简介：摘要为促进山东省临沂地区经济发展，鼓励大学生回乡就业，以临沂籍大学生为调查对象，对大学生回乡就业的意向及就业数据、回乡就业的原因及影响因素、政府部门促进大学生回乡就业的政策措施等方面进行了调查。在促进临沂地区强化经济文化建设和人才建设方面提出了一些措施和建议。

简介：由于大众的物质生活水平逐渐提升,因此在追究基本需求的基础上,更加重视精神文化追求.色彩设计能够对于大众的感官因素产生直接性的影响,具有非常重要的意义.本文对于色彩心理学和艺术设计的有效融合进行分析,探讨了其在设计工作中的应用,供相关人士进行参考.

简介：摘要认知心理学作为心理学前沿理论，对教学有着至关重要的作用。本文通过对认知心理学的基本观点的阐述，对当前高校教学改革提出了几点启示首先教师要注重对学生认知动机的培养；其次，教师要强化对学生认知策略的教学；再次，教师教头脑中的认知结构为前提。

简介：摘要在小学数学教学中，对于教学方法的选择不能再照搬传统的教学模式，那不但不利于学生学习，同时也影响着整个课堂的教学质量，因此根据新课改的要求，从心理学的理论角度去分析小学计算法则教学，了解其在教学活动中的影响与意义。

简介：摘要音乐教育心理学的运用不仅有利于学生的能力发展，还可以提高教师的教学水平。为了学生能更好的学习和掌握音乐的表达能力，中职音乐应该根据学生的有关心理特点进行教学。文章通过对中职音乐教学中存在的问题分析，总结出了感知音乐法、培养情感法、培养审美法、鼓励创新法几种音乐教育心理学方法，以期为今后的实践与研究提供参考。

简介：20世纪50年代中期,随着学习理论的研究进入新的辉煌时期,源自于格式塔学派的认知心理学学习理论在60年代逐渐成为当时主导的学习理论.本文通过对认知主义学习论中以布鲁纳和奥苏伯尔为代表的两种理论的阐释及其在学校教育中的体现,得出认知心理学学习理论不但大大丰富了教育心理学的内容,也为当今的教学理论与实践提供了理论依据和启发.

简介：摘要马远的山水画皆取材于现实，并融入自己的精神世界，画面虚实相生，充满着诗情画意，山水画在其笔下呈现出或缥缈、或空灵、或萧肃的意境美。马远的绘画风格并不是凭空出现的，它是许都因素共同作用的结果。本文将从阿恩海姆格式塔心理学美学的角度通过马远风格的心理学成因，山水构图与“张力”，线条与“张力”，笔墨与“简化等几个方面”对其进行分析。

简介：正义到底是什么？评价正义与非正义的标准是什么？这个标准是谁制定的？正义的标准是唯一的吗？带着这些法学最基本的问题,我翻开了有史以来最经典的正义文献.

简介：新晴初上半山亭，目断南山未了情。几载荷枯池水涨，一朝雨歇雾霾生。枝头秋信因谁发，涧底溪流携恨鸣。远望蓝关犹未雪，弃缰把盏听箫笙。

简介：相逢勿问几多春？但忆同车赴塞门。长伴石山屯驿马，齐驱铁甲靖妖氛。

简介：时尚女生最讲求个性、独特,品味与气质绝对是要培养出来的。买东西,要懂得挑选,穿出贵气才是王道,而百褶总给人高雅的气质,很容易从芸芸之中脱颖而出看到它。本季各大牌如罗意威(Loewe)、巴尔曼(Balmain)、高田贤三(Kenzo)等也见各样百褶踪影,而古驰(Gucci)由2015秋冬到2016早春也继续捧,可见百褶风继续吹。

简介：因为鸡毛蒜皮的琐事,就让室友身首异处,这是何等的残忍血腥!喻之为魔鬼,恐有过之而无不及!很显然,＂琐事＂索命,深层原因众多,但情绪危机难逃其咎。由于心理健康、生命、人格等教育的缺失间或不力,致使一些尚未走出青春期的大学生的情绪始终处于＂草木皆兵、一触即发＂的临界状态,其适应性的情绪卫生状况着实堪忧。

简介：将成功的感觉融入教学，是让学生经过努力，取得了学习上的成功，提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征，心理学告诉我们，初中生天生喜欢称赞、折等。进行“成功感”教学，能使学生具有良好的心境，反之，学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。喜欢成功，自尊心极强，表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫不良的心境，使学生感到课堂枯燥无味，无精打采，

简介：一当年鱼雁结文朋，八载沉浮命若灯。首见京城春已老，初心未改玉壶冰。

简介：2015年9月2日,是中国人民抗战胜利70周年的曰子。在这值得纪念的日子里,我激动地打开了电视。尽管我当时在湖南平江,但我的心已经飞到了天安门广场长安街。打开电视,首先映入眼睛的,是雄赳赳气昂昂,迈着整齐步子,气势磅礴的军队!他们到达检阅点后,我们敬爱的习总书记红光满面地乘着检阅车检阅。"同志们好!""首长好!"

简介：夜阑犹是读华章，始觉先生不等常。笔仿羲之序更好，诗吟白也韵悠扬。标题往往平凡事，立意偏偏突异香。口似含饴增咏叹，青莲后继一枝芳。

简介：~~

简介：九千学子诉离忧，五届同窗风雨舟。心系未名桃李劫，魂归另类栋梁羞。酸甜苦辣通三昧，南北东西入九流。民主无存科学死，苍天不语子何求？

简介：在一片大森林里，住着老虎一家。乐乐是这个老虎家庭里一只可爱的小老虎，但他却总是一副不开心的模样。他和哥哥去捕食，哥哥经常捕到很多的野兔，乐乐却什么也没有捕到，他很伤心。他跟姐姐去采花，姐姐采到很多美丽的鲜花，乐乐却什么也没采到…

简介：课堂教学除了传递知识这条主线外，还有一条情感交流的主线，课堂是学校教学的主阵地，在课堂教学中，和谐的课堂氛围，能促进孩子智力的发展，知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，孩子的思维处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的。