简介：<正>柳鸣九在《荒诞概说》(《外国文学评论》1993年第1期)一文中指出:荒诞由来已久,早在20世纪以前的文学中就已经屡见不鲜了。当我们在拉伯雷的《巨人传》中看到神学家让卡冈都亚花了五十几年把多种课文读得倒背如流、一个女国王不吃不喝,仅以抽象观念为生的时候,当我们在斯威夫特的《格列佛游记》中看到政

简介：摘要对于英语阅读教学而言，是英语学习人员获得英语阅读技能以及对思维结构进行完善的主要措施，结合现阶段初中英语阅读在实际教学的过程中主要围绕着词汇、短语以及句型等方面展开，这样的教学模式导致学生的思维结构相对比较单一，对他们的能力发展起着阻碍作用，所以英语教师在阅读教学中应该对学生的批判性思维重点培养，只有这样才能提高学生的英语阅读能力。

简介：好莱坞电影是美国社会文化和意识形态的直接投射,在很多时候也起到引导社会大众思潮的功能作用。绝大部分好莱坞战争片都有反对战争、评判人性的创作意图,同时融入个人英雄主义代表的美国文化。《血战钢锯岭》是梅尔·吉布森执导的最新战争大片,真实地还原了著名的不带枪上战场的军医戴斯蒙德·道斯的传奇人生。影片将叙事结构一分为二,采用批判主义叙事方式探讨了战争、人性以及宗教信仰主题。

简介：摘要本课程立足于节目主持功能语境，着眼于主持人思维能力的拓展，以及主持人语言的运用特点，尝试着找到一种可以操作的、有实际效用的自我训练、互相训练的途径。本着主持人在节目中的主持功能的需要，作者在思维方式上，重点是“发散思维”、“聚敛思维”、“类比思维”、“应变思维”。一直以来，长期形成的思维惯性常常是使语言变得无味、僵化、老套的一个重要原因，线性的、单向度的、一元化的对世界的认识方式显然已不适合今天的时代，故而特别想从思维方式的角度入手，从方法论的角度冲破惯性思维的硬壳，从而有助于主持人语言运用的个性和创新。于语言运用，本课程的目标在于能够使学生在语言表达上从心所欲而不逾矩，更加有效地驾驭语言传递信息、沟通心灵。

简介：张光宇（1900-1964）是中国20世纪具有重要影响的艺术家，他对中国绘画“装饰学派”的发展起了不可忽视的作用。他以装饰手法从事漫画、插图、书籍封面、广告包装、舞台美术、服饰设计、壁画设计及动画设计等不同门类的创作。本文通过分析张光宇漫画作品比较集中的《上海漫画》、《时代漫画》以及他创作的《西游漫记》等代表作品，从社会批判性和装饰性两方面论述其漫画艺术的特点。

简介：我们可从这个例子中知道「看」和「观察」的分别吗,那么观察论便使世上不会有任何的一篇好文 章,观察论究竟是说「所有人看到而观察不到」还是「有些（若干）人看 到而观察不到」呢

简介：摘要教育改革一直以来都没有停止，专家学者也在不断探寻更加合适的教学方法。随着新课改的逐步深入，思维导引教学法走进了学校，成为了很多课程的教学方法，中学语文自然也不例外。在中学语文教学中运用思维导引教学法，一方面能够加强学生对语文学习的兴趣，另外一方面能够教会学生灵活运用语文知识，可谓是一举两得。本文将重点介绍如何在中学语文教学中运用思维导引教学法，希望广大中学语文教师能够正视这种教学方法，并且合理运用，以此来提高中学生的语文兴趣与成绩。

简介：　　外语教学法在国外也称语言教学法.究其原因,在于外语教学法研究的根本问题是人类如何学会语言的.外语教学法与本族语教学法虽属两个范畴,却有血缘关系.尤其是在具体方法方面,两者互通领域更大.……

简介：本文阐述了比较教学法的含义、要素和特点，着重探讨了横向比较，纵向比较，纵横结合比较，相向比较，试验对照比较、环形比较等具体方法，以及比较教学法必须遵循的可比性、同一性、全面性、等原则。

简介：朱自清在少年儿童丛书《唐诗三百首》中指出：“诗是抒情的，直接诉诸情感；又是节奏的，同时直接诉诸感觉；又是最经济的，话短而意长。读诗的人直接吟味那无我的情感，欣赏它的发而中节，自己也得到平静，而且也会渐渐地知道节制自己的情感。一方面因为诗里的情感是无我的，欣赏起来得设身处地，替人着想。这也可以影响到性情上去。”朱自清的这段话不仅简洁地概括了诗的特点，而且说明了诵读古诗对少年儿童是大有益处的。下面我就以平日的学习和教学为例谈谈小学古诗欣赏教学法。

简介：

简介：折衷教学法正逐渐成为我国外语教学发展的一种趋势,其不受任何一种固定教学法的约束,通过采用相应的教学法用以优化教学模式,最终提高教学质量。

简介：新课程改革在全国上下已完全推广开,在新教材中似乎已经找不到“应用题”的字影,取而代之的是“用数学”和“解决问题”。这样做并不是取消“解决问题”,反而是加强了“解决问题”发展学生数学思考的重要作用,真正要求提高学生解决问题的能力。小学数学“解决问题”教学的不理想现状:目前小学数学“解决问题”教学大多还是采取先讲例题,然后训练,训练也是学生先做题,之后教师再讲,缺乏有效的方法和策略,这样学生普遍感到“解决问题”难学,教师感到“解决问题”难教。学生因此对“解决问题”的学习失去了兴趣,而教师为了提高教学质量,也只能采用题海战术。

简介：了解诗人是引导学生理解诗歌内容,大诗人李白在《赠孟浩然》这首诗中,它可以使学生对诗歌及诗人有一个初步感知

简介：摘要在小学英语教学过程中，教学情境可谓是顺利开展教学的基础条件，其重要性不亚于其他教学因素。故事教学法是一种新型的教学模式，考虑到小学生的年龄和心智，故事教学法一定非常适合小学生。

简介：摘要在小学英语教学中，运用情境教学法，充分调动学生众多感官参与语言学习，激发学生的学习兴趣，取得最佳的教学效果。

简介：

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简介：摘要在传统的教学模式下，我们比较注重的是教师如何教学，从未了解学生是否接受这样的教学模式，学生到底掌握多少知识内容。在我们注重教，而轻视教的效果时，其实我们都是在做无用的事情，试想如果我们一味地进行“填鸭式”教学，会带来如何深重的后果。本文即探究一下历史教学中应如何提高教学质量，让学生有所得。

简介：摘要在小学数学课堂中，如何运用探究性教学方法提高学生的学习效果？文章就此进行了分析，并从探究性教学流程展示、探究性教学的操作方法、探究性教学引导策略等三方面进行了探讨。