简介:一长期以来,陶瓷器一直扮演着生活用具的角色,现代陶艺除了仍维持其传统功能外,更加扩展了它自身的艺术价值,成为纯粹艺术创作活动,并发展成一门独立的艺术形态。一件好的现代陶艺作品必须要符合当代文化精神,不但要具有单纯、明快、锐利、创意的表现特征,更强调创作者将思想、观念融入作品之中。不仅如此,陶艺之美还表现在它的材质美、触觉美、视觉美等因素上。制约陶艺创作的客观媒介材料——粘土、釉料、水、火、气候等诸多因素不仅是科学的,也是哲学的问题。只有默契到“天人合一”的状态,陶艺精品才会应运而生。二现代陶艺正处于多变的时代,其艺术表现方式也是随着整个艺术思想的演进而不断推陈出新。国家、民族以及时间、地域的差异,使现代陶艺呈现
简介:一、工业设计的社会背景现代社会信仰的危机已成为一个普遍的事实。如同百年前尼采(F.W.Nietzsche.1844-1900)所宣称的:“上帝死了!”那样,尽管现代科技和工业文明创造了无数奇迹,却创造不出一个让现代人心灵和生命有所依托的信仰。现代工业文明虽然可以给人物质上的富足与舒适.但无法使人摆脱精神的痛苦,在人与上帝的疏离中,现代人陷入了深深的迷茫。此时此刻,人的内心世界比任何时候都渴望交流和沟通,却又比任何时候都恐惧交流和沟通。从根本上讲,这些都会深刻而强烈地影响和改变现代社会的生存方式、思维方式、审美表达和交流方式。
简介:<正>理念是世界万物的来源,它的产生改变了世界的状态。一个没有正确发展理念的国家或民族,很难屹立于世界民族之林;而一个没有创新理念的国家或民族,则会慢慢在世界上消失。因而创新教育理念,完善教育系统,俨然成为了我国现代教育改革的主要目标。众所周知,由于我国特殊的国情,应试教育是我国建设初期的主要教育模式。但随着社会的发展,素质教育逐渐取代了应试教育的地位,成为教育事业发展的主流趋势。眼下我国正在实现由应试教育向素质教育的转变,而其中首要因素就是教育理念的转变。素质教育是一个新兴的教育理念,是现代化建设的需要,也是社会发展的必然结果。素质教育是以人的天赋为基础,以提高受教育者综合