进步具有极大的促进作用。

简介：【摘要】目的：分析小学生近视的原因，并探讨预防小学生近视的方法。方法：研究时间为2022年7月-2023年7月，共抽取研究对象100例，按有无近视进行分组，无近视的50名小学生为对照组，有近视的50名小学生为观察组，向其发放问卷调查表，对比两组小学生父母近视情况、护眼用眼知识掌握情况、学习时用眼习惯、生活时用眼习惯以及饮食习惯评分。结果：观察组小学生父母近视评分高于对照组，其余各项评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：遗传因素、学习及生活时的用眼习惯以及饮食习惯均与小学生近视的发生具有一定关系，从上述方面着手进行干预可预防近视。

简介：摘要目的探讨应用PDCA管理方法于护士文件书写，干预护理文件书写质量，提高护士书写水平。方法对骨科2013年6-12月住院病例按照责任组进行，应用传统质控方法及PDCA新方法干预，对400份骨科护理病历书写进行质控。结果传统方法质控结果护理病历书写质量差，书写错误多，同样的错误反复出现，不合格病历达到6%；PDCA干预护士书写，护理病历书写质量高，护士整体书写水平提高较快，无不合格病历出现。结论应用PDCA方法干预管理，能较快提高护士书写水平，提高护理文书书写质量。

简介：摘要：根据小学生的饮食习惯、营养特点，指出小学生的早中晚合理膳食，小学生宜选用的食物和不易选用的食物。

简介：摘要目的分析小学生龋齿的发病原因，提出预防对策。方法对2015年3～4月参加体检的600名小学生为研究对象，采用口腔检查方法将其分为观察组（龋齿组）174例及对照组（正常组）426例，同时对两组儿童日常刷牙次数、刷牙方式以及饮食习惯进行问卷调查，分析造成龋齿的发生原因。结果调查资料显示，学生龋齿患病率为29％，观察组学生喜欢吃零食的比例明显高于对照组，而每天刷牙次数＞2次、刷牙正确率、刷牙时间＞3min、饭后漱口率明显低于对照组，差异显著（P<0.01）。结论儿童龋齿的发生与刷牙方式、刷牙次数与饮食习惯有较大关系，应加强龋齿健康知识与预防，搞好口腔卫生等，降低龋齿发病率，为学生提供健康的成长环境。

简介：摘要随着这些年来关于医疗事故处理方面法律法规的完善和病人维护自身权益思想的不断提高，促使人们需要水平更高的临床护理，由于护理水平失衡而造成的医患纠纷越来越多。源于这种现象，通过对临床护理水平的影响因素进行研究，归纳出一套切实有效的提升临床护理品质的策略方法显得更加重要，本文将重点在这两方面进行分析。

简介：

简介：摘要目的讨论冠脉介入术中提高心肌水平的灌注方法，进行循证医学进展分析。方法回顾性分析从2009年9月-2011年12月入住我院的急性心肌梗死（AMI）患者160例，随机分为经皮冠脉介入（PCI）组80例与对照组80例，PCI组采用术中进行静脉推注并且术后维持静脉滴注依替巴肽，随访2年；对照组组采用仅术中进行冠脉内注药，比较两组的死亡与心肌梗死复合终点发生率。结果对照组死亡8人，占10%，心肌梗死复合终点发生率为35%；PCI组死亡3人，占3.75%，心肌梗死复合终点率为18.3%，PCI组明显优越于对照组，具有临床统计学意义（P<0.05）。结论糖蛋白IIb/IIIa拮抗剂是血小板抑制剂，能改善PCI术后心肌表面血管的血流和微血管水平的灌注，预防和改善无复流与慢血流，并改善临床预后，在临床实践中具有循证医学进展的实践意义，值得在临床中推广。

简介：一、小学生心理健康教育的内容,在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是对学生进行心理教育的有效方法之一

简介：摘要:随着当前我国国民经济的快速健康发展，我国人民日常生活物质消费水平的不断稳步增长,学生的体质健康水平已有了一定的程度提升,但是其在体质方面则仍然存在明显的不足,这些不良现象引起了社会和国家以及学校教育部门的高度重视,因此要求学校一定要对学生体育教育进行改革,以有效地促进更多在校的学生健康快乐的学习成长。本文对小学生体质健康进行了一定的研究与分析,希望可以起到一定的借鉴作用。

简介：摘要我国当前的护理人员受教育程度中，中专教育是主体，为我国护理单位提供了大批有用人才，更是承担着人才培养以及人才储备的重任。但是当前中专护理专业对于理论知识的重视高于实践技能的培训，导致中专生实践技能缺失，不利于今后的就业。从学生角度来看，没有培养起良好的学习习惯、学习目标不明确以及被动学习等都阻碍了中专护理水平的提升。因此，实行教学改革，转变教学方案势在必行

简介：摘要 目的 调查南充市中小学生视力及眼保健认知水平，寻求适宜的眼保健知识宣教途径。方法 对南充市中小学学生进行视力筛查，及自行设计问卷，对中小学生眼保健认知进行调查。 结果 我市中小学生视力不良水平高于全国其他城市水平，学生眼保健认知水平低下，强烈希望获得眼保健相关知识。 结论 要重视对中小学生进行眼保健宣传，多途径开展宣教活动，提高认知状况，以减低或延缓近视发生。

简介：

简介：摘要护理学基础是护理专业的一门主干课程，学好护理学基础对学生以后从事临床工作至关重要，尤其是护理基础教学中的基本技能操作。在实际教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，主要包括示教法；多媒体教学法；角色扮演法；实验室强化练习法；实习前集中培训法；临床见习教学法等，收到了较好的效果。