简介：【摘要】 目的：探讨研究共情沟通干预对新生儿监护室护士负性心理的改善作用。方法：选取笔者所在医院新生儿监护室全体护士共25例为研究对象，对其进行共情沟通干预，采取自身前后对照，比较应用共情沟通干预前、干预第4周、第8周的SF-36生活质量表得分、SCL-90症状自评量表评分。结果：研究对象第4、8周SF生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），第4、8周组间无统计学差异（P＞0.05）；SCL-90症状自评量表评分症状自评量表测评显示研究对象在第4、8周的在躯体化、强迫症状、抑郁和焦虑等因子得分均低于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05），第4、8周组间无统计学差异（P＞0.05）。 结论：共情沟通干预对新生儿监护室护士负性心理有改善作用，可以提高护士的生活工作质量，减少其负面情绪，促进心理健康。

简介：摘要目的观察术前共情沟通对结肠镜检查患者的心理状况以及治疗配合度的影响，为临床相关诊疗及研究提供参考。方法选取2016年10月至2018年10月于中山市南朗医院门诊行结肠镜检查的170例患者为观察对象，随机分组，对照组85例，给予患者常规措施指导，研究组85例，在常规措施基础上给予患者共情沟通模式进行干预，观察比较两组患者的心理状况反应、治疗配合度、满意度、并发症情况。结果两组患者的焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分均降低且研究组较对照组降低更为明显，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组患者的满意度总分为(118.25±11.20)分，明显高于对照组的(97.76±10.72)分，差异有统计学意义(t＝4.773，P<0.05)；研究组患者的治疗配合良好率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组患者的胸闷、恶心、呕吐等并发症发生率均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论术前共情沟通模式有效改善结肠镜检查患者的心理状态，提高患者的治疗配合度，减少并发症发生进而提高了患者的满意度。

简介：【摘要】 目的：探讨研究共情沟通干预对新生儿监护室护士负性心理的改善作用。方法：选取笔者所在医院新生儿监护室全体护士共25例为研究对象，对其进行共情沟通干预，采取自身前后对照，比较应用共情沟通干预前、干预第4周、第8周的SF-36生活质量表得分、SCL-90症状自评量表评分。结果：研究对象第4、8周SF生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），第4、8周组间无统计学差异（P＞0.05）；SCL-90症状自评量表评分症状自评量表测评显示研究对象在第4、8周的在躯体化、强迫症状、抑郁和焦虑等因子得分均低于干预前，差异有统计学意义（P＜0.05），第4、8周组间无统计学差异（P＞0.05）。 结论：共情沟通干预对新生儿监护室护士负性心理有改善作用，可以提高护士的生活工作质量，减少其负面情绪，促进心理健康。

简介：

简介：摘要：【目的】讨论选用不同的护理心理沟通技巧，对患者治疗和健康恢复过程中的有益临床效果。

简介：摘要：目的：分析沟通技巧联合心理护理在精神科护理中的应用效果。方法：选取2019年9月-2020年9月精神疾病住院患者52例，随机分为两组，各26例。参照组给予基础护理；研究组患者需要在常规护理基础上进行心理护理，并巧妙运用沟通技巧，比较两组护理效果。结果：研究组危急事件发生率显著低于参照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；研究组患者社会能力、社会兴趣及个人整洁评分均高于参照组，激惹评分低于参照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；研究组患者关怀照顾、沟通、宣教和满意度评分均高于参照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：为提升精神科患者疾病治疗效果、治疗配合度，此次研究在对患者实施心理护理时巧妙运用沟通技巧，结果显示患者焦虑、抑郁情绪显著改善，生活质量明显提升，护理满意度有效提高，可在临床推广运用。

简介：摘要 目的：探究语言沟通及心理护理对焦虑症患者的心理状态影响。方法：共纳入患者68例，数字表法随机分为两组，各34例，对照组为常规护理，观察组为语言沟通及心理护理，对比两组应用效果。结果：观察组焦虑评分低于对照组（P＜0.05）；观察组依从率高于对照组（P＜0.05）。结论：经语言沟通及心理护理可有效改善患者负面情绪，促使其积极配合治疗，显著改善患者病情，值得推广。

简介：摘要 目的：探究语言沟通及心理护理对焦虑症患者的心理状态影响。方法：共纳入患者68例，数字表法随机分为两组，各34例，对照组为常规护理，观察组为语言沟通及心理护理，对比两组应用效果。结果：观察组焦虑评分低于对照组（P＜0.05）；观察组依从率高于对照组（P＜0.05）。结论：经语言沟通及心理护理可有效改善患者负面情绪，促使其积极配合治疗，显著改善患者病情，值得推广。

简介：摘要：目的探讨精神科护理中安全事件发生情况，进而探讨以心理沟通为辅的护理方式。方法以某医院2019年1月～2019年12月收治的52例患者作为研究样本，随机分为观察组和对照组，观察组采用以心理沟通为辅的安全护理模式，对照组采用常规护理。护理人员在患者出院时调查满意情况，同时分析精神科安全事件发生内容、数量等，再对比两组护理前后的汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分。结果观察组患者护理满意度高于对照组，P＜0.05。观察组安全隐患发生率显著低于对照组，P＜0.05。观察组HAMA评分、HAMD评分低于对照组，P＜0.05。结论精神科护理的安全防患意识很重要，采用以心理沟通为辅的安全防患护理方式能够有效减少安全事件的发生，一方面能够保护医护人员的人身安全，另一方面也能够避免护理安全事件导致的疗效降低现象。

简介：【摘要】目的：研究儿童心理护理中应用语言沟通技巧后所取得的实际效果。方法：选择我院2019年4月1日～2021年8月1日研究期间治疗的40例患儿进行研究，随机将患儿分为甲组（20例，常规护理）与乙组（20例，常规护理+语言沟通技巧），研究指标为情绪状况、依从情况。结果：护理后，乙组患儿情绪状况优异于甲组患儿，P＜0.05；护理后，乙组儿童依从情况优异于甲组患儿，P＜0.05。结论：儿童心理护理中采用语言沟通技巧后可以帮助护理人员与患儿建立更好的护理联系，改善患儿情绪状况，提高患儿依从程度。

简介：

简介：摘要：临床沟通教育在现在的医学教育中还是相对欠缺，且主要来源于临床教师的碎片化讲解。30多年来，由于各种社会、政治和政策因素的推动，由于种种原因，临床沟通已经与医学教育的分离，往往被定位在医德教育中，而学生在临床工作场所和与患者合作的经验有限。临床沟通的教师，无论是医学院还是临床医学院，都不可能共享该学科的学习目标，因此，这可能会为学生提供一种分裂的学习体验。

简介：【摘要】目的：分析语言沟通联合心理护理在精神病护理中的应用效果。方法：将我院2019年8月到2021年4月收治的精神病患者选取100例作为研究对象，随机计数法分为对照组和观察组，每组各50例，对照组用常规护理的方式，观察组用语言沟通及心理护理的方式，比较两组患者生活质量和服药依从性。结果：观察组患者的依从率明显比对照组高（P＜0.05）。结论：语言沟通联合心理护理对精神病患者服药依从性有显著改善，值得临床大力推广。

简介：摘要：目的 探讨语言沟通及心理护理对焦虑症患者的护理效果。方法 选取我院收治的70例焦虑患者，随机分为对照组与观察组，每组平均分配患者35例，对照组给以常规护理，观察组开展语言沟通及心理护理干预措施，对比两组患者的焦虑程度。结果 观察组开展语言沟通及心理护理后，SAS评分显著低于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对焦虑患者开展语言沟通及心理护理，能够显著缓解患者焦虑程度，可在临床上广泛推广。

简介：摘要：目的 研究对精神病患者进行语言沟通和心理护理的应用价值。方法 选择我院2020年3月-2021年3月的精神经疾病类患者共100例，采用随机抽样的方法将100例病人平均分为两组。分别是实验组和对照组，每组患者为50人。对照组患者采用常规的护理方法进行护理，实验组采用心理护理与语言沟通相结合的护理方法进行护理。对实验组与对照组的患者进行指标观察。观察两种护理方法的治疗区别。结果 两组患者的WHQOL-100量表评分表明两组患者的实评分不同且实验组的评分高于对照组的评分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于精神病患者采用语言沟通以及心理护理的干预、能够较好的帮助患者进行康复，能够使患者的生活和精神状态改善。

简介：

简介：【摘要】目的：分析牙体牙髓科护患沟通中采用CICARE沟通模式后的效果。方法：选择我院牙体牙髓科在2018年4月08日～2020年7月03日治疗的100例牙体牙髓科患者进行CICARE沟通模式研究，通过数字随机方式分为普通组与CICARE组，每组各50例牙体牙髓科患者，观察牙体牙髓科患者满意指数、牙体牙髓科护患纠纷、护患沟通质量三项数据。结果：CICARE组牙体牙髓科患者满意指数高于普通组牙体牙髓科患者，P＜0.05；CICARE组牙体牙髓科护患纠纷低于普通组，P＜0.05；CICARE组护患沟通质量高于普通组，P＜0.05。结论：牙体牙髓科护患沟通中采用标准化CICARE沟通模式，能够显著提升牙体牙髓科护患沟通质量，减少不良纠纷事件的发生。

简介：参照组，20名患者，对其进行常规临床护理；其余20名患者纳入实验组，在对于进行摘要：目的 通过心理干预和有效语言沟通对精神病患者进行临床护理从而分析其临床价值。方法 选取我院收治的40名精神病患者，利用护理模式不同进行分组划分，分别为常规临床护理的基础上进行心理护理与语言沟通，通过对比两组患者护理质量，分析患者生活质量的提升。结果 经过参照组与实验组患者出院时精神病评定量表的数据的分析发现，实验组患者的评分明显低于参照组，生活质量对比中实验组患者也显著优于参照组（P

简介：　　摘要：目的：研究精神病护理中语言沟通的作用。方法：对我院精神病患者62例采用心理护理并实施语言沟通。结果：心理护理和语言沟通获得了良好的效果，患者可以有效控制病情，并且能够调节自我情绪，端正对疾病的态度。结论：心理护理和语言沟通能够有效的帮助患者控制紧张情绪，在一定程度上保持心理平衡，减少刺激和压力，促进病情的好转和康复。 

简介：摘要：目的分析心理护理和语言沟通在精神病护理中的应用。方法选取2020年5月-2021年5月的精神病患者90例作为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组各45例，对照组治疗期间仅实施心理护理，研究组在心理护理基础上加强与患者的语言沟通。比较两组患者不良心理状态发生情况及SAS、SDS评分改善情况。结果研究组不良心理状态发生率为14％，对照组为33％，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论精神病患者给予心理护理和需要沟通，能有效提升治疗疗效，促进康复，值得临床推广应用。