简介：培养学生的能力、提高学生的素质已列入《政治学习大纲》，引起了教师教学的普遍重视。这表明政治教学进入了—个新的阶段．政治教学呈现出多姿多彩的局面．取得了可喜的进展。但也有些教师走入了新的误区。其一，单纯的方法传授。现在，各种各样的参考书，课外学习资料大量涌现，什么“点津”、“揭秘”、“解难”、“应试”琳琅满目．学生应接不暇。课堂上“点金术”、“引导法”也流行起来，学生感到学习枯燥．效果不佳。

简介：高职高专英语专业合理地利用综合英语课程能有效地培养学生的自主学习能力。根据自主学习教学模式的相关理论,以所授综合英语课为例,本文通过四种具体方式分析了其在综合英语课堂上的运用,践行以学生为主体、教师为主导的教育理念,使学生真正成为学习的主人,培养学生的自主学习能力。

简介：网络空间从来就没有绝对的自由，对网络空间加强监管已成为世界各国的共识。放眼全球，那些网络空间由乱而治、治理由宽而严、在自由与管控之间能够寻求到平衡的国家，无不在监管上下了很大功夫，诸如成立专门机构、促进立法和执法、敦促行业自律、推动公众教育、开展国际合作等等。这些经验做法对我们不无启示。

简介：序因为苏丽雅的一句话，这个夏天让我终生难忘。泪雨纷飞的毕业季，送走了一拨又一拨的同学们，我的心空落落的像丢了什么东西。

简介：一段臆想的词藻在某天多出了一组新意一些事，一些人在低矮处和我的记忆交汇事外的某处排列着很多影子企图用最完美的经历涉入一条路从浅入深一个人从生到死盈满的文字束缚着一颗心在隐晦的深处肆意捏造着假象寄存旋飞的心和一些流苏般的迷离我挥写出蹩脚的墨字使自己沉入扉页间折叠的牢狱……虚幻一场梦的开始在意识里在冷却的心中一幅残缺的画面和心仪的人的眼睛一组简略的语言。

简介：2003年，粤港澳三地达成粤剧合作申遗的共识。2009年国庆期间，粤剧被宣告正式列入《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。粤剧是广东首个列入联合国非物质文化遗产的项目，也是继昆曲后，中国第二个成功“申遗”的传统剧种，是粤剧发展史上的重要里程碑。在粤剧申遗成功之际，中国粤剧网正式开通。2009年11月28日在广州红线女艺术中心举行（题图），

简介：为落实国家非物质文化遗产的保护,充分发挥粤曲粤乐在弘扬民族优秀传统文化中的作用,＂中国粤剧网2014粤曲粤乐大赛＂于6月15日至10月30日举行,本次大赛由广州文学艺术创作研究院、广州市振兴粤剧基金会、广州市音乐家协会主办,中国粤剧网承办,粤剧中国保护中心、广州市穗演文化活动策划有限公司协办。

简介：我的生命中总是遇到好人。四十年前,靠投票决定谁去考大学,大家都把票投给了我,我心里那个热乎;在复旦大学读书的时候,看我郁闷,同学刘鸿飞把我带到郊区的姨婆家,陪我散心,一家人做螃蟹粥给我吃。我们总说好人不多,其实好人也不少,有时候往往是缺少发现好人的眼睛。我前两天看了个视频。

简介：课堂教学的导入是非常关键的，科学的导入新课不仅能激发学生学习的兴趣，还能快速的吸引学生的学习注意力。此外好的新课导入也有利于提高课堂效率，为顺利的完成教学任务打好基础。

简介：在幼儿音乐教学中应用情境教学法，对培养幼儿的音乐兴趣有着重要作用。实施情境教学的过程中，要注意语言、表演、游戏以及现代技术的应用，以提高教学效率。

简介：著名教育家卢梭说过：教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。目前，新课程改革进入了一个新的阶段——建构式生态课堂。构建一种“以人为本，以发展为本”的生态课堂成为实施新课程的必然要求。结合近几年的教学实践，我认为以学生为本，让学生在小组合作中进行学习，取得进步应该是生态课堂的的重要组成因素。只有牢牢抓住这个要素，并且注意师生之间，生生之间的多向互动，合作交流，让学生在一定的情境中，体验学习的愉悦，这样才能呈现出良好的生态课堂，才能最大限度深化素质教育，发挥学生的学习潜能。

简介：这是一篇有关农村基层廉政建设和民主进程的作品,表面琐碎,却包含了对农村政策的深入理解,显示了非同寻常的操作性,对于推进农村政务公开、培养民主意识和发展基层民主有示范意义和参考价值。如今我们都痛恨农村基层干部腐败,但假若山西运城市农廉网的阳光能推广并照射到全国农村的每一个角落,腐败该何处藏身呢？

简介：常言“教无定法”，这是指在教学上没有一个一成不变的模式，更没有放之四海而皆准的统一方法。随着计算机的日益普及，为了促进中小学信息技术教育的发展进程。努力探索信息技术教学方法，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。

简介：通过对《哈姆雷特》进行分析,寻求其传达出来的悲剧效果。本文从哈姆雷特的性格和所处的时代环境阐释悲剧效果的体现,从而得出悲剧产生出来的净化效果,以达到理解《哈姆雷特》作品的目的。

简介：兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向，是克服困难推动学习的内部动力。那么如何培养学生学习数学的兴趣，提高数学对学生的吸引力就成为数学教学中的重点。“教给学生知识，不如教给学生学习的技能，终身受用”。也就是说一个好的教师不是在教学，而是在激发学生获得学习的技能自己去学习，对于数学教学而言，只有当学生通过思考有了自己的理解时，才能真正学好数学。

简介：有位教育家说过：在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。从现在课堂教学实际来看，运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学习效率。

简介：“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。所以，激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质，有着重要作用的。作为音乐教师，如何激发学生的学习兴趣，是我在工作中十分关注的问题。

简介：回忆去年今天，当医务界热烈展开抗美援朝运动的时候，市立总医院外科全体同仁，就以参加志愿医疗队的决心来表示我们对这一运动的支持和拥护。一年来爱国主义的教育，曾多次在我内心中引起过新旧思想的斗争，到现在，我感觉我有批判和检查我过去思想和行动的必要。

简介：小团队教学模式的核心在于，界定出小团队的组成、功能定位和教学组织管理。通过对小团队教学的目的、手段所进行的认识，可以从：深化对小团队教学功能的理解、重视小团队成员组成的自发性、发挥学生主体性重在过程控制等三个方面进行应用。

简介：活动课教学是目前所倡导的一种全新的教学模式，它以灵活多样的形式，围绕培养学生的参与意识和参与能力．提高学生应用科学方式提出问题、解决问题的能力，注重培养学生的创新意识和实践能力，进一步的深化思想政治课堂教学改革。