简介:摘要在现代信息技术不断发展的大背景下,我国已经迎来了网络时代,知识产权保护的利益平衡的相关内容已经引起了国家教育部门的高度重视。随着信息化程度的不断加深,信息的归属以及使用主体之间的冲突越来越明显,利益是出现冲突的主要原因。如何在网络时代背景下平衡知识产权的利益已经成为了相关主体面临的重要课题。根据当前时代特征选择合适的路径对利益进行平衡显得十分必要。本文就网络时代知识产权保护的利益平衡展开了一系列的思考。
简介:摘要二十一世纪是科学技术迅猛发展的时代,知识传播和科学知识的应用,已经成为人类文明进步的资源和动力,科学技术在全世界正面临着新机遇、新发展、新挑战,当前科学教育的质量将决定明天所有公民的科学素养。因此,重视小学科学教育具有重要的现实意义。自新一轮基础教育课程改革以来,小学科学课程取代了自然课程,其目的是培养学生的科学素养。学生科学素养的形成需要一些教学方法和手段来实现,要深刻了解当前国内小学科学教育发展现状与面临的问题,进一步完善小学科学教育的对策,优化小学科学教学方法,强化小学教学中学生问题意识的培养,从多角度提出促进小学科学教育发展,提高小学科学教学的实施成效,全面提升学生科学素养。