简介:通过对情景教学法的内涵分析和自身的教学经验,阐述如何合理运用情景教学法创设良好的教学情境,从而让学生更好地感知和学习音乐。
简介:随着建构主义理论研究和应用的不断深入,有关认知与学习的建构主义情景理论。已经成为一种能促进知识向真实生活情景转化的重要学习理论。下文介绍了建构主义学习理论及其情景教学法,分析了情景教学在音乐教学中的作用。在此基础上探讨在建构主义学习理论指导下如何实施音乐情景教学。
简介:建构主义学习理论对于指导学习工作的展开有着重要的意义,因而被广泛应用于教学领域.音乐教学工作者也对这一理论展开了研究,并将其应用到实践中,情景教学是开展音乐教学的有效方法之一,在建构主义学习理论的指导下,情景教学将更加的科学与规范.文中将对建构主义学习理论对音乐情景教学提出的新要求进行分析,并提出在该理论指导下音乐情景教学展开的有效途径.
简介:中职学校的礼仪教育强调学生的情感体验,中职生情感的培养需要一定的情景。情蒂教学法在“礼仪”课程教学中的运用,为学生提供了丰富的感知表象,使学生的情感过程借助相应的感知和表象得以展开,有效地引导学生更加自主地进行探究性学习,更利于培养学生的学习兴趣和实践能力。在情景教学法背景下改革成绩评定制度,以学生为本,注重培养学生良好的日常行为习惯。
简介:现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了,接收信息的渠道很多,与人交流时基本上“言之有物”,但缺乏“言之有序”,欠缺良好的交际态度和听说习惯。可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展。
简介:~~
简介:<正>高等师范专科学校所开设的教师口语课主要是通过教学,让学生掌握口语表达的技巧,培养学生口语教学的能力,朗读则是教师口语教学的重要组成部分。朗读即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,是朗读者在理解作品的基础上把文本中的无声文字变成声情并茂的有声语言的一种阅读方法。朗读训练对于高等师范专科学校的学生来说,显得尤为重要。朗读是语文教学的重要任务,是传统教学的法宝,也是我国几千年传统的
简介:人物小山——13岁,农村孩子小强——13岁,城市孩子阿姨——40岁,小强家的保姆[幕起,农村孩子小山身穿一身旧学生服、背着背篓擦汗上。小山今年期末考试啊,我又拿了全班第一,奶奶终于同意我到城里卖柿子了,开学我就可以用自己的钱报名了,走喽!(憨笑,背起背篓,哼歌下)
简介:送你一支红茶花,请把友情收下。茶花灼灼似我心,天南海北放光华。伴你走过风雨路,对你说着知心话。送你一支红茶花,请把祝福收下。红茶浓浓相思意,千里万里总牵挂。一缕清香一片情,梦中也会发春芽。
简介:有人说国外的月亮圆,我感觉恰恰相反。中秋的夜晚,我看见祖国的那轮圆的最满。带着秦汉的神韵,飞扬隋唐的风采,象一枚美丽的铜镜泊在蓝蓝的海面,让我久久眷恋。祖国啊,不管我站在那条海岸,我的梦和你的月亮一同圆。
简介:
简介:本项研究旨在通过广告策划课程教学改革,寻求解决平面设计专业三、四年级专业课程与市场实际需求的差异性问题。改革后的广告策划课程,将由不同案组对于同一个典型性案例展开广告策划和比稿,由校内外业界精英组成的专家团展开评审,最后评出优胜方案。通过实战情景式教学模式的研究和实践,为本专业其他课程教学方法的改革提供参考,为在校期间的专业创作建立起了清晰的判断标准,教师更加明确设计教学的目的性,学生更加主动地去研究市场和展开针对性创作。
简介:唐燕:你们看,我的博客首页进行了更新后,现在是人气猛涨呀!春芳:(夺过鼠标)看看我的博客吧,哈哈!我的关注已经有9个人啦!哇……我的粉丝也有6个啦!
简介:“床前明月光,疑是地上霜、举头望明月、低头思故乡。”李白的这首望月思乡的《静夜思》,之所以能流传至今,称为绝唱,受到人们的酷爱,就在于诗人巧妙地应用了口语,这些口语化的诗句,读来琅琅上口,明而不浅,含而不涩,深藏着情感,具有很高的美学价值。当今词坛被一致推崇的高手乔羽,曾创作过不少的优秀词作。其中《我的祖国》、《人说山西好风光》、《汾河流水哗啦啦》等,基本上也采用了“口语入词”的手法,收到了不同凡响的效果。比如:“朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接它
简介:建立中国特色的音乐教育体系是当前学校音乐教育研究中的重大课题,新课程改革出现了很多音乐教学模式,"意境--融合"教学模式,即通过研究中国传统的音乐文化传承方式,运用现代教育理论,探索出的一种新的音乐教学模式.
简介:情景喜剧的英文名称为SituationComedy,简称为Sitcorn,是一种以社会和家庭人际关系为主要内容的叙事性系列喜剧,是固定演员在特定情景中的喜剧表演。情景喜剧是美国电视娱乐的重要形式之一。而中国的情景喜剧的始发端者为英达,
简介:中国黄山山水画家程乐萍先生的画展,曾于北京中国美术馆、深圳博物馆展出,近期将在美国巡回举办“黄山幻彩”画展,实在是值得庆贺的事情,我认为乐萍的努力和成功,至少有两个方面能为当今画坛带来一股新意和清风,并激起人们更多的思绪——源于创造性的艺术成果,能给予人们一种创造性的启迪与满足。
简介:在叙事线索的选择方面,中美情景喜剧存在着显著差异。美式情景喜剧里常常有几条情节线索同时推进,不同线索间的转换频繁,而国内情景喜剧长久以来是单线索推进。中国观众的欣赏习惯使他们更期待一个曲折完整的故事,而在单集时长有限的情景喜剧中,多线索叙事很难集中完成一个故事的讲述,这在一定程度上决定了叙事线索的选择。
简介:如果内心的情感没有随着文字稿件充分感受,情景再现是调动情感的方法,准备阶段可以对文字内容很细致地展开想象
简介:本文通过对“儿童情景”的分析及演奏要素的提示,在一定程度上指出了舒曼及浪漫主义音乐的部分特征,以及在演奏类似曲目过程中应注意的问题。
情景教学法在小学音乐教学中的应用
建构主义学习理论与音乐情景教学
浅谈情景教学法在中职“礼仪”教学中的运用
浅谈优化口语教学
潇湘情景
浅谈高师口语教学中的朗读问题
路遇(情景小品)
美好的情景
实战情景式教学在广告策划课程中应用
文明小博客(情景小短剧)
口语入词出佳作
创设情景 人人参与——探索体现中国传统的音乐教学模式
本土情景喜剧的成功元素——谈电视情景喜剧《欢喜龙虾档》的创作
天人合一 情景相融
中美情景喜剧叙事线索管窥
调动感情方法之情景再现
《儿童情景》的音乐特征及其演奏要素