简介:摘要为提高护理专业学生的综合素质,培养适应社会需求的全面发展的高素质护理人才,在护理教育中渗透人文素质教育的改革势在必行。我校从构建人文课程体系、转换教师角色、注重陶冶学生健康的职业情感、营造人文环境等方面进行了改革,提高了学生对素质教育的认识。要培养出高素质的护理人才,不仅要传授给学生专业知识,更重要的是培养学生如何做人。人文素质教育不能只靠几门专门的课程和讲座,只有通过长期的熏陶和感染才能养成。
简介:摘要目的通过Seminar教学法,初步提高护理专业本科生科研能力水平。方法将Seminar教学法合理应用于教学中,学习结束后,发放调查问卷进行调查。结果90%的学生认为有助于护理实践中发现问题;86%的学生认为查阅文献的能力提高;88%的学生认为提高计算机应用及统计数据的能力;92%的学生认为有助于撰写论文;77%的学生认为有助于增强信息处理能力。结论Seminar教学法为护理专业的本科生提供了获得知识的科学方法和严谨的科学研究思路教学法。