简介：老人生命中的最后一个月时光,很痛苦。每天,他需要打杜冷丁才能止痛。帮他注射的是位美丽的护士,很和善,很善解人意。老人也是男人,即使在如此痛苦的情境中,对于这位美丽的护士,老人在以自己最大的努力保持着仪容和坚强。譬如他要求陪护者每隔一段时间给他梳一次头发,每次醒来,用热水给他洗一次脸,还有,他要求陪护者每天换洗他的睡衣。

简介：摘要小学生的语言能力的培养对于其未来的发展影响是很大的，所以我们应该重视小学生的说话能力训练，让他们掌握说话的能力，在未来的路上更加平坦。

简介：摘要小学识字教学奥妙无穷。教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生想象，实践，学生就能获得成功的喜悦。

简介：目的护士工作辛苦、劳累,心理压力较大,对身体遣成危害,运用瑜伽的练习改善护士的健康状况。方法组织2所医院共79名护士进行瑜伽练习,对练习前后心理健康和机能素质进行评估。结果在练习瑜伽前后的测试中,护士在心理健康、身体机能及身体素质方面的指标有明显差别,具有统计学意义。结论瑜伽具有较好的改善护士健康状况的作用。

简介：摘要识字教学既是低年级教学的重点，也是教学的难点，如何在低年级轻松快乐的进行识字教学，是每一个低年级语文教师所面临的问题，这篇论文从利用儿童熟识的语言因素、利用儿童的生活经验、教给方法自主识字、利用游戏识字等四个方面进行简单分析，探究低年级识字教学的方法。

简介：摘要语文是一门语言文字训练的学科，在小学阶段，学习语言文字的主要渠道是读。因此，在新课改理念下的语文教学倡导“以读为本”“以读代讲”“读中感悟”，把“读”放在首位，那么怎么样的“读”才是行之有效的呢？根据教学经验的积累，我认为要培养学生学会用心地读，把自己的情感通过朗读的形式表现出来。总而言之，朗读的过程不是生硬的、强压，而是潜移默化地一种调配，是一种积极、主动的学习表现。

简介：摘要说是写的基础。在低年级，说话训练显得更为重要。它以句为主要训练目标，一方面，发展和推动儿童已有的生活语言；另一方面，使儿童自由的、随意的口语向准确的、规范的书面语过渡，为写话打下基础。因此说，低年级说话训练是作文训练的基础工程，我们应引起充分的重视。

简介：摘要识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。根据小学生的这些特点，识字教学单凭教师在课堂上的讲解，小学生很快会觉得枯燥无味，很难对生字产生深刻的印象。而多媒体声音、文字、动画、视频等形式合理的组合应用则能使低年级语文识字课堂生动活泼，富有趣味性、形象性、直观性，极大程度的调动小学生多种感官参与学习，极大程度的丰富了课堂内容，优化了教学过程，提高了识字效率，使得课堂上的识字教学生动有趣。运用多媒体技术巩固低年级识字教学有效方法是利用多媒体动画增强识字的趣味性；利用多媒体教育手段提高写字教学效率；利用多媒体拓展学生的识字空间。