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根据心理学的理论进行小学计算法则教学

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摘要摘要在小学数学教学中，对于教学方法的选择不能再照搬传统的教学模式，那不但不利于学生学习，同时也影响着整个课堂的教学质量，因此根据新课改的要求，从心理学的理论角度去分析小学计算法则教学，了解其在教学活动中的影响与意义。

DOI pj0l3e3vjy/4162503

作者孙越

机构地区呼伦贝尔扎兰屯市兴华小学内蒙古呼伦贝尔162650

出处《文化研究》 2016年12期

关键词心理学理论小学计算法则

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）