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《中国音乐教育》
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2006年10期
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建构主义学习理论与音乐情景教学
建构主义学习理论与音乐情景教学
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摘要
随着建构主义理论研究和应用的不断深入,有关认知与学习的建构主义情景理论。已经成为一种能促进知识向真实生活情景转化的重要学习理论。下文介绍了建构主义学习理论及其情景教学法,分析了情景教学在音乐教学中的作用。在此基础上探讨在建构主义学习理论指导下如何实施音乐情景教学。
DOI
kd2n86o0d6/463562
作者
陈荣
机构地区
不详
出处
《中国音乐教育》
2006年10期
关键词
建构主义学习理论
情景教学法
音乐教学
建构主义理论
情景理论
生活情景
分类
[艺术][音乐]
出版日期
2006年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国音乐教育
2006年10期
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