简介:摘要目的对中药方剂有效成分配伍禁忌及现存问题进行观察,以此将临床用药的准确性提升。方法对本院1000份中药方剂进行回顾性分析,时间为2016年4月至2017年8月期间,将中药方剂有效成分配伍禁忌分析出,并且依据实际情况探讨出防范措施。结果上述中药方剂中,有120份中药方剂有效成分配伍禁忌,其占比为12.00%,经分析发现,对各项配伍禁忌占比进行比较,无明显差异,P>0.05。结论中药方剂有效成分配伍中,应当对中药成分配伍禁忌充分的了解,以此将药效受影响情况避免。开展成分配伍时应当将中医学作为指导,结合现代技术将方剂有效成分配伍研究力度加强,进而将药物使用的安全性和科学性提升。
简介:摘要目的探讨新型分配方案在医院行政人员绩效管理中的应用效果。方法选取新疆某公立医院行政管理人员200名为调查对象,对其进行医院现行行政人员绩效管理政策的问卷,为新型分配方案提供参考。结果医院现行绩效分配方案行政管理人员满意度调查表得分为(75.76±7.63)分,且在工作强度和工作压力、个人与专业发展机会及工作待遇、同工同酬方面满意度较低,新型绩效分配方案可从工作强度和工作压力、个人与专业发展机会及工作待遇、同工同酬方面进行改进。结论建立新型医院行政人员绩效管理方案打破了医院传统的定额分配模式,在充分体现行政人员劳动价值,提高行政人员满意度方面具有重要意义。
简介:摘要目的探讨目标教学模式在儿科教学中的应用效果。方法选取我校2016届和2017届三年制、五年制临床学生作为研究对象,按照是否介入目标教学模式,将两届学生分为对照组和观察组,对照组为2016届79名学生,教学中未实施目标教学模式,观察组为2017届85名学生,教学中介入目标教学模式,比较两届学生考核成绩、教学效果问卷评分及学生满意度。结果观察组相比对照组的理论考核及技能考核成绩都更高,两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组相比对照组的教学效果问卷评分及学生满意度都更高,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标教学模式能显著提高学生考核成绩,提高学生学习积极性和满意度,在儿科临床教学中有较好的应用价值。
简介:摘要目的探讨目标导向液体治疗(GDFT)对胃肠道手术术后康复的影响及临床价值。方法选择2017年2月至2017年9月入院择期行胃肠道手术患者80例,随机分为2组,GDFT组(G组,n=40),常规补液组(C组,n=40)。结果G组食欲评分高于C组,G组肠鸣音恢复时间、首次肛门排气时间及住院时间均少于C组,且差异有统计学意义(P<0.05);G组在术后ARDS、肺水肿、肺部感染、心功能不全并发症的发生率低于C组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者休克的发生率无统计学差异(P>0.05)。结论GDFT可促进食欲及胃肠功能的恢复、缩短住院时间及减少术后ARDS、肺水肿、肺部感染、心功能不全等并发症的发生率,从而促进患者术后康复。