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  • 简介:摘要财务决策是军队财务工作的重要内容之一,建立科学化的财务决策机制,对于提高经费使用效益,提升部队战斗力具有十分重要的意义。本文从三方面浅谈了建立军队财务科学决策机制的构想。

  • 标签: 军队财务 建立科学决策机制 构想
  • 简介:目的探讨领导-成员交换质量对护士伦理决策的影响。方法采用一般资料问卷、领导-成员交换测量量表、护士护理伦理决策问卷对480名护士进行调查。结果领导-成员交换质量和伦理决策总分分别为(3.4±0.48)分和(279.28±19.86)分。多元回归分析显示,领导-成员交换质量、学历、聘用方式解释护士伦理决策总变异的43.4%,分层回归显示,领导-成员交换质量单独解释总变异的23.3%。结论护士领导-成员交换质量水平有待提高。领导-成员交换质量为护士伦理决策的影响因素。

  • 标签: 领导-成员交换质量 伦理决策 护士
  • 简介:摘要目的了解护士参与决策护理分级的现状,进行原因分析,并探讨对策。方法对江油市某三级乙等综合医院住院病人(七个病区共计300个病例)的等级护理护士参与决策现状进行调查,同时对参与调查的医护人员进行访谈。结果护理人员决策护理分级占6.65%,护理人员参与决策护理分级占23.36%,医生决策护理分级占70.08%讨论医护共同评定护理等级的优越性及必要性,但医护人员对护理分级评定标准欠掌握,流程欠完善;需改变观念,加强医护人员培训,完善护理分级评定制度,保障患者安全,提高护理质量。

  • 标签: 护士 护理分级 决策
  • 简介:摘要在临床诊断过程中,放在首位的便是患者的利益,所以诊断的每一个步骤都要严谨,因此每个步骤中的决策问题便成为重中之重。在针对患者治疗的过程中,医生应该将这些步骤所涉及的风险、花费和效果详细的向患者介绍,让患者根据医生所给出的信息自己做最终的决定。在全科医学临床诊断中,要坚持“以人为本”,帮助患者进行决策分析,让患者做出适合自己的正确决策

  • 标签: 全科医学 临床诊断 决策 分析 问题
  • 简介:从护生职业决策自我效能的内涵、影响因素、相关性研究以及培养研究等方面对高校护生职业决策自我效能研究进行综述,指出高校护生职业决策自我效能研究在提高护生职业决策自我效能方面有积极作用。

  • 标签: 护生 职业决策自我效能感 影响因素
  • 简介:摘要探讨中药饮片存储与养护方法。对我院近年来中药饮片存储与养护情况进行回顾性总结。对中药饮片的管理进行建章立制,规范科学合理的工作与管理流程,强化工作人员责任意识、主人翁意识。并在业务上进行精益求精,定期对存储的饮片进行监测,防止霉变变质现象,同时,积极争取硬件投入,以提高中药饮片的存储条件。

  • 标签: 中药饮片 存储与养护
  • 简介:摘要目的分析儿科护士工作压力的现状,提出解决策略。方法在2015年11月13日至2015年11月16日期间,对儿科护士进行访谈并如实记录其谈话内容,并根据其反馈分析儿科护士工作压力现状。结果5%的职员认为早出晚归,上班时间长,作息时间不规律,不能按时下班,无法兼顾家庭;7%的职员认为薪资水平低,福利待遇不高,劳动付出与收入不成正比,难以养家糊口;88%的职员认为,由于护士数量短缺需要看护的患儿数量较多,加上工作内容繁杂宽泛,且医患关系敏感,上班期间时刻神经高度紧张,感到责任重,压力大。结论儿科护士工作压力巨大,不容忽视;社会各界、医院应给予高度重视,制定并执行有效可行的相应策略,以便缓解儿科护士的工作压力,同时提高其工作质量,更好地为患者服务。

  • 标签: 儿科护士 工作压力 分析应对
  • 简介:婴幼儿在生后1周内约60%-80%出现黄疸,多数情况下如不伴有肝胆系统疾病,黄疸很快消退。如果黄疸延迟消退一定要尽快明确病因,及时给予合理诊疗,避免延误外科疾病导致黄疸的治疗。婴幼儿胆汁淤积症病因复杂,包括肝外胆道梗阻、感染、内分泌异常、代谢和基因紊乱以及药物性肝损伤,胆道闭锁是引起胆汁淤积最常见的外科原因。关注婴幼儿梗阻性黄疸,早期干预,避免发生不可逆转的损害,已成为广大儿科医务工作者的共识。现就胆汁淤积性黄疸外科诊疗工作的相关问题论述如下。

  • 标签: 胆汁淤积性黄疸 外科诊疗 婴幼儿 肝胆系统疾病 肝外胆道梗阻 药物性肝损伤
  • 简介:摘要目的分析导致临床常规检查中出现误差的原因,进而探索具体的解决策略,以指导临床检查。方法随机抽取2103年1月至2015年12月间3600例临床常规检查报告作为研究对象,分析检查过程中误差形成的原因,对研究进行回顾性分析。结果经过归纳总结,发现引起临床常规检查出现误差的因素主要分为仪器、试剂、样本和操作人员四大类,其各占总数的0.42%(15/3600)、0.39%(14/3600)、0.25%(9/3600)、0.5%(18/3600)。结论检验误差易误导临床诊断,影响疾病的治疗,通过加强仪器的保养和维修、试剂和样本的管理、操作人员的培训,可有效减少检验过程中误差的产生,从而准确得出检查结果,指导临床诊断。

  • 标签: 常规检验 误差原因 解决策略
  • 简介:设计意图:看图编应用题在大班数学教学中是一个比较难的教学内容,也是幼儿必须掌握的知识点,更是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此,在教学中,教师努力寻求逻辑思维训练的原则,并贯穿教学的全过程。应用题的基本结构都是已知两件事和一个基本问题组成的,幼儿要解答应用题,必须对题的数量进行分析,了解构成要素的概貌,然后才能解答。

  • 标签: 数学教学 逻辑思维训练 学习活动 数学游戏 游戏活动 数学学习内容
  • 简介:设计意图:《3~6岁儿童学习和发展指南》科学领域指出:'幼儿的科学学习是在探究具体事务和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和生活机会,引导幼儿通过多种方法,学习发现问题和解决问题'。大班幼儿在户外活动中,常常对自己的影子有浓厚的兴趣,影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化引起幼儿强烈的好奇心和探究欲。这就是设计本节活动的初衷。

  • 标签: 有趣影子 活动有趣 科学活动
  • 简介:促进大脑和视觉发育,让宝宝更聪明,眼睛更明亮……DHA的好处渐渐被更多的父母所熟知。可是,DHA到底要补多少?怎么补充才是最有效的?不少妈妈对此往往一知半解。解读何为DHA?在正确补充DHA之前,先让我们了解一下到底什么是DHA吧。DHA,学名二十二碳六烯酸,俗称脑黄金,是Omega-3不饱和脂肪酸家族中的重要成员之一,是神经系统细胞生长及维持的一种关键成分,

  • 标签: 二十二碳六烯酸 不饱和脂肪酸 脑黄金 视网膜细胞 视觉发育 Α-亚麻酸
  • 简介:设计意图:我们幼儿园植物众多,有上百种树木和花卉,生态教育资源非常丰富。在不同的季节都会有不同的鲜花盛开。我们将生态教育融入幼儿的一日生活中,在种植、观察、写生等过程中认识各种花卉、树木。感受周围环境的美好。我园还围绕主题“美丽的樱花”进行了一系列的活动,小朋友对关丽的花朵产生了强融好奇。老师们也常利用户外活动、散步时时间带孩子们观察花园地里的花。小朋友在欣赏着花的关丽,留恋着花丛中的小动物时,也发现花和花瓣里面有许多秘密。于是我们设计了本次活动,引导小朋友进一步探究。

  • 标签: 科学活动 教育资源 周围环境 户外活动 幼儿园 小动物
  • 简介:摘要目的了解护士参与决策护理分级的现状,进行原因分析,并探讨对策。方法对江油市某三级乙等综合医院住院病人(七个病区共计300个病例)的等级护理护士参与决策现状进行调查,同时对参与调查的医护人员进行访谈。结果护理人员决策护理分级占6.65%,护理人员参与决策护理分级占23.36%,医生决策护理分级占70.08%讨论医护共同评定护理等级的优越性及必要性,但医护人员对护理分级评定标准欠掌握,流程欠完善;需改变观念,加强医护人员培训,完善护理分级评定制度,保障患者安全,提高护理质量。

  • 标签: 护士 护理分级 决策
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  • 简介:摘要目的研究分析乳腺癌患者临床病理诊断结果对治疗决策的影响。方法此次研究的对象是选取笔者所在医院2006年3月-2011年10月收治的经手术病理证实的62例乳腺癌患者。将其临床资料进行回顾性分析。结果本组62例患者,局部复发8例,其中传统根治术5例(20.00%,5/25),保留胸大小肌的手术3例(11.11%,3/27)。其中有8例患者因肿瘤复发及转移而死亡(Ⅲ期4例,Ⅳ期4例),其中传统根治术3例(12.00%,3/25),保留胸大小肌的手术4例(14.81%,4/27),保乳手术1例(10.00%,1/10)。3年内生存率为85.48%(53/62)。结论早期病理学诊断对乳腺癌治疗方法的选择具有重要的临床价值,可显著提高临床治疗效果,降低患者死亡率,提高生存率。

  • 标签: 乳腺癌 临床病理诊断 治疗决策 影响
  • 简介:摘要目的了解儿科临床护士护理伦理决策能力与教育情况的现状,探讨影响儿科临床护士护理伦理决策能力的一系列因素,为其临床护理伦理决策能力的提高提供依据。方法采用便利抽样,选取湖北省恩施州的1所三甲医院和6所二甲医院的128名儿科护士作为调查研究对象,调查工具为2007版护理伦理决策问卷(JAND)。采用统计软件SPSS17.0对数据进行相应的分析、处理,描述性统计采用x±s、百分比、频数等统计学方法。两组均数比较采用独立样本t检验;多组均数比较采用单因素方差分析;探讨影响因素时采用线性相关。结果儿科临床护士的护理伦理决策问卷总分为(256.80±15.51)分;两个维度得分为伦理选择(134.55±8.36)分、伦理行动(111.14±7.73)分。进行线性相关分析,得出其影响因素有学历、伦理培训和学术活动。结论儿科护士的临床护理伦理决策能力需要进一步提高,护理院校的教育者和临床管理者应根据其教育情况和各个影响因素,通过如护理伦理教学模式改革、护理伦理决策培训、开展跨学科伦理相关的学术活动等多种途径来提高儿科临床护士的护理伦理决策能力。

  • 标签: 儿科护士 护理 伦理决策能力