简介：

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简介：贝贝：妈，我现在可以弹钢琴吗？妈妈：你的手多脏呀，洗了手再弹。贝贝：噢，妈——我只弹黑键好了。

简介：杨键的这组诗给我的感觉是孤独、沉郁、断裂,低声倾诉的语调和灵魂的漂泊。乡村的贫瘠、被弃绝的哀伤,用语平易,语言的背后却是巨大的悲悯情怀,时而灵光闪现,呈示一位优秀诗人精微的洞察、对生命的体悟。其诗的主题是知性的理解与拯救,那是大自然和泥土对人的拯救,也是诗对诗人灵魂的拯救。起子的诗具有日常性,诗人善于在人们司空见惯的事物中发现诗性意义,使互不相关的事物在想象力的作用下产生内在联系,顿生新意。其语言也是日常的、平白的,可在平白中生出意味并不容易。

简介：这是一棵春天的小树一米三五春雨宠坏了他他娇生惯养的样子，让我摸到两颊生硬的胡子

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简介：严明十六岁的女儿娜娜放暑假在家无聊，她看到有的同学出去打工，一天能赚个三十五十的，很羡慕，就也想出去打工。对此，她妈妈不同意，说咱家虽然不富裕，但也不缺钱，没必要让孩子去打工。严明倒是很支持，他觉得孩子长大了，就应该锻炼一下，也让她知道当父母的不容易。

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简介：摘要随着科技和经济的持续进步，初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。基于当前的全球环境，“绿色化学”的概念被提了出来。对于环境保护而言，这是一种十分有效的方法。因此在初中课堂教学的时候，教师应当将此概念渗透其中，进而促使学生们意识到环境保护的重要性。本篇文章将阐述绿色化学的基本概念，并对于该理念的渗透方法提出一些合理的见解。

简介：对于教师来说,学困生的问题是教师无法回避的大问题。它的存在关系到教师教学成果的质量,制约着教育教学质量的提高。因此,在教育教学工作中,转化学困生是我们每个教师义不容辞的责任,这关系到我们教师教学工作的成败,也是评价我们每个教师教育和教学能力的重要指标。如何改造有学习困难的学生?下面探讨一些做法和经验。

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简介：摘要：本文旨在探讨高中化学课程中《化学·选择性必修1·化学反应原理》与《化学·必修·第一册》的衔接问题。通过分析两本教材的内容以及教学目标，我们可以清晰地发现这两本教材之间的紧密联系。在学习第一册中介绍的基本化学概念和原理的基础上，选择性必修1更深入地介绍了化学反应的机制，使学生对化学反应的理解更加全面。在结合实际应用时，学生也可以更好地掌握化学知识，更好地解决化学实验中遇到的问题。

简介：摘要初中化学不仅关系到学生科目上的学习，更重要的是其与社会环境是密不可分的，所以将绿色化学理念运用到初中化学课堂中是具有实际意义的，只有通过在初中化学课堂上渗透绿色化学知识，才可促使学生头脑中形成环保的理念，以学生的学习和创新为基础，提高学生对社会和环境的适应力，同时也促进了社会效益的发展。

简介：流浪歌手在广场上唱歌漫无目的地在街上散步,我发现广场上有一群人围着一片音乐在倾听。人们不断地向着那响亮地唱着的歌声走去,广场显得人影纷乱。那歌声在广场边上向着一片楼群弥漫着,仿佛一阵忧伤的召唤,让种种好奇像荒草一样疯狂地生长起来,把一块空地围绕着,在低低的人声里,倾听一个声音在嘹亮地歌唱。我知道,那里肯定是一些流浪的歌手,肩上扛着生活和四处奔波的命运,用歌声在别人散步的时光里寻找食物和水。随着不断涌过去的脚步,

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简介：摘要读对于写的作用非常重要，读写结合是实现意文兼得的有效途径。实现读写结合的关键在于搭建学生阅读和习作的桥梁，从阅读中领悟表达方法，欣赏语言运用的特点，以此作为习作标准，指导学生以后的习作。本文主要从发展情节，创编中“意文兼得”、揣摩文风，仿写中“意文兼得”、感悟文本，改写中“意文兼得”三个方面来论述。

简介：将成功的感觉融入教学，是让学生经过努力，取得了学习上的成功，提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征，心理学告诉我们，初中生天生喜欢称赞、喜欢成功，自尊心极强，表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫折等。进行“成功感”教学，能使学生具有良好的心境，反之，不良的心境，使学生感到课堂枯燥无味，无精打采，甚至上课逃学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。

简介：摘要化学用语的学习已成为教师的难题，学生的困惑。如何突破它，有以下几种方法首先，提前渗透化学用语；其次，以多种形式练习化学用语；再次，组织学生参加有关化学用语的课外活动；最后，举办一次竞赛培养学生学习的兴趣。希望能给各位同仁们带来一些帮助。