简介：

简介：[目的]探讨行腰椎间盘镜术后病人实施院外功能康复训练指导的效果。[方法]将120例采用腰椎间盘镜术治疗的腰椎间盘突出症病人随机分为实验组和对照组,各60例,两组住院期间均予以常规健康教育、康复指导。实验组出院后给予康复训练指导,1个月内每周1次,以后15d指导1次;对照组出院后不予特殊干预。术前、术后2周、术后3个月和术后6个月采用日本骨科学会腰痛评分法（M-JOA）进行评分。[结果]术后3个月、术后6个月实验组M-JOA评分与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]院外康复训练指导对腰椎间盘突出症术后病人疗效有促进作用。

简介：摘要目的总结全膝关节置换术康复训练的最佳方法。方法对27例全膝关节置换术后的患者分阶段进行康复训练，分别采取术前指导、术后当天至3个月指导康复训练。结果22例术后关节活动正常，疼痛消失；5例膝关节活动时轻度疼痛，关节活动基本正常；2例膝关节活动受限。结论对全膝关节置换术患者进行科学、全面的康复训练，可获得手术预期的疗效。

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简介：为深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》（中发[2006]22号）和2010年人口计生工作总体要求，加强人口计生公共服务平台建设，提升人口发展的质量，提高家庭的发展能力，促进人口长期均衡发展，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展，上海市计生委提出了构建上海新型家庭计划指导模式。经研究，提出如下指导意见。

简介：臀部护理这个阶段的婴儿，由于出牙的刺激，唾液分泌增多，而婴儿又不能及时吞咽，因此就会出现流口水的现象，这是正常现象。

简介：摘要目的培养护生的急救配合能力和团队意识，提高护生的综合素质。方法将242名护生自由组成急救小组，带教老师根据教学目标和临床护理技术操作标准，结合临床设计病例和操作流程以及评分标准，培训前进行考试，急诊实习期间进行急救团队模拟训练，出科前进行培训后考试。结果学生训练后的考试成绩明显高于培训前的成绩（P＜0.01）。结论急救团队模拟训练培养了学生的急救配合能力和团队意识，增加学生责任感和荣誉感，提高学生综合素质。

简介：摘要本文对我校首次采用中日双语教学的科目“药剂学实验指导”的教学方法、教学模式、考核方式以及取得的教学效果等相关问题进行了初步探讨并提出见解，对高校开展药剂学领域的双语教学具有重要的指导意义。

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简介：本刊论著一律采用结构式摘要，具体层体为：目的（Objective）、方法（Methods）、结果（Results）和结论（Conclusion）。具体要求：（1）目的：需与正文前言相一致，与结论相呼应。（2）方法：需包括文中所使用的主要方法的名称、病例（动物）数和必要的分组情况。（3）结果：与研究结论相关的主要结果及数据、统计学意义均应列出，并与文内核实无误。（4）结论：需与研究目的相呼应。（5）文中摘要一般在300字左右，英文则与之相对应。英文摘要请译出文题，作者姓名（姓的全部字母大写，名字的首字母大写，名中间连字符）、单位名称、所在城市名及邮政编码，作者应全部列出。

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简介：摘要介绍引导文教学法的作用和意义；从药品营销专业的“药品的陈列”这个课程的引导文设计、教学活动设计两个方面详细阐述了基于引导文教学法的教学设计案例；总结了实施引导文教学法时应该注意的问题。

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简介：国外医学人文教育经过几十年的创新与变革,形成独具特色的发展形式。该文通过对办学模式、医学人文课程设置、教学方法等方面,对国外医学人文教育发展现状进行探讨。反思我国医学教育中,应注重学生思想、情感、意志、德行等人文素质的培养,努力塑造现代医科大学人文精神。

简介：摘要目的讨论脑瘫儿童康复训练。方法对患儿进行康复训练。结论脑瘫是指从出生前到生后1个月内各种原因引起的非进行性脑损伤所致的中枢性运动功能障碍及姿势异常，是目前小儿期最主要的运动功能伤残疾病，且终生存在。常伴有智力低下、语言障碍、癫痫、听力及视力异常等。

简介：摘要目的为了保证结核病人用药的合理性、安全性,减少因不正确用药导致的耐药性，增加病人用药的依从性。方法对抗结核病用药的用药时间、用药原则、用药时注意事项加以用药指导及干预。结果使药物得到最充分的有效应用。结论医院药师应有针对性开展对结核病人用药指导,为病人把好安全用药关。

简介：摘要目的探讨系统孕前保健对孕妇及新生儿的影响。方法对育龄人群进行健康教育，心理、身体、营养等方面的指导。结果经孕前保健指导的群体，婴儿先天性疾病产出率明显下降，孕妇的妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病、胎儿宫内窘迫等妊娠合并症及并发症的发生率均低于普通未做指导人群。结论孕前采用正确的预防保健措施，可降低妊娠期合并症及降低新生儿先天性疾病的发生

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简介：摘要脑卒中，即中风，是急性脑循环障碍,迅速导致局限性或弥漫性脑功能缺损的临床事件。脑卒中的死亡率排在各种病症之首，在致残方面，大约有70%的脑卒中患者有不同程度的功能障碍，包括肢体瘫痪、语言交流困难、肢体麻木、认知障碍、吞咽困难。可见，偏瘫会给病人带来很大的痛苦，给家庭、社会造成沉重的负担。因此,脑卒中偏瘫患者的康复训练是一个连续过程，开展康复训练并使之延续,可以预防和控制继发性障碍的发生和发展。

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