简介：《股啊股》；《宝贝双龙》；《王首先的夏天》；《花街》；《开往春天的地铁》……

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简介：<正>上海音乐学院和上海市佛教协会于7月5日上午联合在玉佛寺举行“中国佛教梵呗仪规音像资料”片之一——《水陆法会》专辑试播鉴定会,我院名誉院长贺绿汀、院长桑桐及佛教界代表出席了鉴定会。

简介：美术馆的公共教育发展到现在,迫切需要我们在观众人群进行细化和分类的基础上,根据不同人群的需求进行差异化教育。如今随着美术馆事业的蓬勃发展,美术馆的公共教育也越来越引起社会各界的关注和重视,尤其是针对青少年与儿童的公共教育,更被全国各地的美术馆所看重。毕竟少儿是美术馆未来的观众。本文以上海油画雕塑院"初芒计划"为案例,谈一谈少儿艺术教育的重要性,以及如何做一场针对少儿群体的艺术展览。

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简介：根据布尔迪厄的观点,视觉艺术是众多领域中用文化来再现等级结构的领域之一。同在文化中的其他项目一样,绘画作为视觉艺术的主要例子,通过如何由艺术家、批评家和观众参与而暗示了社会分工。在布尔迪厄主义式框架中,绘画的文化参与被解释为社会地位的指标,因为艺术欣赏源于在家庭和教育系统中的训练有素,因而大部分人只能对其望洋兴叹。这意味着工人阶级喜好的文化种类有别于中上层阶级的选择。更多近期研究则质疑这样的观点,不同阶级的艺术喜好存在着能够重现社会结构的鸿沟。本文认为通俗和正统喜好间的差别变得模糊了,这主要是基于音乐领域的参考经验。本文的探讨基于文化资本和社会排斥项目提供的有关视觉艺术的数据,虽然有些分歧仍是与社会阶层的区别相关,如收入、教育和职业群体划分,但重要的相似之处得以被全面发现,某些重大分歧涉及的因素远在社会阶层以外,如种族、年龄和性别。同样重要的是,一些人与绘画并无关联,且对其不感兴趣。

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简介：2009年12月28日～29日,文化部文化科技司在中国演艺设备技术协会驻地召开《舞台灯光系统工艺设计导则（送审稿）》、《舞台灯具通用技术条件（送审稿）》文化行业标准审定会,先后顺利通过了两项标准的审定。

简介：<正>指导儿童写生创作,深入生活、观察理解、记忆表现、创造求新,不仅是培养儿童绘画技能、提高审美修养的办法,更是开发儿童智力、培养儿童创造力的有效途径。

简介：中央电视台的《智慧树》栏目是面对2-6岁幼儿及其家长的“教育类娱乐节目”。之所以这样定位，是因为国内缺乏以当今国际上先进教育理念为指导、有完整体系的、面对学龄前儿童的电视栏目。一直以来，我们的幼儿节目总是被人们看作是“小儿科”或是哄孩子的小把戏，原因就在于制作学龄前儿童节目的人，缺乏对该年龄段孩子的生理、心理方面做深入的研究。

简介：张琼顺利通过研究生论文答辩（本刊讯）１１月１８日下午，硕士研究生张琼毕业论文答辩会在院图书馆一楼会议室如期进行。师从王光耀教授学习的张琼同学，于１９９３年考入我院作曲系攻读硕士学位研究生，以视唱练耳教育为研究方向。于是日举行的答辩会上，她在《中国视唱...

简介：生物学实验是培养学生的操作、观察、表达3大能力以及调动学生学习生物学兴趣的重要手段。针对初中学生的心理特点和求知欲望，在生物的实验教学中从细微处着手，就如何培养学生的操作、观察、表达能力方面进行了探索，收到了非常好的教学效果。

简介：分割·再构成是立体形态的构思训练中最基本的方法之一。将几何形的抽象形态等按照一定的法则分割,依靠其生成的构件在某种条件下再构成可望创造出新的立体形态,并因此能得到富於变化又有统一感的造形物,所以在教育上广为应用。笔者将立体构成的教育中心内容设定为形态的体系把握和对基本形态的加工操作上,但有时根据课题的不同也超出纯粹研究的范围对其成果的应用方法进行探讨。

简介：任何商品都是在流通的过程实现其价值的,电影也不例外.然而,对于电影在流通过程中究竟具备哪些属性?而我们又应该根据这些属性对电影的创作生产提出何种要求?这对我们来说还是全新的课题.

简介：　　　　一、消费者的消费动机、产生动机的因素以及动机的类型　　　　消费者购买动机是多种多样的,三、消费者的需求心理　　　　消费需求是消费者购买的驱动力,从而引发并强化消费者购买商品的动机

简介：真正的艺术教育恰恰是在明确的教学目标、审美教育的指导下,我们突出艺术教育教学目标审美指向的同时,艺术教育只有当它是审美教育

简介：探讨各种类型话筒的优点和缺点，并将这些优、缺点与各种类型的应用场景关联起来，通过了解这些方面的知识帮助大家正确地选择传声器。

简介：　　　　一、消费者的消费动机、产生动机的因素以及动机的类型　　　　消费者购买动机是多种多样的,三、消费者的需求心理　　　　消费需求是消费者购买的驱动力,从而引发并强化消费者购买商品的动机

简介：本文针对目前产品设计专业的大学生普遍存在着的制图与动手制作实物的能力相脱节、学习依赖性严重等现象及由此引发的严重后果,提出了一些在教学方面的改革建议,希望能够通过培养大学生的动手能力,使其成长为能真正迅速为企业和社会设计合格和优良产品的实用型设计人才。