简介：摘要本文主要对基于反觇标定方法的目标坐标转换进行了精度分析。首先对反觇标定的导引流程进行了分析，然后对流程中每个坐标转换步骤中所需的数据信息和转换方法进行了说明，最后通过对一条航路进行导引过程仿真，得到的仿真结果为工程应用提供了理论支撑。

简介：本文从目标定位的四个层面，提出了准确把握目标定位的多元化、层次化、导学化、整体化的观点，并试图从增强教育教学的效能上提出它的具体措施，从而更好的提高目标教学效果。

简介：目前，国家、军队高等教育领域都在实施“重点建设”战略，分别启动了“重点建设”工程。了解这些“重点建设”工程的目标定位，利于深入认识我们学院办学目标定位。

简介：据人民网11月25日报道,中共中央政治局召开会议近日审议通过《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,对扶贫工作作出部署。在《关于〈中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议〉的说明》和本次政治局会议上,习近平用一系列数据勾勒出扶贫开发的新路线图。习近平分析指出，我国现行脱贫标准是农民年人均收入按2010年不变价计算为2300元，2014年现价脱贫标准为2800元。

简介：城市形象的定位实质是对城市形象建设的方向和目标进行定位，它是城市形象战略研究的核心，是城市形象建设的首要环节。对城市形象的定位要从城市的性质和城市建设现状，特别是要从具体城市历史文化、特色、文物古迹等形象资源条件出发，充分体现城市形象的视觉识别、行为识别和理念识别三个特点，遵循现代城市建设与发展的一般规律和趋势，注重其整体风貌特色及前瞻性。一般来说，城市形象定位应遵循以下几条基本原则。

简介：高校法学教学传统目标定位高度强调专业化、职业化,在教学规模不断扩张导致学生就业陷入困境之际,选择专业升级、培训升级的模式突围。这一思路背离了高校法学教学目标定位与社会需求之关系,应重新审思,实现高校法学教学服务社会的根本宗旨。

简介：2013年元旦前后，走马灯似的洽谈很多企业客户。各个企业行业不同，发展阶段不同，需求不同，但不约而同地都会提到一个问题：2013年业绩目标该定多少比较合适？作为资深咨询顾问，客户提出的问题都要当场解答，而且要让客户心悦诚服。那么，假设这个问题问你，你将如何回答？

简介：倡导探究方式是地理教育发展的趋势之一。《国际地理教育宪章》提出“鼓励学生采用质疑和探究的方式进行学习。”我国新颁布的《地理课程标准》中，将探究学习作为重要的学习方式加以倡导。作为与以往接受方式不同的学习方式，地理探究学习有着自己独特的目标定位，关注学习过程和结果，实践性和开放性显著：同时，关注学生的能力、情感态度和价值观的发展。

简介：

简介：一、档案服务工作方向的政治定位。档案工作是档案馆（室）对档案信息资源的管理与开发工作，包括档案的收集、整理、鉴定、编目、检索、保管、统计、编研、提供利用等。在我国档案工作不论是解放初期、文革时期、还是当前以经济建设为中心时期，都必须在中国共产党的领导下遵循“为人民服务为社会服务”的宗旨，才能把握正确的政治方向，才能在生存与发展的道路上不致于失去前进的目标。

简介：教学目标是课堂教学活动的方向和结果,教学目标的设计是教学备课的主要内容。精准定位教学目标是确保课堂教学活动顺利进行、提高教学效率的必然要求。当语用意识已经成为广大语文教师的共识,如何立足于语用意识,精准确立教学目标？这不仅需要教师精准把握课标要求,领悟编者意图,还需要遵循文本的文体特点,了解学生的学习起点。

简介：布鲁姆指出：有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么.笔者认为,在小学语文课堂教学中,教师应站在课标的高度、全册教材甚至整个小学阶段教材的高度俯瞰教学内容,在充分分析课标和教材的基础上科学定位课堂教学目标,并确保课堂教学的各项活动进程都围绕教学目标立体推进,实现有效课堂教学.

简介：我国现阶段，舞弊现象比较突出。有人呼吁应该实行舞弊专项审计。通过回顾审计目标的演变，以及影响因素分析，得出公允性审计仍是当前审计追求的总目标。

简介：国有企业改革是我国经济改革的核心环节.国企改革已进入攻坚阶段,需要我们从宏观和微观两个层面去认识和把握它,特别是要对国有经济进行科学定位,通盘考虑,整体推进.

简介：摘要：目标导引下的教师教研，以提高教师的教育教学水平为最终目的，其教研内容主要是围绕教学目标来展开的，其研究方式是以教学目标为导向，采取有效的方法进行教研活动。这就要求教师在开展教学教研活动时必须明确教学目标，这样才能将教研活动与教学内容紧密结合起来，避免盲目开展教学教研活动。所以，在开展初中历史教师教研时必须要明确目标，依据目标来进行教学教研工作的开展。

简介：从学科育人的角度来说,数学课堂教学的目标设定应考虑数学的学科特征,比如,数学高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性等,除此之外,还应考虑数学教学的整体性.整体是事物的一种真实存在形式.数学是一个整体,数学的整体性体现在代数、几何、三角等各领域内容之间的相互联系上,同时体现在同一领域内容中知识的前后逻辑关系上,包括纵向联系与横向联系.因此,对一个知识点的认识不应孤立地局限于某个课时,同样对一种思想方法的渗透也绝对不能停留在某个知识点上.

简介：提供档案的服务形式包括档案的检索及开发编研档案信息等,在信息开发及编研工作上要根据利用规律及社会各项工作发展的趋势、目标提前作出预测有目的地进行选题突出重点使开发的信息及编研的成果具有特色积极利用现代化的开发编研手段加快开发编研的进度缩短开发编研的时间多出,档案人员应开发档案信息并主动与市场经济接轨以直接或间接的方式参与到市场经济活动中去为其服务树立起强烈的市场意识

简介：在回顾了成就目标理论渊源的基础上,着重介绍成就目标的特征和分类,总结了动机模式的三种不同观点和修正理论的四种假说,提出了进一步研究成就目标理论的新视角.

简介：论文分析了目前高职语文的现状，并根据高职教育的规律、特点，探讨了高职语文课程的目标定位，提出高职语文要以职业岗位（岗位群）对语文能力的要求为目标，构建以职业能力为中心的模块化课程体系。

简介：自上世纪70年代恢复全国高考制度以来，中学各学科教学就流行这种说法：“考纲”不等于“教纲”。说白了就是中学教学不能“考什么”就“教什么”，被动地围着“考试（中、高考）”这根指挥棒转动，而要冲破“教学”完全受制于“考试”的怪圈。