简介：摘要医学生高阶思维能力的构成要素主要是观察能力、逻辑思维能力、动手能力、表达能力、应急能力。培养途径主要是加强师资队伍建设、改革人才培养模式、改进教学方法手段、改善办学条件等。

简介：摘要中医推拿是中华传统中医药体系中最具特色的内容之一，随着社会发展，老龄化社会进程加快和疾病谱改变，医学模式发生了重大转变。这对盲人推拿是一个重大的机遇，同时也面临着严峻的挑战。视障中职学生入学门槛的降低，导致进入职校学习推拿的盲生未上完义务教育日益增多，更有甚者，从未跨入学校门槛的学生逐年增加。怎样让学生在推拿领域继承而发展，文章从学科特点、学生特征、教学模式分析目前遇到的挑战；从教材的编写、授课内容与专业的融合、以案例为中心和翻转课堂的教学方法、小班制教学、盲生与健全生共同学习实践进行教学改革。

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简介：摘要目的探讨对习惯性流产应用综合干预的临床疗效，评价其价值。方法选取2013年4月～2015年4月我院产科收治的68例习惯性流产患者，按治疗方法不同分为对照组（34例，常规疗法），观察组（34例，综合治疗干预），对比两组患者的临床治疗效果及满意度。结果观察组治疗总改善率、总满意率均显著高于对照组（P＜0.05），差异有统计学意义。结论综合干预用于习惯性流产，可提高治疗改善率及满意度，利于患者妊娠的正常进行。

简介：摘要目的分析一问题为基础的教学法培养医学生合理临床思维能力的利弊；方法将50名临床专业实习生随机分为两组，一组实施PBL教学法，一组实施传统教学法，实习结束后进行考核并采用统计学方法比较分析。结果神经外科PBL教学法成绩显著优于对照组（P>0.05）。结论PBL教学法在神经外科教学中能够显著提高临床教学效果，但还需要临床实际的反复实践和检验，不断进行改进，从而提高应用价值。

简介：刷牙的时候出血？这可能是牙周病的信号。牙周病不仅指口臭或者是掉牙等口中疾病，还会引起怀孕问题和生活习惯病。如果感觉牙龈有问题要彻底去除有牙周病菌潜伏的牙垢，并且及时就医。

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简介：摘要目的提高临床护理带教质量，对培养实用型、高素质护理人才有重要意义。方法本文以护生到科室制定计划开始，培养护生的职业兴趣和职业态度。结果通过对护生思维模式的培养，使护生成为一名实用型、高素质的护理人才。结论提高临床护理带教质量，培养新形势下的护理人才。

简介：摘要评判性思维即“批判性思维能力”，这种能力是存在的，有差异的，可训练的，并且是可测试的。训练“评判性思维的能力”可以将高素质的助产士选拔出来。助产士在护理工作中要有质疑和探索的思维方式和工作态度，这样才能提高护理质量。医学的发展，使护理专业和医疗专业形成了合作的关系。作为助产士，除了掌握扎实的专业理论知识和熟练的操作技能，还要掌握评判性思维的能力，这对提高助产士的临床技能，以及护理质量的提高会产生积极的影响。

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简介：目的调查中专护理专业学生评判性思维能力的现状,并探讨与其有关的因素。方法采用中文版评判性思维测量表调查215名中专护理专业学生。结果中专护理专业学生的评判性思维得分为（259.45±33.16）分,处于中等水平;学生的课堂注意力集中程度、参加课外活动频率、阅读频率与其评判性思维能力有关。结论应逐步提高护理教育的层次,学校应改善教学条件、提高教师水平、组织多种形式课外活动和阅读活动,以提高护理专业学生的评判性思维能力。

简介：这两天,微信红包照片的消息铺天盖地的,不到2个小时的新功能上线,瞬间就成了全民话题,连我这个从来不使用微信的人也不得不关注,可见它传播力度有多大（图1）。看到年轻人给我演示时候的开心,这应该是个好玩的游戏,

简介：摘要目的研究几种主要慢性病相互影响的流行病学。方法选取2015年6月—2016年6月某社区的500名居民为研究对象，采用回顾分析法，观察其慢性病患病率、各影响因素及关联性。结果本组500名居民，慢性病患病率为24.00%（120/500）,慢性病发病与高龄、遗传、肥胖、心理障碍、不良生活习惯等有关；高血压与糖尿病、脑卒中、冠心病有关，脑卒中与冠心病有关。结论慢性疾病发生率偏高，危险因素繁多，同时各疾病间相互影响，临床上应积极防治。

简介：摘要目的反思日记是培养护生评判性思维的重要方法之一，通过书写反思日记，使护生在科学的工作方法指导下将知识转化成能力，并且不断反思，不断改进，有效提高分析问题的能力。方法采用整群抽样的方法，选取2015年7月-2016年5月在我院实习的本科护生作为研究对象，共计146人，分为对照组和研究组。结果两组护生评判性思维维度各子条目进行比较，研究组得分均明显高于对照组，差异有显著统计学意义（P<0.01）。结论反思日记对培养护生评判性思维能力有显著影响，能明显提高护生的评判性思维能力。

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简介：摘要介绍前瞻性护理思维模式在神经外科的培养与运用,包括如何转变护士观念,运用该思维模式预见患者可能发生的风险,有针对性的给予预防和观察,从而达到早期发现病情变化,提高抢救成功率,降低不良事件发生率的目的。

简介：摘要随着现代职业教育的的不断发展，职业学校学生的学习能力逐渐受到关注。为适应护理教育的课程改革需要，本文旨在探讨课前预习与微情境结合在中职护理教学的具体操作策略，希望能培养出具备自主学习能力的护理学生。

简介：水火无情,我国每年仅溺水一项,就造成过万的小花朵遽然凋零。日常生活中,孩子和水接触很多,危险天天伴随;炎炎夏日,去水世界玩水,是孩子们的一大乐趣,然而意外伤害可能就等在下一秒。爸妈一定要知道可能的危险在哪儿,一定要时刻盯紧您的宝宝,千万不可大意。

简介：摘要目的通过在重症精神科(即PICU)对护士进行预见性护理思维的培养，提高护士风险防范意识和预见性护理能力，减少意外事件的发生。方法对PICU护士进行预见性思维的定性预测、概率预测以及精神科预见性护理流程等预见性思维能力的培养，使其学会采用预见性思维对重症精神病人急危状态的危险行为的观察与处理。结果通过预见性的护理思维培养，提高了护理人员对重症精神病人急危状态的危险行为的观察与处理的能力，最大限度的减少意外事件。结论在重症精神科对护士预见性的护理思维培养的应用，可提高护士对重症精神病人急危状态的危险行为的观察与处理，最大限度减少意外事件，确保医疗护理安全。